20年6月山東師范大學(xué)教育哲學(xué)考題及參考答案

1、山東師范大學(xué)2020年6月教育哲學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題答題要求：下列各題，只有一個(gè)符合題意的正確答案，多選、錯(cuò)選、不選均不得分。1（2.0分）教育在人的身心發(fā)展中（）。A）決定作用B）不起作用C）主導(dǎo)作用D）一般作用參考答案：C2（2.0分）教育無(wú)目的論的代表人物是：A）盧梭B）孔德C）那托爾普D）杜威參考答案：D3（2.0分）教育的本體價(jià)值是：A）社會(huì)價(jià)值B）育人價(jià)值C）經(jīng)濟(jì)價(jià)值D）文化價(jià)值參考答案：B4（2.0分）環(huán)境是人的身心發(fā)展的（），對(duì)人的身心發(fā)展具有重要影響。A）外部條件B）決定因素C）物質(zhì)前提D）內(nèi)在動(dòng)力參考答案：A5（2.0分）教育的工具價(jià)值是：A）社會(huì)價(jià)值B）經(jīng)濟(jì)價(jià)值C）文化價(jià)

2、值D）育人價(jià)值參考答案：A6（2.0分）以下個(gè)人本位論的是：A）孔德B）盧梭C）那托爾普D）涂爾干參考答案：B7（2.0分）教育哲學(xué)是（）結(jié)合的產(chǎn)物。A）哲學(xué)和科學(xué)B）哲學(xué)和社會(huì)學(xué)C）哲學(xué)和教育學(xué)D）哲學(xué)和人類(lèi)學(xué)參考答案：C8（2.0分）以下社會(huì)本位論的代表人物是？A）涂爾干B）盧梭C）杜威D）馬克思參考答案：A9（2.0分）教育對(duì)人的身心發(fā)展的功能是教育的（）？A）人口工能B）育人功能C）政治功能D）文化功能參考答案：B10（2.0分）杜威認(rèn)為反射弧始于（）。A）主體的行動(dòng)B）客體的刺激C）主客體的統(tǒng)一D）以上都不是參考答案：A11（2.0分）遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的（），為人的身體發(fā)展提供

3、可能性。A）外部條件B）內(nèi)在動(dòng)力C）生理前提D）決定因素參考答案：C12（2.0分）注重開(kāi)發(fā)本土課程是（）課程的特征。A）現(xiàn)代課程B）后現(xiàn)代課程C）綜合課程D）隱性課程參考答案：B13（2.0分）（）提出教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)造“兒童最近發(fā)展區(qū)”。A）赫爾巴特主義教學(xué)論B）發(fā)展主義教學(xué)論C）兒童社會(huì)活動(dòng)中心教學(xué)論D）人本主義教學(xué)論參考答案：B14（2.0分）在教學(xué)過(guò)程中，反對(duì)知識(shí)霸權(quán)是（）課程特征。A）現(xiàn)代課程B）后現(xiàn)代課程C）綜合課程D）分科課程參考答案：B15（2.0分）（）課程的核心內(nèi)容是科學(xué)知識(shí)。A）現(xiàn)代課程B）后現(xiàn)代課程C）綜合課程D）分科課程參考答案：A16（2.0分）（）提出教育的最高目標(biāo)是培

4、養(yǎng)兒童的德性。A）赫爾巴特主義教學(xué)論B）發(fā)展主義教學(xué)論C）兒童社會(huì)活動(dòng)中心教學(xué)論D）人本主義教學(xué)論參考答案：A17（2.0分）教育哲學(xué)使用哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)和方法研究（）的一門(mén)應(yīng)用學(xué)科。A）教育具體問(wèn)題B）教育一般問(wèn)題C）教育理論問(wèn)題D）教育方法問(wèn)題參考答案：B18（2.0分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的職能。A）人口功能B）育人功能C）本體功能D）社會(huì)功能參考答案：C19（2.0分）（）提出學(xué)科基本結(jié)構(gòu)為教學(xué)中心，即學(xué)科的基本原理、基礎(chǔ)公理和普遍性主題。A）發(fā)展主義教學(xué)論B）人本主義教學(xué)論C）結(jié)構(gòu)主義教學(xué)論D）后現(xiàn)代主義教學(xué)論參考答案：C20（2.0分）格林和杜威都同意在經(jīng)驗(yàn)方

