職業(yè)教育信息化建設方案

1、職業(yè)教育信息化建設方案為了進一步貫徹落實國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定 和全區(qū)職業(yè)教育工作會議精神，全面推進信息技術在職業(yè)教育教學和 管理中的廣泛運用，以信息化促進職業(yè)教育現(xiàn)代化，根據(jù)新疆職業(yè)教 育改革發(fā)展的客觀需要和職業(yè)教育信息化建設的總體要求，現(xiàn)就推進 全區(qū)職業(yè)教育信息化建設工作提出如下建設方案：一、全面推進我區(qū)職業(yè)教育信息化建設的重要意義全面推進我區(qū)職業(yè)教育信息化建設是貫徹落實國務院關于大力 發(fā)展職業(yè)教育的決定精神，加快全區(qū)職業(yè)教育信息化和現(xiàn)代化建設 步伐，促進職業(yè)教育改革發(fā)展，提高教育質量和效益的一個重要舉措。 全面推進職業(yè)教育信息化建設對進一步構建和完善職業(yè)教育信息資 源應用服務、

2、共享體系，為職業(yè)教育、成人教育、繼續(xù)教育和終身學 習提供優(yōu)質教育網(wǎng)絡信息資源，促進技能型緊缺人才培養(yǎng)、農(nóng)村勞動 力轉移培訓、離崗失業(yè)人員技能培訓以及城鄉(xiāng)職工技術培訓，促進現(xiàn) 代遠程職業(yè)教育和教育信息化水平的提高，擴大職業(yè)教育的社會影 響，真正把我區(qū)建設成為職業(yè)教育大區(qū)和強區(qū)，使職業(yè)教育更好地為 我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展、工業(yè)基地振興和全面建設和諧的小康社會服務等 方面具有十分重要的現(xiàn)實意義。二、職業(yè)教育信息化建設的指導思想和總體目標職業(yè)教育信息化建設的指導思想是：以現(xiàn)代職業(yè)教育理念為指 導，以信息環(huán)境基礎設施建設為基礎，以教育信息資源開發(fā)和應用為 核心，以信息技術應用人才隊伍建設為保證，以促進教育教學

3、改革、 提高人才培養(yǎng)質量為目的，為信息資源開發(fā)、應用、共享提供技術支 撐平臺，不斷提高信息技術在職業(yè)教育各個領域的應用水平，為推動 我區(qū)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。職業(yè)教育信息化建設的總體目標：爭取5年內(nèi)建成以“中國懶網(wǎng) 職業(yè)教育網(wǎng)”為核心，以互聯(lián)網(wǎng)為依托，以全區(qū)各職業(yè)院校為結點， 互連互通、資源共享的網(wǎng)絡平臺體系；引進開發(fā)數(shù)量充足、技術先進、 門類齊全、靈活實用的職業(yè)教育教學輔助課件、網(wǎng)絡課程、模擬仿真 系統(tǒng)管理輔助軟件等職業(yè)教育教學資源，逐步建成以中國懶網(wǎng)網(wǎng)絡平 臺為中心的區(qū)、市、學校三級職業(yè)教育教學信息資源庫；營造廣泛應 用現(xiàn)代信息技術實施教學和管理的良好氛圍，逐步實現(xiàn)職業(yè)教育信息 化和現(xiàn)代

4、化。三、職業(yè)教育信息化建設的主要任務基礎設施建設。職業(yè)教育信息化建設的首要任務是：按照區(qū)、市政府的統(tǒng)一要求 和有關標準，分別建設區(qū)、市職業(yè)教育網(wǎng)絡平臺、學校校園網(wǎng)，以及 保證其正常運轉、互連互通的相關配套基礎設備設施；搭建實施宏觀 管理或共性較強的教育教學管理等系統(tǒng)平臺。中國懶網(wǎng)職業(yè)教育平臺 已經(jīng)建成了目前新疆唯一的遠程職業(yè)培訓系統(tǒng)，該系統(tǒng)的建立標志著 新疆職業(yè)教育信息化建設工作的已經(jīng)邁開了新的步伐。教育教學信息資源建設。教育教學信息資源建設是教育信息化建設的核心，是教育現(xiàn)代化 建設的重要內(nèi)容。當前我區(qū)職業(yè)教育教學信息資源建設的重點是在加 工制造、交通運輸、信息技術、土木工程、資源環(huán)境、醫(yī)藥衛(wèi)

5、生、現(xiàn) 代服務業(yè)等專業(yè)領域，中國懶網(wǎng)正在引進開發(fā)高水平教學輔助課件、 網(wǎng)絡課程和輔助技能訓練的計算機仿真模擬系統(tǒng)等教學信息資源，為 全區(qū)職業(yè)院校教育教學資源應用及實施信息化管理提供技術支撐和 服務。隊伍建設。全面開展各級教育行政部門、其他有關行政部門和各職業(yè)院校管 理人員的有關信息技術應用輔助培訓工作，中國懶網(wǎng)已經(jīng)培養(yǎng)了一批 能熟練運用現(xiàn)代信息技術手段開展工作的管理人員。各地州市職業(yè)教 育部門應提高各區(qū)屬職業(yè)院校教師信息技術應用水平，培養(yǎng)一批能熟 練掌握現(xiàn)代信息技術的教師隊伍，大多數(shù)教師應該能夠熟練運用網(wǎng)絡 資源和多媒體技術進行教學活動，并具有獨立制作本專業(yè)多媒體教學 課件和熟練應用教學素材的

