小學數(shù)學西南師大二年級下冊三三位數(shù)的加減法教案《三位數(shù)的減法》

1、連續(xù)退位減法導學內(nèi)容：教科書第44、45頁例3、例4及課堂活動第13題。導學目標：1、知識與技能:在解決問題中探索連續(xù)退位的三位數(shù)減法的計算方法。2、過程與方法:體驗算法的多樣化和解決問題方法的多樣性。3、情感、態(tài)度與價值觀:綜合運用三位數(shù)加減法解決生活中的實際問題，體會數(shù)學的價值。教具準備：教學課件、多媒體投影儀等。教學過程：一、課堂引入昨天我們學習了三位數(shù)減三位數(shù)，算一算，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。（個位不夠減向十位退1作10）356-128= 270-233= 7元6角-4元2角5分=列豎式計算、驗算。（復習驗算方法，為練習久5題作業(yè)準備；復習元角分加減方法，培養(yǎng)應用知識解決問題能力。）二、探索

2、運用1、學習例3，十位不夠減的退位減法。（1）創(chuàng)設(shè)情境：老師：春天來了，有兩個同學利用周末去爬山。在爬山的過程中，他們還遇到了數(shù)學問題出示例題3.（2）理解題意：上山行了都是米？（517米）下山少85米，用什么方法？（減法）（你能計算嗎）學時嘗試計算。（3）集體更正：（板演豎式）7減5=2，對齊個位；十位1減8不夠怎沒辦？（向百位退1作10,加上1是11減8=3；百位還剩4，所以答案是432.作對的舉手。）（4）課堂練習：44面“試一試”（這兩道題的共同點都是“十位不夠減向百位退1.所以要學生說說特點，及時小結(jié)）609-413= 348-278=（5）課堂小結(jié)：怎樣計算三位數(shù)的減法？（相同數(shù)位

3、要對齊。十位不夠減要向百位退1作10.）2、導學例4：連續(xù)退位減法。教師：剛才同學們真能干，個位不夠減會算了，十位不夠減也會算了。如果個位和十位都不夠減，你會算嗎？嘗試計算連續(xù)退位加減法：出示例題4，學生嘗試計算在本子上。集體更正，幻燈片演示：個位3減8不夠減怎沒辦？（向十位退1作10,13減8等于5，對齊個位寫5；十位1退1還剩0，向百位退1作10，減4等于6，對齊十位寫6；百位7退1還剩6，減5等于1，對齊百位寫1.答案是165.作對的舉手）課堂練習：45頁例題4下面的“試一試”。學生獨立計算，集體更正。（幻燈演示）小結(jié)：個位不夠減向十位退1作10；十位不夠減向百位退1作10.3、指導學生完成書上47頁第4題。通過計算購買1本筆記本、1支鋼筆，還剩2元6角5分、還差9角5分，培養(yǎng)學生利用所學知識解決實際問題的能力。4、全課小結(jié)這節(jié)課我們學習了用豎式計