教師結對子活動方案

1、教師結對子活動方案結對幫扶是以先進帶動后進，優(yōu)勢帶領劣勢的一種優(yōu)勢群體幫助扶持相對弱勢群體的形式和手段，可以是一對一，也可以是多對一，還可以是多對多結對。運用的地方非常的廣泛。例如 :某單位開展先進員工和普通員工結對幫扶推進生產的活動 ;某街道開展機關干部結對幫扶困難家庭的活動 ;某學校開展成績好的學生和差生結對幫扶的活動，等等。教師結對子活動方案范文一：為加快我校青年教師的成長，使我校青年教師的教學水平再上一個新臺階，經學校研究決定：在我校教師中舉行骨干教師與青年教師結對子活動拜師活動， 即新老教師結對子、 互幫互學同提高。具體方案如下：一、實施意見：1、骨干教師與一名青年教師結成對子、互幫

2、互學、共同提高。2、新老教師結成對子，每兩周進行一次聽課評課活動，每學期進行兩次經驗交流。3、新老教師在工作中要攜手并肩：努力學習現(xiàn)代化教育理論， 開闊視野， 用現(xiàn)代化教育理論武裝自己， 提高教育理論素質。恪守教師職業(yè)道德。學高為師，身正為范。必須盡忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生。以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。躬身教育實踐，投身教育改革。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學技能，在教學實際中，銳意改革，探索規(guī)律，努力提高教學質量。善于總結經驗，潛心教育研究。教育是科學，也是藝術，必須認真積累經驗善于總結經驗，積極開展教學研究，向教學要質量。4、骨干教師是我們學校的寶貴財富和教學骨

3、干。要有對黨， 對人民， 對青年教師高度負責的態(tài)度。對自己所帶的徒弟要精心指導，細心示范，把自己的教學經驗無私的傳授給徒弟，使徒弟早日成才。 同時骨干教師也要加強自身修養(yǎng)，探索教學規(guī)律不斷提高自己的教學品位。盡快成為能力型的教師和學者型的教師。以高尚的品德和深淵的知識做徒弟的表率。5、青年教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙虛認真，虛心好學，主動向老教師學習、請教，主動請老教師指導。不但要學習老教師的教學經驗，教學方法，教學基本功，更重要的是還要學習老教師無私奉獻的品格， 精益求精的作風和為人處世的原則。 早日使自己成為一名業(yè)務水平高，教學能力強，受學生歡迎的合格人民教師。6、目標要求：青年教

4、師的教學能力在原有基礎上有較大提高。二、對骨干教師的要求：1、制定一個幫扶青年教師實施方案;2、每月幫助青年教師備一次課;3、每期至少聽青年教師兩節(jié)課;4、每期指導青年教師解決教學問題;5、每月至少看青年教師寫一次教案;6、每期考試后幫助青年教師搞一次分析總結;7、每學期指導青年教師寫一篇論文;8、每學期同青年教師進行一次總結三、對青年教師的要求：1、制定一個自學成長提高方案;2、每月同骨干教師備一次課;3、每月至少聽骨干教師一節(jié)課;4、每月認真做好教學問題的研討;5、每月至少給骨干教師看一次教案;6、每次考試后同骨干教師搞一次教學質量分析;7、每學期在骨干教師的指導下，寫一篇論文;8、每學期

5、進行一次自我總結。教師結對子活動方案范文二：為全面提高教師素質，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，幫助新教師盡快掌握教育教學規(guī)律， 熟悉教書育人之道，促使他們快速成長，特制訂新老教師拜師結對條例如下：1、須拜師對象：剛剛畢業(yè)分配參加工作的新教師以及未從事過高中教學調入的教師，視其學科須拜師2-3年。2、拜師對象：從事高中教學多年，有比較豐富的教學經驗，具有良好的政治思想道德修養(yǎng)和較高的教育教學指導能力的教師擔當師傅。3、師傅要求：師傅應將自己的教育、教學經驗毫無保留地傳授給自己的徒弟，要負責指導如何備課、上課、改作、命題、閱卷、分析練習和考試情況，總結教育教學經驗，鉆研教育教學理論，撰寫科研論文，如何遵守師德，經常聽課， 了解徒弟的教育教學進展情況，為徒弟指明努力方向，并不定時檢查徒弟上課和聽課。4、徒弟要求：徒弟應虛心學習師傅的教育教學經驗。經常到師傅處聽課。教育教學中遇到疑難問題及時向師傅求教，并在師傅指導下，每學期開匯報課一次，由學校教導處和教研組安排驗收。5、新老教師結對一般由教導處根據(jù)具體情況確定，而后由校方組織拜師儀式，頒發(fā)有關證書，表明新老教師結對關系的真正確立。6、新教師拜師期滿， 完成相關的拜師學藝內容后，還須填寫拜師授藝協(xié)議期末檢查考核鑒定表，經導