6、能力。學校還應培養(yǎng)一批熟練掌握信息化 基礎設施的管理和維護技術的專業(yè)人員，同時培養(yǎng)造就一批具有較高 現(xiàn)代信息技術理論和實踐水平，能夠研制開發(fā)高水平教育教學信息資 源的專業(yè)技術人員，在職教系統(tǒng)形成一支隊伍穩(wěn)定、技術精湛、經(jīng)驗 豐富并具有良好敬業(yè)精神的信息資源建設及基礎設施管理、維護隊 伍。四、職業(yè)教育信息化建設的基本思路統(tǒng)籌規(guī)劃，分級負責。從我區(qū)職業(yè)教育信息化建設工作的全局出發(fā)，充分考慮職業(yè)院校 的區(qū)域分布和基礎條件，規(guī)劃現(xiàn)有網(wǎng)絡建設方案，對各級網(wǎng)絡系統(tǒng)的 標準、總體結構、服務功能、建設步驟等重大問題做出規(guī)劃，在此基 礎上，區(qū)教育廳等有關部門負責目前的職業(yè)資格教育網(wǎng)絡平臺和教育 教學資源的管理工

7、作；市教育局等有關部門負責職業(yè)學校信息化的建 設工作，職業(yè)院校要在學校主管部門和當?shù)亟逃姓块T的指導下負 責建設和培訓校園網(wǎng)絡終端的使用和基本維護。分類指導，分步實施。我區(qū)職業(yè)教育信息化建設工作在區(qū)、市政府的統(tǒng)一領導下，區(qū)教 育廳將分類別、分層次、分階段地組織實施，對不同類別、不同層次、 不同辦學條件和辦學水平的職業(yè)院校分別提出不同要求。各市、各學 校可根據(jù)本地區(qū)、本學校的實際狀況，按照統(tǒng)一要求，確定相應的工 作目標。首先抓好重點職業(yè)院校的信息化建設工作，樹立一批信息化 建設的典型和樣板；重點解決需求比較急迫且容易實現(xiàn)信息技術應用 專業(yè)領域的信息化教育教學問題，以此全面推進我區(qū)中等職業(yè)學校的

8、 現(xiàn)代化建設進程。引進開發(fā)，上下結合。職業(yè)教育信息化建設要形成資源開發(fā)和引進并重，政府和基層學 校平臺共建、協(xié)調互動、上下結合的格局。在對現(xiàn)有職業(yè)教育信息資 源進行必要的篩選、整合和充分利用的基礎上，合理利用政府專項資 金，有針對性地引進國內(nèi)外先進的職業(yè)教育信息資源，同時要積極組 織力量開發(fā)具有鮮明地方特色和專業(yè)特點的實用信息資源，不斷充實 和完善教育信息資源庫，促進職業(yè)教育信息資源共享平臺的建設、推 廣和應用。五、職業(yè)教育信息化建設的組織領導和保障措施加強組織領導，明確職責任務。成立新疆維吾爾自治區(qū)職業(yè)教育信息化建設協(xié)調小組，確立組長 一名，副組長若干名，負責對全區(qū)職業(yè)教育信息化建設工作的指

9、導、 協(xié)調工作，協(xié)調小組辦公室可設在區(qū)教育廳，負責具體組織實施全區(qū) 職業(yè)教育信息化建設工作。各市政府要按政府工作目標和工作進程， 制定本地區(qū)的職業(yè)教育信息化建設方案，各級教育行政部門及各職業(yè) 學校也要成立職業(yè)教育信息化建設協(xié)調機構，負責本地區(qū)（校）的職 業(yè)教育信息化工作。多渠道籌措經(jīng)費，加大職業(yè)教育信息化建設投入。職業(yè)教育信息化建設經(jīng)費投入將采取以政府投入為引導，學校自 籌、企業(yè)投資和社會融資為輔的多渠道投資體制，充分調動學校、企 業(yè)和社會各方面的積極性。拓寬融資渠道，發(fā)揮政府投入的引導作用， 多方面籌措經(jīng)費，包括財政補貼、銀行貸款、社會融資、引進外資和 企業(yè)投入等方面。從2011年起，政府安排職業(yè)教育信息化建設專項 資金，各地州市政府也要根據(jù)本地區(qū)職業(yè)教育信息化建設的實際需求 增列專項經(jīng)費。政府的投入主要用于教育教學信息資源開發(fā)引進，以 及承擔區(qū)級重點專業(yè)（學科）信息資源開發(fā)項目的資助等；各地州市 投入用于本地區(qū)所屬學校的信息化建設；縣級政府主要負責職教中心 的信息化建設投入。與此同時也要引進市場機制，本著風險同擔、利 益共享的原則對信息化建設的一些項目進行市場運作。完善制度建設，精心組織實施。各級政府及有關職能部門和職業(yè)院校，要根據(jù)本方案精神和 國家的有關法規(guī)與標準，結合各自的實際情況制定本地區(qū)、本校職業(yè) 教育信息化建設的具體實施方案。根據(jù)各自的職責統(tǒng)籌進