5、面，（）富有建構(gòu)性和綜合性的角色。A）理念B）理智C）理性D）理解參考答案：B21（2.0分）（）教育的根本目的是培養(yǎng)“完人”。A）發(fā)展主義教學(xué)論B）人本主義教學(xué)論C）結(jié)構(gòu)主義教學(xué)論D）后現(xiàn)代主義教學(xué)論參考答案：B22（2.0分）提倡進(jìn)步教育，改革傳統(tǒng)教育，被譽(yù)為“進(jìn)步教育之父”的是（）。A）帕克B）杜威C）貝爾斯D）斯坦利參考答案：A23（2.0分）與傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)論不同，新的認(rèn)識(shí)論是基于（）。A）達(dá)爾文的進(jìn)化論B）牛頓的經(jīng)典物理學(xué)C）愛(ài)因斯坦相對(duì)論參考答案：A24（2.0分）約翰杜威是（）哲學(xué)家、教育家。A）英國(guó)B）美國(guó)C）法國(guó)D）意大利參考答案：B25（2.0分）杜威1916年出版（）。A）

6、民主主義與教育B）經(jīng)驗(yàn)與教育C）人的問(wèn)題D）邏輯理論研究參考答案：A26（2.0分）（）是陶行知倡導(dǎo)的教學(xué)方法。A）生活即教育B）社會(huì)即學(xué)校C）教學(xué)做合一參考答案：C27（2.0分）道德探究的成功不僅表現(xiàn)在他解決當(dāng)前問(wèn)題的程度，而且表現(xiàn)在它為行為行動(dòng)者 在未來(lái)能更好的行動(dòng)而提供的條件，這一標(biāo)準(zhǔn)被杜威稱(chēng)為：A）生活B）生長(zhǎng)C）教育參考答案：B28（2.0分）（）提出教育的根本目的是培養(yǎng)社會(huì)精英，特別是大批科技精英。A）發(fā)展主義教學(xué)論B）人本主義教學(xué)論C）結(jié)構(gòu)主義教學(xué)論D）后現(xiàn)代主義教學(xué)論參考答案：C29（2.0分）教育哲學(xué)是哲學(xué)的（）學(xué)科。A）具體B）基礎(chǔ)C）應(yīng)用D）一般參考答案：C30（2.0

7、分）杜威被譽(yù)為（）主義哲學(xué)的家長(zhǎng)。A）經(jīng)驗(yàn)主義B）實(shí)用主義C）唯理主義參考答案：B31（2.0分）加強(qiáng)人文課程是（）課程的特征。A）現(xiàn)代課程B）后現(xiàn)代課程C）綜合課程D）隱性課程參考答案：B32（2.0分）杜威探究理論中探究包括（）個(gè)步驟。A）3B）4C）5D）6參考答案：B33（2.0分）（）一書(shū)標(biāo)志著杜威完成了對(duì)自己哲學(xué)思想的改造。A）經(jīng)驗(yàn)與教育B）人的問(wèn)題C）邏輯理論研究參考答案：C34（2.0分）人的主觀(guān)能動(dòng)性是人的身心發(fā)展的（）。A）外部因素B）物質(zhì)前提C）決定因素D）內(nèi)部動(dòng)力參考答案：D35（2.0分）永恒主義教育理論的代表人物是：A）杰克B）赫欽斯C）杜威D）阿奎那參考答案：B二

8、、多項(xiàng)選擇題答題要求：下列各題，有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，多選、錯(cuò)選、不選、少選均不得分。36（2.0分）與社會(huì)生活背景相關(guān)的課程：A）烹飪B沐工C）地理D）歷史參考答案：C D37（2.0分）杜威認(rèn)為改造中國(guó)的教育面向的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A）中國(guó)需要實(shí)驗(yàn)主義的教育B）中國(guó)需要民主主義的教育C）中國(guó)學(xué)校教育需要與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)D）中國(guó)教育需要新舊結(jié)合，照本宣科。參考答案：A B C38（2.0分）杜威的倫理學(xué)是建立在對(duì)（）的倫理學(xué)的批判上的。A）斯賓諾莎B）康德C）穆勒D）黑格爾參考答案：B C39（2.0分）杜威總結(jié)教育即：A）生長(zhǎng)B）生活C）經(jīng)驗(yàn)改造D）不斷學(xué)習(xí)參考答案：A B C40（2.0

