小學(xué)體育與健康人教～年級全一冊第一部分課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)構(gòu)想前滾翻

1、三年級（水平二）體育課教學(xué)設(shè)計(jì)一、本課教材：1、技巧：前滾翻 2、游戲：闖關(guān)接力 二、指導(dǎo)思想： 本課教學(xué)以“以人為本，健康第一”教育思想為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、競爭歡樂為主題，以游戲練習(xí)為主線，選用“一材多用”、“大容量、高密度、中強(qiáng)度”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用多種激勵(lì)的手段，調(diào)動學(xué)生主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。抓住教材本身的德育因素和學(xué)生實(shí)際，積極創(chuàng)造機(jī)會，自然滲透德育和運(yùn)動保健教育。 三、教材分析： 主教材前滾翻是大綱要求學(xué)會的基本動作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動作的基礎(chǔ)，也是生活中自我保護(hù)的一種基本方法。動作要點(diǎn)：支撐、蹬伸

2、、低頭、提臀、團(tuán)身教學(xué)重點(diǎn)：兩腳蹬地，滾動圓滑 教學(xué)難點(diǎn)：兩腿蹬直，收腿團(tuán)身時(shí)機(jī) 本課另一教材是游戲：闖關(guān)接力。主要是對本課知識的進(jìn)一步鞏固，增加練習(xí)強(qiáng)度，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。四、學(xué)情分析： 三年級學(xué)生運(yùn)動基礎(chǔ)較薄弱，側(cè)重于感性。學(xué)生對動作的模仿能力較強(qiáng)，且好奇、好學(xué)。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用直觀示范法，多設(shè)置教學(xué)情境，多用激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。結(jié)合運(yùn)動保健，注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng)；保健與育人相結(jié)合。 五、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握前滾翻，并能在同伴中進(jìn)行展示，并表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2、過程與方法：發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)和具

3、有展示自我的意識和能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識及克服困難和勇敢果斷的意志品質(zhì)。 六、教學(xué)方法的運(yùn)用根據(jù)本課特點(diǎn)，教法上運(yùn)用情景教學(xué)法、情緒激勵(lì)法、講解法、示范法、比賽法和練習(xí)法；學(xué)法上運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。七、教學(xué)過程：1、課的開始與準(zhǔn)備：本部分的主要教學(xué)目標(biāo)，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，為基本部分提供必要的心理與生理準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)如下：常規(guī)創(chuàng)設(shè)情境模仿動物動作游戲。2、基本部分：本部分是整堂課教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，也是本課重點(diǎn)，要完成兩個(gè)教學(xué)任務(wù)。因此，要求學(xué)生情緒飽滿，認(rèn)真練習(xí)，講求效益，并注重勞逸結(jié)合。教學(xué)中注意層次、面向全體，發(fā)展個(gè)性，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、

4、勤學(xué)。年級前滾翻單元教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)年級：三年級 單元課時(shí)：共4課時(shí)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過前滾翻的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏和柔韌等身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，提高學(xué)生的健康水平。2、體驗(yàn)跑步在生活中的積極作用，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、積極進(jìn)取的意志品質(zhì)。3、了解在跑的過程中競爭與合作的關(guān)系以及在集體中的義務(wù)和責(zé)任。4、培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守操作紀(jì)律，學(xué)會保護(hù)與幫助，強(qiáng)化安全意識，樹立和基本形成獨(dú)立思考、獨(dú)立鍛煉以及互相幫助、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)前滾翻團(tuán)身緊，方向正。一蹬三靠，二直三快。課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段第一課次嘗試生活中的多種滾動初步體會向前滾動的動作技

5、術(shù)，體驗(yàn)依次著墊滾動的動作要領(lǐng)，發(fā)展腰腹力量和身體協(xié)調(diào)能力。形成主動學(xué)習(xí)的良好氛圍，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)墊上運(yùn)動的興趣。團(tuán)身緊，方向正。1.教師設(shè)問（被障礙物絆倒時(shí)，你是如何保護(hù)自己的？為什么？）2.學(xué)生自我嘗試。教師及時(shí)對學(xué)生的嘗試動作進(jìn)行概括性提示（屈肘、低頭、含胸、收腹、團(tuán)身、滾動）。3.從學(xué)生練習(xí)中提煉幾種常見動作，帶著問題進(jìn)行分組體驗(yàn)：（1）前滾動時(shí)身體各部位的著地順序是什么？（2）先前滾動時(shí)身體最基本的要求是什么？（3）如果他人無法向前滾動，你應(yīng)該怎樣幫助他？4.教師解惑（或提示）5.向前滾翻再嘗試：（1）從仰臥開始做抱小腿團(tuán)身前后滾動。（2）從蹲立開始做團(tuán)身后倒前后滾動等。（3）其他各種

6、向前滾動動作的創(chuàng)編嘗試。（4）相互幫助的嘗試。6.易犯錯(cuò)誤與糾正：（1）滾翻時(shí)前額頂墊。強(qiáng)調(diào)低頭。（2）兩手支撐太遠(yuǎn)，且握拳。強(qiáng)調(diào)屈肘，五指自然分開。多做滾翻前蹲撐低頭練習(xí)。7.柔韌性練習(xí)第二課次初步學(xué)習(xí)前滾翻初步學(xué)習(xí)前滾翻的動作技術(shù)，體驗(yàn)前滾翻“一蹬三靠”動作要領(lǐng)，發(fā)展上肢力量，培養(yǎng)學(xué)生積極投入，勤于思考和互幫互助的良好學(xué)風(fēng)。一“蹬”三“靠”1.課的導(dǎo)入：皮球與磚頭滾動的比較。2.設(shè)問：哪個(gè)滾得遠(yuǎn)？為什么？3.教師前滾翻示范（12次）。4.學(xué)生帶著問題試一試，練一練。5.討論：積極答疑，提出練習(xí)中碰到的問題。6.教師解惑，提出要領(lǐng)：一“蹬”三“靠”。7.反復(fù)體驗(yàn)：（1）撐蹬練習(xí)，深蹲曲臂撐，

