2019-2020學(xué)年福建省泉州市安溪縣部編版五年級下冊期末考試語文試卷

1、2019-2020學(xué)年福建省泉州市安溪縣部編版五年級下冊期末考試語文試卷學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_1看拼音，寫詞語。童年的記憶總是那么令人難忘。放學(xué)后，我們?nèi)フ猻ng zo（_），逮m zh（_），把它shun zi（_）線頭上；晚上，做完功課，我纏c xing（_）的奶奶給我講許多有趣的故事；假日里，我們一起去跑步、爬山，dun lin（_）身體，表演各自ju hu（_）；過年了，我們穿上zhn xn（_）的衣裳，一起gung ji（_）、買零食和玩具【答案】桑棗 螞蚱 拴在 慈祥 鍛煉 絕活 嶄新 逛街 【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫

2、什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2下列加點字讀音相同的一組是（ ）A綽刀 闊綽B威嚇 恐嚇C搖晃 明晃晃D燕子 燕京【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題對多音字進行考察。一個字一個詞，可以有不同的讀音，讀音不同，它的意思也不同。平時學(xué)生要對多音字多加積累。A“綽刀”讀作“chodo”，是一種刀，比較短小。 “闊綽”讀作“ku chu”，奢侈，有派頭。B“威嚇 ”讀作“wi h”，指用武力或威風(fēng)使對方恐懼或產(chǎn)生自卑感的方法或手段。“ 恐嚇”讀作“ kng h”，

3、威脅人，使害怕；嚇唬。C“搖晃 ”可以讀作“yo huang”，是“yo hung”的又音，義同。也可以讀作“yo hung”，動詞，搖擺晃動。 “明晃晃”讀作“mng hung hung”，狀態(tài)詞，光亮閃耀。D“燕子 ”讀作“yn zi”，家燕和雨燕的通稱。 “燕京”讀作“yn jng”，北京市的別稱。因市區(qū)在春秋戰(zhàn)國時為燕國國都而得名山名。即山西省管涔山 ?！军c睛】3下列各組詞語書寫全對的一項是（ ）A賞識 引薦B包袱 描準(zhǔn)C眷戀 侯嚨D遵重 吶喊【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是字形的辨析，結(jié)合易錯字和形近字的字形結(jié)構(gòu)特點進行辨析，注意對正確字形的積累。在本題中書寫全對的是A項。B項

4、：描準(zhǔn)瞄準(zhǔn) C項：侯嚨喉嚨D項：遵重尊重4“行者”指的是水滸傳里的哪個人物（ ）A林沖B張順C宋江D武松【答案】D【解析】【分析】【詳解】水滸傳是元末明初另一部優(yōu)秀的長篇小說，作者施耐庵。書中以官逼民反為主題，揭示了從皇帝到各級貪官污吏的丑惡嘴臉,描寫了宋代梁山泊各路好漢反抗官府壓迫的武裝斗爭，通過生動、曲折的故事情節(jié)，成功地塑造出一批個性鮮明的英雄形象。而“行者”指的是武松；林沖的綽號是“豹子頭”；張順的綽號是“浪里白條”；宋江的綽號為“及時雨”。所以D選項符合。5“玦（ju）”的意思最可能與什么有關(guān)（ ）A王冠B玉器C決定D缺點【答案】B【解析】【分析】【詳解】考查字義。“玦（ju）”偏旁

5、是“王”，王字旁在漢字結(jié)構(gòu)里面又被叫做“玉補”,很多和玉的意思有關(guān)的字都是王字旁。【點睛】6對課文內(nèi)容、詩句理解分析不正確的一項是（）A清貧一文通過細(xì)膩的語言描寫、動作描寫和神態(tài)描寫來表達(dá)人物特點。B景陽岡描述了武松打虎的故事，體現(xiàn)了武松豪放、勇武而機敏的性格特征。C軍神一文中，作者對沃克醫(yī)生的神態(tài)、動作、語言等描寫，對體現(xiàn)劉伯承鋼鐵般的意志沒有起到作用。D“草滿池塘水滿陂”，“滿”字寫出了青草茂盛池水盈盈的景象?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查的是對課文內(nèi)容的理解和分析，要對學(xué)過的課文內(nèi)容非常熟悉，結(jié)合學(xué)過的文章可以分析得出理解不正確的是C項?！皼]有起到作用”是錯誤的，對對沃克醫(yī)生的神態(tài)、

