大班語言活動歌聲與微笑教案反思

1、大班語言活動歌聲與微笑教案反思大班語言活動歌聲與微笑教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解并把握故事情節(jié)，在聽聽、看看、講講的根底上綻開主動的想象，為不同的小動物想象出各種能帶給別人歡樂的方法，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看歌聲與微笑教案吧?；顒幽繕?biāo)1、理解并把握故事情節(jié)，在聽聽、看看、講講的根底上綻開主動的想象，為不同的小動物想象出各種能帶給別人歡樂的方法。2、學(xué)會關(guān)懷他人，初步體驗當(dāng)把歡樂帶給別人的同時自己也能得到歡樂。3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動

2、?；顒訙?zhǔn)備碟機(jī)、碟片，電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶活動過程一、師生談話。引出課題1、師生間互相問候。2、老師：老師看到你們的微笑心里可真快樂，真歡樂。提問：你們看到老師的微笑心里感覺怎么樣？哦，原來微笑還能給別人帶來歡樂呢，小好友，森林里的小動物們都想把歡樂帶給別人，你們想明白他們都是用什么方法給別人帶來歡樂的嗎？請賞識故事微笑二、分段賞識故事微笑插問：1、大象會想出什么方法給別人帶來歡樂？幼：給干不動活的人幫忙。2、小鳥會想出什么方法給別人帶來歡樂？幼：唱好聽的歌。3、小白兔會想出什么方法給別人帶來歡樂？幼：給好友送信傳消息。4、當(dāng)大伙兒講的正快樂的時分，小蝸牛怎么了？它為什么很難受？（大家相互商量

3、，幫忙小蝸牛想出各種能給別人帶來歡樂的方法）他為幫不上別人而難受，最終還是想出了好方法。5、小蝸牛用什么方法給別人送去微笑呢？讓別人看到它甜甜的微笑，把自己的微笑畫到畫上去帶給別人。（這里利用關(guān)鍵中斷法，讓幼兒依據(jù)故事的情節(jié)能綻開豐富的想象，想象出各種不同的方法，進(jìn)展幼兒的擴(kuò)大性思維及解決問題的力量）三、完好賞識故事微笑四、引導(dǎo)幼兒商量、溝通提問：1、你喜愛故事里的小動物嗎？2、你們想把歡樂帶給別人嗎？3、你想把歡樂帶給誰？4、誰最需要我們把歡樂帶給他們？5、你想用什么方法給別人帶來歡樂？（說明：伴著提問的漸漸深化，面對全體，請不同層次的幼兒來答復(fù)問題，讓全部的幼兒都能體驗到勝利的歡樂和愉快。最終一個環(huán)節(jié)，恰當(dāng)?shù)恼垈€別幼兒上來表演節(jié)目給大家?guī)須g樂，將活動推向）五：邀請舞歌聲與微笑小好友，你們看，今日有這么多的老師來到這里，我們一起把歡樂帶給他們好嗎？（幼兒邀請老師與之共舞。并將歡樂帶給外面的老師和小好友）。附歌聲與微笑：歌詞：請把我的歌帶回你的家請把你的微笑留下請把我的歌帶回你的家請把你的微笑留下明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花活動反思幼兒期是語言進(jìn)展，特別是口語進(jìn)展的重要時期。幼兒的語言力量是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，激勵和支持幼兒與成人、伙伴