9、分）陶行之的教育思想對(duì)杜威教育思想的超越表現(xiàn)在：A）社會(huì)共同教育B）農(nóng)村地區(qū)教育C）對(duì)農(nóng)民、小商人的教育D）教育規(guī)劃的普遍性參考答案：A B C三、判斷題答題要求：請(qǐng)選擇正確的答案。41（2.0分）知識(shí)是“價(jià)值中立”和“文化無(wú)涉”的，只是無(wú)國(guó)界。A）正確B）錯(cuò)誤參考答案：錯(cuò)誤42（2.0分）師生關(guān)系有必要從“功能性”關(guān)系深入到“存在性”關(guān)系。A）正確B）錯(cuò)誤參考答案：正確43（2.0分）現(xiàn)代師生關(guān)系基本上是一種“功能性關(guān)系”。A）正確B）錯(cuò)誤參考答案：正確44（2.0分）知識(shí)的旁觀(guān)者理論認(rèn)為知識(shí)主題和認(rèn)知客體是統(tǒng)一的。A）正確B）錯(cuò)誤參考答案：錯(cuò)誤45（2.0分）21世紀(jì)的教育哲學(xué)研究所有的教

10、育問(wèn)題，可以以任何一個(gè)具體的教育問(wèn)題為起點(diǎn)。A）正確B）錯(cuò)誤參考答案：正確46（2.0分）人生的境界，只有一層含義，是指人生活于其中的“心境”或“意義領(lǐng)域”。A）正確B）錯(cuò)誤參考答案：錯(cuò)誤47（2.0分）自然人在本性上是與大自然相同的，因此自然人“以自然為師”。A）正確B）錯(cuò)誤參考答案：正確48（2.0分）Critical的基本含義：“解讀”、“討論”、“評(píng)價(jià)”、“判斷”。A）正確B）錯(cuò)誤參考答案：正確49（2.0分）現(xiàn)代知識(shí)的性質(zhì)包括：1，主觀(guān)性；2,普遍性；3中立性。A）正確B）錯(cuò)誤參考答案：錯(cuò)誤50（2.0分）教育哲學(xué)和教育科學(xué)都是人們認(rèn)識(shí)教育的兩種方式，只是所屬范疇不同。A）正確B）錯(cuò)

11、誤參考答案：正確一、單項(xiàng)選擇題答題要求：下列各題，只有一個(gè)符合題意的正確答案，多選、錯(cuò)選、不選均不得分。1（2.0分）注重開(kāi)發(fā)本土課程是（）課程的特征。A）現(xiàn)代課程B）后現(xiàn)代課程C）綜合課程D）隱性課程參考答案：B2（2.0分）杜威認(rèn)為反射弧始于（）。A）主體的行動(dòng)B）客體的刺激C）主客體的統(tǒng)一D）以上都不是參考答案：A3（2.0分）（）提出教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)造“兒童最近發(fā)展區(qū)”。A）赫爾巴特主義教學(xué)論B）發(fā)展主義教學(xué)論C）兒童社會(huì)活動(dòng)中心教學(xué)論D）人本主義教學(xué)論參考答案：B4（2.0分）在教學(xué)過(guò)程中，反對(duì)知識(shí)霸權(quán)是（）課程特征。A）現(xiàn)代課程B）后現(xiàn)代課程C）綜合課程D）分科課程參考答案：B5（2.0分