6、動作、語言等描寫，從側(cè)面表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志。7下面句子運用的修辭手法是（ ）春天的雨細(xì)膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。A排比B反問C比喻D對比【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題主要考察對比手法，需要結(jié)合平日積累的對比手法的相關(guān)內(nèi)容進行答題。對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方，安排在一起進行對照、比較的表現(xiàn)手法。題干中將“春天的雨”和“夏天的雨”進行了對比，一個細(xì)膩柔媚。一個粗獷熱烈?！军c睛】8下面有關(guān)諧音的歇后語有誤的一項是（ ）A孔夫子搬家凈是輸（書）B黃鼠狼鉆雞籠投機（偷雞）C梁山伯的軍師無（勿）用D外甥打燈籠照舊（舅）【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是歇后語的積累，要注意平

7、時對常見的歇后語及時進行積累，在本題中歇后語有誤的一項是C項。應(yīng)改為梁山伯的軍師 無（吳）用9將“即便這樣的母親，亦要在背上，背上一個大包裹?！辈迦攵沃械模?）較為恰當(dāng)。駝背的母親，無比艱難地在人群中挪著步。他的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍匐。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。里面塞著他兒子愛吃的小菜和換洗的衣服。A和之間B和之間C和之間D之后【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對句子的排序能力。仔細(xì)閱讀題目可知，“即便這樣”是指母親的駝背的嚴(yán)重程度，所以這句應(yīng)放在描寫駝背嚴(yán)重的那一句后面，觀察四個語句，句是描寫駝背的嚴(yán)重程度，句是對“包裹”里面的東西進行描述，因此

8、，這句話應(yīng)該緊跟 后，的前面，所以放在和之間為正確答案。10把下列詞語補充完整并選詞填空。風(fēng)平浪（_） 摩（_）擦掌 情不自（_） 心驚膽（_）半夜三（_） 肅然起（_） 手忙腳（_） 半（_）半疑（1）在大家的幫助下，這件事總算（_）地過去了。（2）孩子（_），站在橫木上搖徭晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。【答案】靜 拳 禁 戰(zhàn) 更 敬 亂 信 風(fēng)平浪靜 心驚膽戰(zhàn) 【解析】【分析】【詳解】本題主要考查詞語的識記與應(yīng)用。風(fēng)平浪靜:指沒有風(fēng)浪。比喻平靜無事。摩拳擦掌:形容戰(zhàn)斗或勞動之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。情不自禁:禁：抑制。感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支配。心驚膽戰(zhàn):形容內(nèi)心

9、極度驚懼恐慌。半夜三更:一夜分為五更，三更是午夜十二時。指深夜。肅然起敬:肅然：恭敬的樣子；起敬：產(chǎn)生敬佩的心情。 形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。手忙腳亂:形容遇事慌張，不知如何是好。半信半疑:有點相信，又有點懷疑。 表示對真假是非不能肯定?！军c睛】11仿寫句子。我們相擁在一起，不舍得分開，心里有許多話想和對方說，卻說不出來，只有激動的淚水（溫馨提醒：試著運用語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的內(nèi)心）_【答案】我們相擁在一起，不舍得分開，心里有許多話想和對方說，卻說不出來，只有激動的淚水。當(dāng)我和多年未見的老朋友見面時，周圍的時間仿佛停止了，微風(fēng)吹著臉頰，她的笑容仿佛也被定格在我的眼里。我愣住了，腦海里浮現(xiàn)

