西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第4單元-旋轉(zhuǎn)、平移和軸對(duì)稱【全單元】》優(yōu)質(zhì)課件

1、西師大版 數(shù)學(xué) 三年級(jí) 下冊(cè)旋轉(zhuǎn)和平移旋轉(zhuǎn)、平移和軸對(duì)稱4情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)西師大版 數(shù)學(xué) 三年級(jí) 下冊(cè)旋轉(zhuǎn)和平移旋轉(zhuǎn)、平移和軸對(duì)想一想：這些物體轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，分別繞哪里轉(zhuǎn)動(dòng)？這些物體的運(yùn)動(dòng)有什么相同的地方？情境導(dǎo)入想一想：這些物體轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，分別繞哪里轉(zhuǎn)動(dòng)？這些物體的運(yùn)動(dòng)有什么探究新知例 1滾筒、風(fēng)車、轉(zhuǎn)椅等在運(yùn)動(dòng)時(shí)，都是繞一個(gè)點(diǎn)（或軸）轉(zhuǎn)動(dòng)，這種現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。探究新知例 1滾筒、風(fēng)車、轉(zhuǎn)椅等在運(yùn)動(dòng)時(shí)，都是繞一個(gè)點(diǎn)（或軸生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 你還見(jiàn)過(guò)哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象呢？比一比誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又多。生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 你還見(jiàn)過(guò)哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象呢？比一比誰(shuí)說(shuō)想一想：你能找出像行駛中汽車車廂那樣的運(yùn)

2、動(dòng)的物體嗎？這些物體的運(yùn)動(dòng)有什么相同的地方，有什么不同的地方嗎？想一想：你能找出像行駛中汽車車廂那樣的運(yùn)動(dòng)的物體嗎？這些物體像滑滑梯、爬桿、推積木時(shí)，物體移動(dòng)的路線都是直直的，這種現(xiàn)象是平移現(xiàn)象。像滑滑梯、爬桿、推積木時(shí)，物體移動(dòng)的路線都是直直的，這種現(xiàn)象生活中的平移現(xiàn)象。 你還見(jiàn)過(guò)哪些平移現(xiàn)象呢？比一比誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又多。例 2生活中的平移現(xiàn)象。 你還見(jiàn)過(guò)哪些平移現(xiàn)象呢？比一比誰(shuí)說(shuō)下面哪些圖形通過(guò)平移可以互相重合？動(dòng)手試一試。例 3形狀、大小、方向相同的圖形通過(guò)一次或幾次平移能互相重合。下面哪些圖形通過(guò)平移可以互相重合？動(dòng)手試一試。例 3形狀、大你還見(jiàn)過(guò)哪些旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，與伙伴交流。旋轉(zhuǎn)平移旋轉(zhuǎn)旋

3、轉(zhuǎn)課堂練習(xí)說(shuō)說(shuō)下面的哪些是旋轉(zhuǎn)？你還見(jiàn)過(guò)哪些旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，與伙伴交流。旋轉(zhuǎn)平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)課堂練習(xí)你還見(jiàn)過(guò)哪些平移的現(xiàn)象，與伙伴交流。旋轉(zhuǎn)平移平移平移說(shuō)說(shuō)下面的哪些是平移？你還見(jiàn)過(guò)哪些平移的現(xiàn)象，與伙伴交流。旋轉(zhuǎn)平移平移平移說(shuō)說(shuō)下面 在平移現(xiàn)象后面畫(huà)“”，在旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象后面畫(huà)“”。（1）貨物被直線傳送帶傳送。（ ）（2）飛機(jī)螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)。 （ ）（3）電冰箱門的開(kāi)與關(guān)。 （ ）（4）電梯門的開(kāi)與關(guān)。 （ ）（5）汽車行駛時(shí)車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。（ ）理解什么是旋轉(zhuǎn)和平移，然后進(jìn)行判斷。 在平移現(xiàn)象后面畫(huà)“”，在旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象后面畫(huà)“”。（1）貨物欣賞這些美麗的圖案，說(shuō)一說(shuō)它們是怎么得到的？旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)理解平移現(xiàn)象和

