《竊讀記》第二課時(shí)microsoftword文檔

1、第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)聽(tīng)寫，檢查學(xué)生對(duì)本課生詞的掌握情況，通過(guò)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，及時(shí)矯正，加深學(xué)生對(duì)本課生詞的記憶。2、通過(guò)檢查背誦，檢查學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)段落的記憶情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，更好地完成本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、通過(guò)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行深化，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。評(píng)價(jià)任務(wù)1、聽(tīng)寫本課“招牌 擔(dān)憂 急切 懼怕 環(huán)境 知趣 光顧 恐怕 充足 理由 屋檐 支撐 ”等詞語(yǔ)，并批改、矯正。2、檢查背誦2個(gè)重點(diǎn)句子。3、完成達(dá)標(biāo)檢測(cè)，鞏固本課所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一檢查生詞活動(dòng)一聽(tīng)寫“招牌 擔(dān)憂 急切 懼怕 環(huán)境 知趣 光顧 恐怕 充足 理由 屋檐 支撐”等詞語(yǔ)，小組對(duì)改，錯(cuò)一

2、糾三0。了解學(xué)生對(duì)生詞的掌握情況。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）活動(dòng)二對(duì)于共性問(wèn)題，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，指導(dǎo)書寫，加深學(xué)生記憶（完成目標(biāo)一）加深學(xué)生對(duì)本課生詞的記憶。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）環(huán)節(jié)二檢查背誦活動(dòng)一自由朗讀全文，背誦2個(gè)重點(diǎn)句子。要求背得正確、流利。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）活動(dòng)二同桌互背句子，教師抽查背誦（完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、給下面的字注音：竊（ ） 腋（ ） 婪（ ） 轆（ ） 撐（ ）二、比一比，組詞。竊（ ） 炒（ ） 鍋（ ） 掂（ ） 餓（ ）竅（ ） 抄（ ） 媧（ ） 店（ ） 俄（ ）俱（ ） 檐（ ） 碗（ ） 撐（ ） 柜（ ）懼（ ） 瞻（ ） 婉（ ） 章（ ） 距（ ） 正確認(rèn)讀本課6個(gè)生字（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）三、讀句子，聯(lián)系課文理解。1.我很快樂(lè)，也很懼怕-這種竊讀的滋味！“我”之所以竊讀是因?yàn)開(kāi)，在竊讀的過(guò)程中，“我”很快樂(lè)是因?yàn)開(kāi)，很懼怕是因?yàn)開(kāi)。2“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”“吃飯長(zhǎng)大”指的是_，“讀書長(zhǎng)大”指的是_ 。聯(lián)系課文和