10、出我們一起度過的美好時光，之后不由自主地露出了一抹微笑，說：“好久不見?。　蔽抑浪蚁氲氖且粯拥?。【解析】【詳解】本題主要考察學(xué)生對人物描寫的掌握。在進行人物描寫時我們抓住提示給我們的動作、神態(tài)、語言等關(guān)鍵詞，來展開描寫。在寫句子過程中加上動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫等豐富人物形象。12請修改下列語段。今天是“六一”兒童節(jié)，小紅穿著紅衣服，藍(lán)帽子到學(xué)校參加聯(lián)歡會。會上，她首先第一個表演了精彩的節(jié)日，受到大家的熱烈歡迎。接下來，同學(xué)們斷續(xù)表演了獨唱、舞蹈等節(jié)目。_【答案】今天是“六一”兒童節(jié)，小紅穿著紅衣服，戴著藍(lán)帽子到學(xué)校參加聯(lián)歡會。會上，她第一個表演了精彩的節(jié)日，受到大家的熱烈歡迎。接下

11、來，同學(xué)們繼續(xù)表演了獨唱、舞蹈等節(jié)目。【解析】【詳解】本題考查的是修改病句，仔細(xì)分析原句內(nèi)容，找出相應(yīng)的錯誤進行改正即可。在本題中，第一句話的問題是缺少動詞，應(yīng)該改成戴著藍(lán)帽子。第二句話的問題是語義重復(fù)，“首先”“第一個”相重復(fù)，去掉一個即可。最后一句話詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“斷續(xù)”改為“繼續(xù)”13根據(jù)課文內(nèi)容填空。1稚子金盆脫曉冰，_2_，不破樓蘭終不還。3_，勝讀十年書。4臨行密密縫，意恐遲遲歸。_，報得三春暉。5其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，_。6涼州詞中，表現(xiàn)戍邊士卒離愁別恨的句子是：_，_?！敬鸢浮坎式z穿取當(dāng)銀鉦 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 聽君一席話 誰言寸草心 不可同世而立 羌笛何須

12、怨楊柳 春風(fēng)不度玉門關(guān) 【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對古詩的熟悉和掌握能力.以及句子的理解能力.1.稚子弄冰宋代：楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。2.從軍行七首其四唐代：王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。3.來源于增廣賢文（上集）“ 昔時賢文，誨汝諄諄.聽君一席話，勝讀十年書。只此呈示，萬無一失?！?.游子吟唐代：孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。5.矛與盾先秦：韓非 楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙?/p>

13、子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。6.涼州詞 唐代:王之渙 黃河遠(yuǎn)上白云間， 一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳， 春風(fēng)不度玉門關(guān)。譯文:奔流而來的黃河像在白云間；玉門關(guān)孤獨地屹立在這高山之中。將士何必要吹起那哀怨的楊柳曲呢，春風(fēng)是根本吹不到玉門關(guān)這的?？芍髢删涿鑼懯吺孔潆x愁別恨.以吹起那哀怨的楊柳曲和春風(fēng)突出。課內(nèi)閱讀。手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克先生，這次雙手卻有些顫抖，他額上（ ），護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！辈∪艘宦暡豢裕p手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，（ ）。他越來越使勁，嶄新的白床

14、單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由哀地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去?！辈∪四樕n白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七十二刀?！蔽挚酸t(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”14在文中的括號里填上適當(dāng)詞語的序號。A汗如雨下B汗珠滾滾C汗流浹背D揮汗如雨15讀劃橫線的句子，完成練習(xí)。這句話是對沃克醫(yī)生_、_的描寫。沃克醫(yī)生之所以這樣說，是因為_。這句話應(yīng)該用（_）語氣朗讀。16對畫“”的句子理解不正確的一項是（ ）。A說明了沃克醫(yī)生在手術(shù)時十分緊張，不知道自己割了多少刀。B寫出了手