4、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，解釋圖案。欣賞這些美麗的圖案，說(shuō)一說(shuō)它們是怎么得到的？旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)說(shuō)一說(shuō)，怎樣通過(guò)平移，把箱子從入口推到出口。把箱子從入口推到出口需要經(jīng)過(guò)平移，學(xué)生動(dòng)手操作，理解平移知識(shí)。說(shuō)一說(shuō)，怎樣通過(guò)平移，把箱子從入口推到出口。把箱子從入口推到你知道這些美麗的圖案是怎么得到的嗎?觀察圖形發(fā)現(xiàn)，每個(gè)圖片都是由一個(gè)基本圖形平移得到的。第一個(gè)圖形是一個(gè)長(zhǎng)方形，第二個(gè)圖形是菱形，第三個(gè)圖形是正方體。你知道這些美麗的圖案是怎么得到的嗎?觀察圖形發(fā)現(xiàn)，每個(gè)圖片都這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.滾筒、風(fēng)車、轉(zhuǎn)椅等在運(yùn)動(dòng)時(shí)，都是繞一 個(gè)點(diǎn)（或軸）轉(zhuǎn)動(dòng)，這種現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2.像滑滑梯、爬桿、推積木時(shí)

5、，物體移動(dòng)的 路線都是直直的，這種現(xiàn)象是平移現(xiàn)象。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.滾筒、風(fēng)車、轉(zhuǎn)椅等在課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說(shuō)出來(lái)和大家一起交流吧！課堂感想謝謝觀賞！謝謝觀賞！再見(jiàn)！再見(jiàn)！西師大版 數(shù)學(xué) 三年級(jí) 下冊(cè)練習(xí)十六旋轉(zhuǎn)、平移和軸對(duì)稱4復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)西師大版 數(shù)學(xué) 三年級(jí) 下冊(cè)練習(xí)十六旋轉(zhuǎn)、平移和軸對(duì)稱復(fù)習(xí)舊知像滑滑梯、爬桿、推積木時(shí)，物體移動(dòng)的路線都是直直的，這種現(xiàn)象是平移現(xiàn)象。像滾筒、風(fēng)車、轉(zhuǎn)椅等在運(yùn)動(dòng)時(shí)，都是繞一個(gè)點(diǎn)（或軸）轉(zhuǎn)動(dòng)，這種

6、現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。復(fù)習(xí)舊知像滑滑梯、爬桿、推積木時(shí)，物體移動(dòng)的路線都是直直的，下面哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？旋轉(zhuǎn)平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)鞏固練習(xí)滾筒、風(fēng)車、轉(zhuǎn)椅等在運(yùn)動(dòng)時(shí)，都是繞一個(gè)點(diǎn)（或軸）轉(zhuǎn)動(dòng)，這種現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。下面哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？旋轉(zhuǎn)平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)鞏固練習(xí)滾筒、風(fēng)車、轉(zhuǎn)椅下面哪些是平移現(xiàn)象？旋轉(zhuǎn)平移平移平移像滑滑梯、爬桿、推積木時(shí)，物體移動(dòng)的路線都是直直的，這種現(xiàn)象是平移現(xiàn)象。下面哪些是平移現(xiàn)象？旋轉(zhuǎn)平移平移平移像滑滑梯、爬桿、推積木時(shí)（1）貨物被直線傳送帶傳送。（ ）（2）飛機(jī)螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)。 （ ）（3）電冰箱門的開(kāi)與關(guān)。 （ ）（4）電梯門的開(kāi)與關(guān)。 （ ）（5）汽車行駛時(shí)車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。（ ）在平移現(xiàn)象后面畫(huà)