7、雙腿提臀同時(shí)含胸團(tuán)身，額盡量靠近腳成屈體立撐。（2）團(tuán)身練習(xí)（反復(fù)做深蹲、低頭、含胸、抱腿動作）（3）仰臥墊上，兩手抱小腿，團(tuán)身前后滾動。（4）在斜面墊子上做前滾翻等。8.自由結(jié)伴反復(fù)練習(xí)。9.易犯錯(cuò)誤與糾正：（1）同前課次。（2）蹬地不力。原地多做提臀與雙腳蹬地練習(xí)。（3）前滾時(shí)支撐手移位。多強(qiáng)調(diào)、提示，也可幫助固定。（4）前滾后身體松開，收腿不及時(shí)。多提示，也可前滾后兩手可以抱膝。幫助下完成。10.學(xué)生自我評價(jià)。第三課次進(jìn)一步學(xué)習(xí)前滾翻進(jìn)一步學(xué)習(xí)前滾翻的動作技術(shù)，基本掌握低頭、團(tuán)身與蹬地推墊的滾翻技巧。發(fā)展柔韌素質(zhì)和動作協(xié)調(diào)能力。讓學(xué)生體驗(yàn)墊上運(yùn)動的樂趣，激發(fā)學(xué)生參與墊上鍛煉的積極性。二直

8、（蹬腿直、滾動直）三快（蹬地快、推墊快、收腿快）1.提問：前滾翻動作要領(lǐng)。2.復(fù)習(xí)前滾翻（可自由結(jié)伴）。3.互相幫助下完成前滾翻。4.誘導(dǎo)性練習(xí)：（1）利用高墊做前滾翻（2）連續(xù)做23次前滾翻成一直線。（3）墊子上放一條橡皮筋，要求學(xué)生滾翻成直線。（4）糾正蹬地后曲腿可在練習(xí)者上方設(shè)橡筋加以限制。5.分層練習(xí)：一層解決團(tuán)身、蹬地、推手。二層先鞏固前滾翻動作，再創(chuàng)造各種滾翻。三層學(xué)生可互幫互助，不斷提高。6.以組為單位推薦學(xué)生展示，通過師評、互評、自評，自我定位）。7.鞏固與提高。8.易犯錯(cuò)誤與糾正：同前。第四課次復(fù)習(xí)前后滾翻復(fù)習(xí)前滾翻的動作技術(shù)，基本掌握前滾翻技巧。發(fā)展靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)

9、積極進(jìn)取，互幫互學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍。二直（蹬腿直、滾動直）三快（蹬地快、推墊快、收腿快）1.提問：前滾翻動作要領(lǐng)。2.復(fù)習(xí)前滾翻（可自由結(jié)伴）。3.互相幫助下完成前滾翻。4.分組練習(xí)：第一組解決團(tuán)身、蹬地、推手。第二組先鞏固前滾翻動作，再創(chuàng)造各種滾翻。第三組學(xué)生可互幫互助，不斷提高完善技術(shù)動作。6.以組為單位推薦學(xué)生展示，通過師評、互評、自評，自我定位。7.鞏固與提高。8.易犯錯(cuò)誤與糾正：同前。三年級（水平二）體育課教案時(shí)間課型新授內(nèi)容1、技巧：前滾翻 2、游戲：闖關(guān)接力教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握前滾翻正確的技術(shù)動作，了解如何利用前滾翻保護(hù)自己。 2、過程與方法：通過練習(xí)使80%85

10、%的學(xué)生掌握前滾翻的正確技術(shù)動作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識及克服困難和勇敢果斷的意志品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：低頭，蹬腿，團(tuán)身，方向正。難點(diǎn)：團(tuán)身緊，滾動圓滑，動作協(xié)調(diào)。順序教學(xué)內(nèi)容場 地教師活動學(xué)生活動次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動：1、游戲“紅綠燈”2、徒手操 專項(xiàng)準(zhǔn)備活動組織： 1、教師語言清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、師生一同模仿練習(xí)。4、講解游戲方法，口令指揮練習(xí)。1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意力集中。3、聽從指揮，注意力集中，模

11、仿練習(xí)。4、學(xué)生充分熱身。114133中下基本部分1、講解、示范出示教學(xué)掛圖口訣：一蹲、二撐、三低頭、團(tuán)身滾動像圓球。重點(diǎn)：低頭，蹬腿，團(tuán)身，方向正。難點(diǎn)：團(tuán)身緊，滾動圓滑，動作協(xié)調(diào)。2、展示評價(jià)3、突破重難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練1、教師語言引導(dǎo)，模仿小刺猬滾動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師巡視指導(dǎo)。2、教師講解動作要領(lǐng)，并做示范。 講解保護(hù)與幫助，提醒學(xué)生注意安全。巡回指導(dǎo)3、評價(jià)1、學(xué)生自主模仿動作。2、學(xué)生自學(xué)教學(xué)掛圖，分組練習(xí)。3、學(xué)生分組展示。4、夾沙包練習(xí)展示1017中順序教學(xué)內(nèi)容場 地教師活動學(xué)生活動次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度基本部分5、游戲：（闖關(guān)接力游戲；）前滾翻規(guī)則：1、必須擊掌后能起跑。2、必須按規(guī)定動作完成練習(xí)。 教師講解游戲方法和規(guī)則，口令指揮練習(xí)。1