《上學(xué)時間》教案

1、上學(xué)時間授課目標(biāo)：經(jīng)過活動，懂得收集數(shù)據(jù)是解決問題的重要前提，進(jìn)一步體查收集數(shù)據(jù)的重要性。使學(xué)生在收集、整理、分析、決議的過程中相互交流、相互交流、相互促使，感覺時間在平時生活中的作用，獲得紀(jì)錄時間的活動經(jīng)驗。授課重點(diǎn)：紀(jì)錄、討論一周的上學(xué)時間。授課難點(diǎn)：感覺收集數(shù)據(jù)是解決問題的重要方法。授課準(zhǔn)備：課件授課過程：一、講話引入提問：同學(xué)們，你將這幾天每日上學(xué)途中大概花的時間做好紀(jì)錄了嗎？再問：你家住在哪兒，走路來上學(xué)仍是坐車，什么時候出發(fā)？什么時候到校？花了多長時間？（指名回答，夸耀清早起得早的同學(xué)）追問：和同學(xué)比，你用的時間是比較長，仍是比較短？每日上學(xué)用的時間同樣嗎？引導(dǎo)：每日上學(xué)用的時間可

2、能不同樣樣，怎樣估計才比較合理呢？學(xué)生可能回答：找出5天中經(jīng)常出現(xiàn)的時間，或這5天平均每日的時間。師小結(jié)：要找出這個時間，我們能夠連續(xù)記錄幾天上學(xué)途中用的時間，再進(jìn)行估計。二、收集數(shù)據(jù)記錄方法。（1）注意除去一些影響正確記錄的因素，數(shù)據(jù)記錄也要實時、仔細(xì)。第一要記錄從家到出發(fā)的時間點(diǎn)，再記錄抵達(dá)學(xué)校門口時的時間點(diǎn)，要保證兩個時間節(jié)點(diǎn)都要記錄下來。（2）盡量用一塊手表記錄時間，并和學(xué)校時間保持一致。收集數(shù)據(jù)。出示表格：日期從家出發(fā)時間到校時間經(jīng)過時間（）月（）日（）時（）分（）時（）分（）分（）月（）日（）時（）分（）時（）分（）分（）月（）日（）時（）分（）時（）分（）分（）月（）日（）時（）

3、分（）時（）分（）分（）月（）日（）時（）分（）時（）分（）分學(xué)生將自己的記錄填入表格。指名顯現(xiàn)，讓學(xué)生算出每日上學(xué)途中用的時間大概是多少分鐘。三、匯總討論講話：我們要比較每個同學(xué)上學(xué)途中用的時間應(yīng)該怎么做？（收集每個同學(xué)上學(xué)途中時間的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較）師：我們要解決這個問題就要先收集數(shù)據(jù)。2.（出示表格）讓學(xué)生把小組里每個同學(xué)上學(xué)途中用的時間填在下表中，并按要求整理。姓名時間/分姓名時間/分姓名時間/分姓名時間/分時間20分以下2040分40分以上人數(shù)學(xué)生疏組活動，教師巡視指導(dǎo)。依照小組記錄和整理結(jié)果討論（1）從表格中你獲得了哪些信息？有多少人上學(xué)途中用的時間比你多？有多少人用的時間比你少？上學(xué)

4、時間和你差不多的有多少人？（2）上學(xué)途中用的時間少于20分鐘的有多少人？多于40分鐘的有多少人？在2040分鐘的有多少人？（3）將你們小組的上學(xué)時間從小到大排一排，誰用的時間最短，誰用的時間最長？學(xué)生比較小組表格，報告答案。提問：剛才我們可是在小組里比較，怎樣才能知道全班同學(xué)中有多少人上學(xué)途中用的時間和你差不多？（學(xué)生討論）引導(dǎo)：需要收集全班同學(xué)的數(shù)據(jù)，用下面的表格將每個小組同學(xué)的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總。出示表格，全班匯總。時間20分以下2040分40分以上人數(shù)指名報告答案。四、反省總結(jié)經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些疑問？內(nèi)容總結(jié)（1）上學(xué)時間授課目標(biāo)：經(jīng)過活動，懂得收集數(shù)據(jù)是解決問題的重要前提，進(jìn)一步體查收集數(shù)據(jù)的重要性（2）使學(xué)生在收集、整理、分析、決議的過程中相互交流、相互交流、相互促使，感覺時間在平時生活中的作用，獲得紀(jì)錄時間的活動經(jīng)驗（3）再問：你家住在哪兒，