大班語言活動小桃仁教案反思

1、大班語言活動小桃仁教案反思這是大班語言活動小桃仁教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍阂?、傾聽故事，了解小桃仁發(fā)芽的條件與過程，學習詞：桃仁、挺二、明白誰幫忙了小桃仁，體驗春風、春雨、太陽光對小桃仁的愛及小桃仁變成小桃樹的驕傲的心情。三、嘗試用恰當的語氣表現出故事中角色的對話。四、引導幼兒細致觀看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。五、理解故事內容，大膽講解并描述簡潔的事情?；顒又攸c難點：傾聽故事，明白誰幫忙了小桃仁，了解小桃仁發(fā)芽的條件與過程，體驗春風、春雨、太陽光對小桃仁的愛及小桃仁變成小桃樹的驕傲的心情?；顒訙蕚洌阂弧⒄n件小桃仁二、教學掛圖三、用過的一次性紙杯、玉米種子

2、（也可其他）小桃核?；顒永碚撘罁罕菊n是一節(jié)語言活動，綱要中指出：語言活動應養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習慣，進展語言理解力量。引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動幫忙幼兒加深對作品的體驗和理解?；顒舆^程：一、猜謎、引入課題。小姑娘，長的美，粉紅臉，歪歪嘴，滿肚子，甜美水。請你說一說，是啥水果（出示桃子圖片觀看）提問：吃完桃子里面有什么呢？（出示桃核圖片觀看）師：一個桃核就是一間房子，里面住著一個又白又胖的小東西呢！這個小東西的名字叫小桃仁。（豐富詞匯小桃仁）大家想不想熟悉它呢？老師砸開桃核，取出桃仁展現給幼兒看。別看小桃仁這么小，它里面可藏著一個長長地故事呢？我們一

3、起聽一聽好不好？二、看課件，聽錄音，賞識一遍故事小桃仁提問：1、故事的名字叫什么？2、小桃仁變成了什么？三、結合教學掛圖引出提問，幼兒依據故事記憶答復，1、小桃仁在誰的幫忙下變成了小桃樹？2、它們是怎樣幫忙小桃仁的？3、小桃仁的心情是怎樣的？它為什么要挺直了身子？分段幫忙幼兒理解故事內容，引導幼兒感受春風、春雨、太陽光和桃樹媽媽親切的語氣、不同的語調。重點引導幼兒學習春風、春雨、太陽光、桃樹媽媽和小桃仁說的話。四、總結：小桃仁發(fā)芽生長的三個必要條件和其生長過程，進一步體會小桃仁是在眾人幫忙下成長起來的，體驗愛與被愛的美妙。拓展提問：小好友是在誰的愛撫下長大的？五、觀看課件，完好賞識故事可讓力量

4、強的幼兒看圖復述故事，留意幼兒的觀看力量與詞匯。六、幼兒操作：種玉米1、今日老師帶來了一樣東西，小好友熟悉嗎？（出示玉米種子）2、小好友想不想看看自己種出來的玉米什么樣子？指導幼兒種植玉米。七、活動延長1、請幼兒在表演區(qū)分角色表演故事。2、提示孩子定期照料與觀看自己種的玉米。評價建議：綱要中指出：語言教學要養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習慣，本課中我細心設計了課件，協(xié)作課件進行故事教學，能夠抓住幼兒的留意力，激發(fā)愛好，而適時的提問能加深幼兒對故事的理解，最終的動手操作則是把幼兒的課堂學問變成了生活實踐，進行了學問的整合，使幼兒對于本課有一個系統(tǒng)而完好的把握?；顒臃此迹罕净顒釉O計從促進幼兒認知、力量、情感三方面進展來確定教育目標，克服了從前故事教學中單純以理解故事、講解并描述故事為目