12、）教育對(duì)人的身心發(fā)展的功能是教育的（）？A）人口工能B）育人功能C）政治功能D）文化功能參考答案：B6（2.0分）（）課程的核心內(nèi)容是科學(xué)知識(shí)。A）現(xiàn)代課程B）后現(xiàn)代課程C）綜合課程D）分科課程參考答案：A7（2.0分）以下社會(huì)本位論的代表人物是？A）涂爾干B）盧梭C）杜威D）馬克思參考答案：A8（2.0分）（）提出教育的最高目標(biāo)是培養(yǎng)兒童的德性。A）赫爾巴特主義教學(xué)論B）發(fā)展主義教學(xué)論C）兒童社會(huì)活動(dòng)中心教學(xué)論D）人本主義教學(xué)論參考答案：A9（2.0分）教育哲學(xué)是（）結(jié)合的產(chǎn)物。A）哲學(xué)和科學(xué)B）哲學(xué)和社會(huì)學(xué)C）哲學(xué)和教育學(xué)D）哲學(xué)和人類(lèi)學(xué)參考答案：C10（2.0分）教育的（）即教育自身直接

13、具有的功能，或可看成教育的職能。A）人口功能B）育人功能C）本體功能D）社會(huì)功能參考答案：C11（2.0分）（）提出學(xué)科基本結(jié)構(gòu)為教學(xué)中心，即學(xué)科的基本原理、基礎(chǔ)公理和普遍性主題。A）發(fā)展主義教學(xué)論B）人本主義教學(xué)論C）結(jié)構(gòu)主義教學(xué)論D）后現(xiàn)代主義教學(xué)論參考答案：C12（2.0分）以下個(gè)人本位論的是：A）孔德B）盧梭C）那托爾普D）涂爾干參考答案：B13（2.0分）格林和杜威都同意在經(jīng)驗(yàn)方面，（）富有建構(gòu)性和綜合性的角色。A）理念B）理智C）理性D）理解參考答案：B14（2.0分）教育的工具價(jià)值是：A）社會(huì)價(jià)值B）經(jīng)濟(jì)價(jià)值C）文化價(jià)值D）育人價(jià)值參考答案：A15（2.0分）（）教育的根本目的是

14、培養(yǎng)“完人”。A）發(fā)展主義教學(xué)論B）人本主義教學(xué)論C）結(jié)構(gòu)主義教學(xué)論D）后現(xiàn)代主義教學(xué)論參考答案：B16（2.0分）教育的本體價(jià)值是：A）社會(huì)價(jià)值B）育人價(jià)值C）經(jīng)濟(jì)價(jià)值D）文化價(jià)值參考答案：B17（2.0分）提倡進(jìn)步教育，改革傳統(tǒng)教育，被譽(yù)為“進(jìn)步教育之父”的是（）。A）帕克B）杜威C）貝爾斯D）斯坦利參考答案：A18（2.0分）約翰杜威是（）哲學(xué)家、教育家。A）英國(guó)B）美國(guó)C）法國(guó)D）意大利參考答案：B19（2.0分）教育無(wú)目的論的代表人物是：A）盧梭B）孔德C）那托爾普D）杜威參考答案：D20（2.0分）杜威1916年出版（）。A）民主主義與教育B）經(jīng)驗(yàn)與教育C）人的問(wèn)題D）邏輯理論研究

15、參考答案：A21（2.0分）教育在人的身心發(fā)展中（）。A）決定作用B）不起作用C）主導(dǎo)作用D）一般作用參考答案：C22（2.0分）（）是陶行知倡導(dǎo)的教學(xué)方法。A）生活即教育B）社會(huì)即學(xué)校C）教學(xué)做合一參考答案：C23（2.0分）道德探究的成功不僅表現(xiàn)在他解決當(dāng)前問(wèn)題的程度，而且表現(xiàn)在它為行為行動(dòng)者 在未來(lái)能更好的行動(dòng)而提供的條件，這一標(biāo)準(zhǔn)被杜威稱(chēng)為：A）生活B）生長(zhǎng)C）教育參考答案：B24（2.0分）環(huán)境是人的身心發(fā)展的（），對(duì)人的身心發(fā)展具有重要影響。A）外部條件B）決定因素C）物質(zhì)前提D）內(nèi)在動(dòng)力參考答案：A25（2.0分）（）提出教育的根本目的是培養(yǎng)社會(huì)精英，特別是大批科技精英。A）發(fā)展

