教育部統(tǒng)編版三年級(jí)上冊語文課件-3不懂就要問人教(部編版)-(共14張)

1、部編版小學(xué)語文精品課件部編版小學(xué)語文精品課件教育部統(tǒng)編版三年級(jí)上冊語文課件-3語文三年級(jí) 上冊第一單元 3不懂就問語文三年級(jí) 上冊第一單元 3不懂就問導(dǎo)入新課孫中山，倡共和，廢帝制，載史冊。新三字經(jīng)導(dǎo)入新課孫中山，倡共和，新三字經(jīng)一、了解略一、略讀課文可以讀得粗略一些，了解課文大意就行。二、如果有個(gè)別的字不認(rèn)識(shí)、個(gè)別的詞語不理解，也沒有關(guān)系。略讀課文一、了解略一、略讀課文可以讀得粗略一些，了解課文大意就行。略默讀課文想想課文講了一件什么事，和同學(xué)交流你對這件事的看法。把有新鮮感的詞句畫下來和同學(xué)交流。默讀課文默讀課文想想課文講了一件什么事，和同學(xué)交流你對這件事的看法。認(rèn)識(shí)多音字背b i（ ）b

2、 i（ ）圈jun （ ）qun（ ）背包背書羊圈圓圈認(rèn)識(shí)多音字背b i（ ）b i（ ）圈j默讀課文，想想課文講了一件什么事？整體感知，了解大意起因：經(jīng)過：結(jié)果： 先生只讓大家背書，卻不講意思。 孫中山認(rèn)為 同學(xué)們 先生默讀課文，想想課文講了一件什么事？整體感知，起因：先生只讓大一、導(dǎo)入新課從哪些地方可以看出孫中山與眾不同？在書上做好標(biāo)記，用簡單的詞語概括。學(xué)習(xí)出色求知欲強(qiáng)敢于提問一、導(dǎo)入新課從哪些地方可以看出孫中山與眾不同？在書上做好標(biāo)記最佳讀書王最佳讀書王提問先生提問孫中山提問同學(xué)提問先生提問孫中山提問同學(xué)一、導(dǎo)入新課默讀課文，用“”圈出有新鮮感的詞語，用“”畫出有新鮮感的句子。一、導(dǎo)入

3、新課默讀課文，用“”圈出有新鮮感的詞語，用“”畫新鮮古時(shí)候的學(xué)校舊時(shí)私塾先生對學(xué)生施行體罰所用的木板有新鮮感的詞語私 塾戒 尺新鮮古時(shí)候的學(xué)校舊時(shí)私塾先生對學(xué)生施行體罰所用的木板有新鮮感 那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。至于書里的意思先生從來不講。孫中山先生小時(shí)候讀書，還有哪些地方和我們現(xiàn)在讀書不一樣在哪里？讓你覺得很新鮮？有新鮮感的句子 那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀像唱歌一樣。一、導(dǎo)入新課再讀課文，找出讓你覺得新鮮的詞句，摘錄在作業(yè)紙上,并說說覺得新鮮的理由。和同桌交流一下。一、導(dǎo)入新課再讀課文，找出讓你覺得新鮮的詞句，摘錄在作業(yè)紙上小練筆你是否有“