大班語言活動春天的腳步教案反思

1、大班語言活動春天的腳步教案反思大班語言活動春天的腳步教案反思主要包含了教學目標，教學過程，教學反思等內(nèi)容，了解春天的六個節(jié)氣，學唱歌曲報春，用有朝氣、快樂的聲響表現(xiàn)歌曲，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看春天的腳步教案吧。教學目標：1、了解春天的六個節(jié)氣。2、學唱歌曲報春，用有朝氣、快樂的聲響表現(xiàn)歌曲。3、聽賞春天的音樂春風、春、春野、春之祭，感受春天的美妙、朝氣蓬勃。4、體驗明顯的季節(jié)特征。5、引導幼兒在音樂中學習，感悟生活。教學過程：1、立春：（進教室用喜慶的春節(jié)音樂春節(jié)序曲）（1）師：小好友們，進教室時聽到的音樂給你們什么感受？合適什么節(jié)日？（2）對，它充滿了喜慶的節(jié)日氣氛，是剛

2、剛過去的春節(jié)里經(jīng)常響起的音樂，春節(jié)預示著什么季節(jié)來到我們身邊了？（3）春天！農(nóng)歷年的立春來到了。立是開頭的意思，立春就是春季的開頭。2、雨水：（導入）（1）師：古人有很多吟誦春天的詩句，你會吟誦嗎？請小好友讀出詩歌的情感和韻律。（2）師：你了解杜甫的春夜喜雨嗎？好雨知季節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。這首詩描寫了春天里的什么？雨水，小好友一聽這個節(jié)氣名，就應明白伴著雨水這一節(jié)氣的到來，降雨開頭。（3）師：請小好友們跟老師學幾個動作：雙臂上舉，左右搖擺雙臂橫于胸前，左右搖擺雙手在頭頂捻指，口中打舌搓手雙手不斷擊打腿面，可強可弱。老師面對哪一組，這組的小好友就伴著老師一起表演，老師到下一組

3、時，你們的動作保持不變，只有老師再次來到你們面前換動作時，你們才可以改變動作。3、驚蟄：（1）師：春雨帶給我們美的享受！春雨播灑她滋潤水滴的同時，誰也不甘孤獨地錘著鑼鼓來到了？（播放雷鳴電閃波爾卡）（2）雷公用他轟隆隆的雷聲喚醒萬物。驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物，驚蟄，蟄是藏的意思，那些在寒冷冬天時躲進土壤內(nèi)或在石洞裡蟄伏起來的動物被春雷驚醒后，也開始清醒、活動，迎接春天的來臨。（3）師：聽，是誰在用它的歌聲迎接春天的來臨？（播放杜鵑圓舞曲引子）（4）師：你了解布谷鳥嗎？把你明白的告知大家。對，它的學名叫杜鵑鳥，由于它的叫聲，所以人們又親切地稱呼它：布谷。（5）師：請小好友們連續(xù)賞識音樂，把你在

4、音樂中感受到的春天說一說。（播放杜鵑圓舞曲）生：（暢談）（6）師：請小好友伴著音樂演一演春天的各種角色。A、先說說你想扮演春天里的什么角色？B、全體起立，一起伴著音樂表演春天。（7）師：小好友們有的扮演春雨、有的扮演春風、有的表演小動物和各種植物在歡樂地生長玩耍春天不但漂亮還很歡樂?。。?）師：遠在德國的小好友和我們有著共同的感受，他們演唱了一首春天、布谷的歌。（9）師：歌曲里唱到了什么？A、今日我們將一起學習這首報春，先請小好友們伴著琴聲感受三拍子的強弱B、請小好友用lu哼唱旋律C、你們能跟著老師的手勢唱出旋律音高嗎？（10）師：（讀歌詞，并貼上圖譜）請小好友跟著老師讀一讀歌詞。生：（跟琴演

5、唱）（11）師：還有什么地方自己感覺唱得不是太好，需要老師和小好友幫忙？師：老師想請一部分小好友表演大樹，一部分小好友表演在枝頭上唱歌、表演的小布谷，大樹用什么動作表演呢？小布谷呢？4、春分：（1）師：（賞識同學活動：蔬菜園）你們在干什么？（2）師：春分是勞作的季節(jié)，農(nóng)夫們忙著除草、施肥，小好友們的蔬菜園也開張了。分是平分的意思。春分表示晝夜平分。太陽光和熱也更多，溫度上升，天氣變暖。此時，鳥語花香的春天才真正來到了人間。5、清明：（1）師：杜牧的清明中是如何吟唱春天的？清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。（2）師：清明節(jié)你們會做些什么？根據(jù)舊的風俗，掃墓時，人們要

6、攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜。唐代詩人杜牧的詩清明寫出了清明節(jié)的特別氣氛。清明節(jié)，正是春光明媚草木吐綠的季節(jié)，也是人們出游的好時分，古人有清明春游的風俗，所以又叫春游節(jié)，你們明白什么是春游嗎？（清明前后到郊外漫步游玩）也就是我們?nèi)缃裾f的春游。（3）師：王老師將用音樂帶著小好友去郊外，體驗春天里的美妙景象，告知老師，你體會到一種什么樣的春天和心情？A、春風：音樂描繪了春天里的什么？薩克司吹出了春風的溫順、連綿，仿佛在向我們訴說著一個春天的故事。請小好友一起表演、感受春風。B、春：聞名歌劇維瓦爾第四季

7、中的第一首春，春天里一切都是那么活力勃勃，富有生命力，那么令人喜悅。C、春野：這首樂曲名叫春野。春天的原野或許很雜亂，沒有公園里的花草那么次序井然，卻顯出了一種自然的、和諧的美，讓人感到悠閑得意。D、春之祭：（師有感情的朗誦歌詞）別等春天靜靜的溜走以后才要青春再回頭，別等夏天酷熱的烈陽展露才明白春光的溫順，別等秋天葉色都變黃以后才想到變天會怒吼，別等冬天來到的冰冷感受才了解光陰的哀愁。你們能理解歌詞的含義嗎？師：春的詩、情、畫、意讓我們陶醉，在流連春的同時，小好友也要珍惜春天的大好光陰，好好把握春天！6、谷雨：（1）師：在歌聲中我們走到了春天的最終一個節(jié)氣谷雨。雨生百谷、雨量充足而按時，農(nóng)作物能茁壯成長。希望小好友們在春天的滋潤下，更加茁壯地成長，去迎接將來每一個漂亮的春天。（2）師：讓我們一起唱著好聽的報春離開教室，走到大自然中去擁抱春天、告辭春天吧！教學反思：春天是最美的季節(jié)，是萬物復蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭艷的活力蓬勃的季節(jié)。它給大自然帶來了無窮