16、主義教學(xué)論B）人本主義教學(xué)論C）結(jié)構(gòu)主義教學(xué)論D）后現(xiàn)代主義教學(xué)論參考答案：C26（2.0分）遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的（），為人的身體發(fā)展提供可能性。A）外部條件B）內(nèi)在動(dòng)力C）生理前提D）決定因素參考答案：C27（2.0分）杜威被譽(yù)為（）主義哲學(xué)的家長(zhǎng)。A）經(jīng)驗(yàn)主義B）實(shí)用主義C）唯理主義參考答案：B28（2.0分）教育哲學(xué)使用哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)和方法研究（）的一門(mén)應(yīng)用學(xué)科。A）教育具體問(wèn)題B）教育一般問(wèn)題C）教育理論問(wèn)題D）教育方法問(wèn)題參考答案：B29（2.0分）加強(qiáng)人文課程是（）課程的特征。A）現(xiàn)代課程B）后現(xiàn)代課程C）綜合課程D）隱性課程參考答案：B30（2.0分）杜威探究理論中探究包括（）個(gè)

17、步驟。A）3B）4C）5D）6參考答案：B31（2.0分）與傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)論不同，新的認(rèn)識(shí)論是基于（）。A）達(dá)爾文的進(jìn)化論B）牛頓的經(jīng)典物理學(xué)C）愛(ài)因斯坦相對(duì)論參考答案：A32（2.0分）（）一書(shū)標(biāo)志著杜威完成了對(duì)自己哲學(xué)思想的改造。A）經(jīng)驗(yàn)與教育B）人的問(wèn)題C）邏輯理論研究參考答案：C33（2.0分）教育哲學(xué)是哲學(xué)的（）學(xué)科。A）具體B）基礎(chǔ)C）應(yīng)用D）一般參考答案：C34（2.0分）人的主觀(guān)能動(dòng)性是人的身心發(fā)展的（）。A）外部因素B）物質(zhì)前提C）決定因素D）內(nèi)部動(dòng)力參考答案：D35（2.0分）永恒主義教育理論的代表人物是：A）杰克B）赫欽斯C）杜威D）阿奎那參考答案：B二、多項(xiàng)選擇題答題要求：

18、下列各題，有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，多選、錯(cuò)選、不選、少選均不得分。36（2.0分）杜威認(rèn)為改造中國(guó)的教育面向的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A）中國(guó)需要實(shí)驗(yàn)主義的教育B）中國(guó)需要民主主義的教育C）中國(guó)學(xué)校教育需要與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)D）中國(guó)教育需要新舊結(jié)合，照本宣科。參考答案：A B C37（2.0分）杜威的倫理學(xué)是建立在對(duì)（）的倫理學(xué)的批判上的。A）斯賓諾莎B）康德C）穆勒D）黑格爾參考答案：B C38（2.0分）與社會(huì)生活背景相關(guān)的課程：A）烹飪B沐工C）地理D）歷史參考答案：C D39（2.0分）杜威總結(jié)教育即：A）生長(zhǎng)B）生活C）經(jīng)驗(yàn)改造D）不斷學(xué)習(xí)參考答案：A B C40（2.0分）陶行之的教育思想對(duì)杜威教育思想的超越表現(xiàn)在：A）社會(huì)共同教育B）農(nóng)村地區(qū)教育C）對(duì)農(nóng)民、小商人的教育D）教育規(guī)劃的普遍性參考答案：A B C三、判斷題答題要求：請(qǐng)選擇正確的答案。41（2.0分）知識(shí)的旁觀(guān)者理論認(rèn)為知識(shí)主題和認(rèn)知客體是統(tǒng)一的。A）正確B）錯(cuò)誤參考答案：錯(cuò)誤42（2.0分）現(xiàn)代師生關(guān)系基本上是一種“功能性關(guān)系”。A）正確B）錯(cuò)誤參考答案：正確43（2.0分）人生的境界，只有一層含義，是指人生活于其中的“心境”或“意義領(lǐng)域”。A）正確B）錯(cuò)誤參考答案：錯(cuò)誤44（2.0分）師生關(guān)系有必要從“功能性”關(guān)系深入到“存在性”關(guān)系。A）正確B）錯(cuò)誤參考答案：正確45（2.0分）自然人在本性上是與大自然相同