小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級下冊找規(guī)律找規(guī)律教案

1、找規(guī)律教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】教科書第85頁課堂活動?！菊n時目標(biāo)】 1、通過物品、圖形的有序排列，使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。2、通過涂色、擺學(xué)具等活動，使學(xué)生深入理解“有規(guī)律的排列”，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。3、讓學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中體會有計劃學(xué)習(xí)，有規(guī)律的鍛煉身體，有秩序的歸置物品的好處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！局仉y點】重點：發(fā)現(xiàn)事物（圖形、數(shù)字）的排列規(guī)律，掌握找規(guī)律的方法。難點：體會一組圖形的規(guī)律，能用規(guī)范的語言表達(dá)找出的規(guī)律?！窘獭W(xué)法】教法：演示法、講解法等。學(xué)法：操作法、游戲法、合作探索法等。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、課課練題單、彩色筆、平

2、面圖形形學(xué)具?！窘虒W(xué)過程】一、對話平臺（3分鐘）師：上課之前，我們先來玩一個游戲。小耳朵豎起來認(rèn)真聽：拍手拍手跺腳 3次。你能重復(fù)老師的節(jié)拍嗎？生：接動作。師：這個節(jié)拍太簡單了，難度升級：拍手拍手拍手跺腳跺腳 3次。誰來？生：接動作。師：（揭題）為什么小朋友們可以很快重復(fù)老師的節(jié)奏呀？因為老師做的節(jié)奏都是有規(guī)律的。今天老師就要和小朋友們一起去找規(guī)律。玩中學(xué)（10分鐘）師：（過渡）規(guī)律在生活中無處不在，只要小朋友們有一雙善于觀察的眼睛，就可以發(fā)現(xiàn)各種各樣的規(guī)律。（有規(guī)律的圖片欣賞）師：看老師經(jīng)常畫在黑板上的那只小老鼠來了，它說：“我要帶你們?nèi)游锍潜た纯?，但要進(jìn)去，還是得過我這一關(guān)取得門票哦！”

3、老師覺得只有最認(rèn)真的小朋友才有機會獲得門票。師：仔細(xì)觀察這個漂亮的會場，你看到了什么？生：抽生回答。師：這些物體是胡亂擺放的嗎？用你的亮眼睛去觀察，你發(fā)現(xiàn)什么小秘密？生：先獨立思考再同桌交流。小彩旗是怎么排列的？彩旗是按照一面黃旗，一面紅旗，2個為一組重復(fù)排列的。（分男女生比賽讀）小花是怎么排列的？彩花是按照一朵紅花，一朵紫花，2個為一組重復(fù)排列的。（分1、2大組比賽讀）燈籠呢？彩燈籠是按照一盞紅燈籠，兩盞藍(lán)燈籠，3個為一組的順序重復(fù)排列的。（分單雙數(shù)組比賽讀）小朋友呢？跳舞的同學(xué)是按照一個男生，一個女生，2個為一組的順序重復(fù)排列的。（全班齊讀）師：（小結(jié)）像彩旗、彩花、彩燈籠、小朋友這樣，按

4、照順序幾個為一組，一組一組地重復(fù)出現(xiàn)3次或3次以上的排列，就是有規(guī)律的排列。師：恭喜小朋友們獲得門票。下面我們一起去動物城堡找規(guī)律吧。三、學(xué)中做（25分鐘）(一)活動一：體育園，下一個是誰？5分鐘1、小花、燈籠2、正方體、圓柱、三角形、圓、正方形3、漢堡、冰淇淋、喜洋洋、灰太狼、蘋果生：舉手回答，為小組加分?；顒佣郝斆鲌@，創(chuàng)造規(guī)律。10分鐘按自己喜歡的規(guī)律涂色。要求：1、在題單上創(chuàng)造出自己喜歡的有新意的規(guī)律。同桌之間相互說一說對方是按怎樣的規(guī)律排列的。小老師到投影展示。我是小小設(shè)計師。 師：小朋友，小朋友，你們能把手中的貼紙擺成有規(guī)律的圖案嗎? 要求：1.小組成員討論，按照規(guī)律排列圖形2.把圖形按規(guī)律排在題單上。3.選一名代表講講：你們小組是怎樣擺的？活動三：歡迎來到開心園，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。5分鐘1. 做動作，猜規(guī)律。2創(chuàng)造身邊的規(guī)律 以同桌為一組，想一想，做動作，找規(guī)律（四）活動四：故事園，有規(guī)律的好處。5分鐘【課堂總結(jié)】師：這節(jié)課孩子們有什么收獲？生：指名回答師：這節(jié)課我們一起去動物城堡找規(guī)律。下課后，你們可以用自己的亮眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的規(guī)律?！窘虒W(xué)板書】找規(guī)律（一）彩旗是按照一面黃旗，一面紅旗，2個為一組