小學數(shù)學人教四年級上冊除數(shù)是兩位數(shù)的除法《口算除法》教案

1、口算除法教學設計 教學內容：四年級上冊（人教版）教材第71 頁的例 1、例 2 教學目標:1、知識和技能學生理解并掌握整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)的口算方法；并學會相應的除法估算的方法。、過程與方法 通過觀察、操作、討論的活動，使學生經歷探究口算方法的全過程。 、情感態(tài)度與價值觀 通過生活情境的創(chuàng)設，既有利于學生理解生活與數(shù)學的聯(lián)系，又可以增強學生學習數(shù)學的興趣。 教學重點：掌握用整十數(shù)除的口算方法。 教學難點：理解用整十數(shù)除的口算算理。 教學關鍵：如何讓學生掌握“想乘法做除法或用表內除法做除法”的口算方法。 教學方法：嘗試教學法、引導歸納法 教具準備：多媒體課件。 教學過程： 一. 復

2、習舊知、導入新課1、比一比，看誰算的又對又快405= 1203= 6003= 4509= 24004= 90003=2、這些算式有什么特點？3、揭示并板書課題：口算除法二、合作體驗，探究新知1、教學例 1（1）出示例1課件：有80面彩旗，每班分20面，可以分給幾個班？師：從題中你了解了哪些信息？需要解決什么問題？師：怎樣列式并口算？ 師：為什么要用除法？（要求可以分給幾個班，就是求80 里面有幾個 20） （2）8020怎樣口算呢？ 我們可以利用二年級剛學習除法時的方法：想乘法做除法。4個20是80，204=80，8020=4（3）8020還可以怎樣口算？生：用表內除法計算。生：80是8個十，

3、20是2個十。生：82=4，8個十除以2個十等于4，8020=4師：觀察8020=4，82=4這兩個算式，被除數(shù)和除數(shù)有什么變化，能得出什么結論？生：被除數(shù)和除數(shù)末尾同時去掉一個0，它們的商不變。（4）借助小棒分一分。（5）觀察算式特點，總結口算方法： 2、探究估算方法（1）怎樣用四舍五入法計算下面的題：8320 師：20已經是整十數(shù)了，根據(jù)今天學的口算方法，我們就要把83看作和它接近的整十數(shù)。那83應該看作多少呢？用什么方法估的呢？生：四舍五入法。生：83個位的3小于5，應該舍去，把83看作80，8020=4，所以83204（2）同方法學習8019 （3）過渡：前面幾道題的被除數(shù)和除數(shù)都是兩

4、位的整十數(shù)，那如果被除數(shù)變成幾百幾十這樣的三位數(shù)，又應該怎么口算呢？ 3、教學例2（1）出示例 2： 150 50（2）根據(jù)例1的方法，同桌討論一下150 50可以怎樣口算。（3）匯報交流生 ：想乘法做除法：15030=5 ，我想5 個 30是150，也就是 305=150，所以15030=5 。 生 ：表內除法：因為 153=5，15個十除以5個十等于3，所以15030=5 。 4、探究用四舍五入法估算：122 30 120 28 生 ：122304，把122 看作 120，12030=4，所以122304 生 ：120284，把28 看作 30，12030=4，所以120284 三、課堂練習，鞏固算法：1、今天學習的知識大家都會了嗎？我們來試一試。