7、“”，在旋轉(zhuǎn)后面畫(huà)“”？（1）貨物被直線傳送帶傳送。（ ）在平移現(xiàn)象后面畫(huà)“”下面哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？哪些是平移現(xiàn)象？下面哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？哪些是平移現(xiàn)象？欣賞這些美麗的圖案，說(shuō)一說(shuō)它們是怎么得到的？旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)理解平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，解釋圖案。欣賞這些美麗的圖案，說(shuō)一說(shuō)它們是怎么得到的？旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.像滑滑梯、爬桿、推積木時(shí)，物體移動(dòng)的 路線都是直直的，這種現(xiàn)象是平移現(xiàn)象。2.像滾筒、風(fēng)車、轉(zhuǎn)椅等在運(yùn)動(dòng)時(shí)，都是繞 一個(gè)點(diǎn)（或軸）轉(zhuǎn)動(dòng)，這種現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)現(xiàn) 象。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.像滑滑梯、爬桿、推積課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.

8、從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說(shuō)出來(lái)和大家一起交流吧！課堂感想謝謝觀賞！謝謝觀賞！再見(jiàn)！再見(jiàn)！西師大版 數(shù)學(xué) 三年級(jí) 下冊(cè)初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形旋轉(zhuǎn)、平移和軸對(duì)稱4情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)西師大版 數(shù)學(xué) 三年級(jí) 下冊(cè)初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形旋轉(zhuǎn)、平大家會(huì)折紙飛機(jī)嗎？今天我們一起折一架紙飛機(jī)，比一比誰(shuí)折的紙飛機(jī)最好，飛得最平穩(wěn)。想一想：怎樣折出的飛機(jī)才能飛得平穩(wěn)？情境導(dǎo)入大家會(huì)折紙飛機(jī)嗎？今天我們一起折一架紙飛機(jī)，比一比誰(shuí)折的紙飛看一看這些圖形對(duì)折后，兩邊能夠完全重合，它們都是對(duì)稱的?？匆豢催@些圖形對(duì)折后，兩邊能夠

9、完全重合，它們都是對(duì)稱的。想一想。探究新知你發(fā)現(xiàn)了什么？這些圖形都可以用對(duì)折的方法分成兩部分，對(duì)折后的兩部分能完全重合，它們是對(duì)稱的。想一想。探究新知你發(fā)現(xiàn)了什么？這些圖形都可以用對(duì)折的方法分成折一折。沿著一條直線對(duì)折，對(duì)折后折痕兩邊的部分能夠完全重合，我們把這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形。對(duì)折后折痕兩邊的部分完全重合。這樣的圖形是軸對(duì)稱圖形。折一折。沿著一條直線對(duì)折，對(duì)折后折痕兩邊的部分能夠完全重合，下面的圖形對(duì)折后兩邊的部分能完全重合嗎？有幾條對(duì)稱軸？4條2條課堂練習(xí)下面的圖形對(duì)折后兩邊的部分能完全重合嗎？有幾條對(duì)稱軸？4條2剪一剪，看一看。沿虛線對(duì)折，剪下圖形并打開(kāi)，看看是什么圖形。正方形梯形

10、根據(jù)軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)，另一邊也是圖片中的樣子。從而得出圖形。剪一剪，看一看。沿虛線對(duì)折，剪下圖形并打開(kāi)，看看是什么圖形。下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？是是不是是如果沿著一條直線對(duì)折，兩邊能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對(duì)稱圖形。下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？是是不是是如果沿著一條直線對(duì)折，兩下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？1、2、4、5、6、7、8是軸對(duì)稱圖形。如果沿著一條直線對(duì)折，兩邊能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對(duì)稱圖形。下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？1、2、4、5、6、7、8是軸對(duì)稱下面的圖形各是從哪張紙上剪下來(lái)的？連一連。根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)判斷出圖形是從哪張紙上剪下來(lái)的。下面的圖形各是從哪張紙上剪下來(lái)的

11、？連一連。根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié) 一個(gè)平面圖形，如果沿著一條直線對(duì)折，兩邊能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對(duì)稱圖形，這條直線就是這個(gè)圖形的對(duì)稱軸，我們用虛線來(lái)表示。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié) 一個(gè)平面圖形，如課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。徽n堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說(shuō)出來(lái)和大家一起交流吧！課堂感想謝謝觀賞！謝謝觀賞！再見(jiàn)！再見(jiàn)！西師大版 數(shù)學(xué) 三年級(jí) 下冊(cè)練習(xí)十七旋轉(zhuǎn)、平移和軸對(duì)稱4復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)西師大版 數(shù)學(xué) 三年級(jí) 下冊(cè)練習(xí)十七旋轉(zhuǎn)、平移和軸對(duì)稱沿

12、著一條直線對(duì)折，對(duì)折后折痕兩邊的部分能夠完全重合，我們把這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形。復(fù)習(xí)舊知對(duì)折后折痕兩邊的部分完全重合。這樣的圖形是軸對(duì)稱圖形。沿著一條直線對(duì)折，對(duì)折后折痕兩邊的部分能夠完全重合，我們把這鞏固練習(xí)1、2、4、5、6、7、8是軸對(duì)稱圖形。如果沿著一條直線對(duì)折，兩邊能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對(duì)稱圖形。鞏固練習(xí)1、2、4、5、6、7、8是軸對(duì)稱圖形。如果沿著一條2.下列各種圖形中，不是軸對(duì)稱圖形的是（ ）。 A B C D選擇。1.下列英文字母中，是軸對(duì)稱圖形的是（ ）。A.S B.B C.F D.QBA沿著一條直線對(duì)折，對(duì)折后折痕兩邊的部分能夠完全重合，我們把這樣的圖形叫做軸對(duì)

13、稱圖形。2.下列各種圖形中，不是軸對(duì)稱圖形的是（ ）。選擇。1填一填。1.長(zhǎng)方形有（ ）對(duì)稱軸，圓有（ ）條對(duì)稱軸。2.如圖是一種常見(jiàn)的圖案，這個(gè)圖案有（ ）條對(duì)稱軸，請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出對(duì)稱軸。22無(wú)數(shù)沿著一條直線對(duì)折，對(duì)折后折痕兩邊的部分能夠完全重合，我們把這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形。填一填。1.長(zhǎng)方形有（ ）對(duì)稱軸，圓有（ ）條猜一猜，并把完整的圖案名稱寫(xiě)在橫線上。奧運(yùn)五環(huán)蝴蝶五角星汽車軸對(duì)稱圖形對(duì)折后折痕兩邊的部分完全重合。猜一猜，并把完整的圖案名稱寫(xiě)在橫線上。奧運(yùn)五環(huán)蝴蝶五角星汽車折一折，剪一剪，看看打開(kāi)是什么圖形。因?yàn)檎郫B后是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，圖三是房屋圖形的一半，展開(kāi)后就是一個(gè)房屋圖片。折一折，剪一剪，看看打開(kāi)是什么圖形。因?yàn)檎郫B后是一個(gè)軸對(duì)稱圖1.如果把一個(gè)圓形沿著一條直線折過(guò)來(lái)，直線兩側(cè)部分能夠完全重合，那么這個(gè)圖像就叫做（ ），這條直線叫做（ ）。2.長(zhǎng)方形有（ ）條對(duì)稱軸，正方形有（ ）條對(duì)稱軸，圓有（ ）條對(duì)稱軸。3.宋體的漢字“王”，“中”，“田”等都是軸對(duì)稱圖形，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出三個(gè)這樣的漢字：（ ）、（ ）、（ ）。填一填。軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸24無(wú)數(shù)果口日1.如果把一個(gè)圓形沿著一條直線折過(guò)來(lái)，直線兩側(cè)部分能夠完全重哪兩個(gè)圖形能拼成軸對(duì)稱圖形？把它們連起來(lái)。哪兩個(gè)圖形能拼成軸對(duì)稱圖形？把它們