15、術(shù)中動的刀數(shù)之多，時間之長。C從側(cè)面寫出了劉伯承具有頑強的意志和清醒的頭腦?！敬鸢浮?4B A15 神態(tài) 語言 病人具有鋼鐵般的意志 敬佩 16A【解析】【分析】14考查近義詞辨析。要理解詞義，弄清楚詞語的使用對象，搭配后的詞語才能合情合理，恰當(dāng)準(zhǔn)確。汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。汗珠滾滾：大汗淋漓。很多汗珠的意思。汗流浹背：浹：濕透。汗流得滿背都是。形容非常恐懼或非常害怕?，F(xiàn)也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。揮汗如雨：揮：灑，潑。形容天熱出汗多。文章沒有描寫天氣熱，排除“汗如雨下”和“揮汗如雨”。第一空指沃克先生緊張而出汗用“汗珠滾滾”也符合后文說的護士幫他擦了一次又一次。

16、第二空指病人因為疼痛而出汗多，用“汗流浹背”。15考查課文內(nèi)容理解和句子的朗讀。劃線句子是沃克醫(yī)生說的話，屬于語言描寫。從“嚇了一跳”“不相信”“驚呆了”“大聲”這些詞語從側(cè)面表現(xiàn)了病人具有鋼鐵般的意志，應(yīng)該用敬佩的語氣來朗讀。16考查理解句子意思。A項錯誤，沃克醫(yī)生并不是不知道自己割了多少刀，而是為了測試病人是不是真的清醒，從側(cè)面寫出了劉伯承具有頑強的意志和清醒的頭腦。【點睛】閱讀非連續(xù)性文本，回答下列問題。材料一：2020年第十七屆中國梅花蠟梅展覽會在江蘇南京舉辦。梅花是中國傳統(tǒng)名花，它開百花之先，獨天下而春，不僅以清雅俊逸的風(fēng)度引得古今詩人畫家贊美，更以它的高潔、堅強、謙虛的品格，成為文

17、人雅士的象征。材料二：國內(nèi)較知名的梅花專類園植梅規(guī)模對比園名植梅面積/公頃品種數(shù)量/個梅花數(shù)量/萬株南京梅花山102235035武漢東湖磨山梅園5333202無錫梅園5411401青島梅園5331302材料三：梅花圖17根據(jù)你了解的梅花的特點，為材料三的國畫選擇一個恰當(dāng)?shù)念}目（ ）A國色天香B冰姿玉骨C亭亭凈植D嬌艷動人18閱讀材料，判斷下列說法的對錯，對的打“”，錯的打“”。（1）2020年第十七屆中國梅花蠟梅展覽會的舉辦地是湖北武漢。（_）（2）梅花受到人們喜愛，不僅因為它清雅俊逸的風(fēng)度，還因為它高潔、堅強、謙虛的品格。（_）（3）南京梅花山的植梅面積、品種、數(shù)量等在國內(nèi)較知名的梅花專類園

18、中都是最大的。（_）19請結(jié)合“材料一”和“材料二”，分析“已是懸百丈冰，猶有花枝俏”這句詩句中梅花的精神。_【答案】17B18 19不畏艱險，堅強不屈，傲然【解析】【分析】17本題考查的是語言表達(dá)的能力，結(jié)合材料三的國畫內(nèi)容以及梅花的特點，擬出一個恰當(dāng)?shù)念}目即可。圖片的內(nèi)容以梅花的姿態(tài)為主，所以恰當(dāng)?shù)念}目應(yīng)該是冰姿玉骨。18本題考查的是對材料內(nèi)容的分析和判斷，結(jié)合材料內(nèi)容進行判斷即可。（1）本句話的說法是錯誤的。根據(jù)材料一的內(nèi)容2020年第十七屆中國梅花蠟梅展覽會在江蘇南京舉辦。（2）本句話的說法是正確的。（3）本句話的說法是正確的。19本題考查的是結(jié)合兩則材料的內(nèi)容“不僅以清雅俊逸的風(fēng)度引

19、得古今詩人畫家贊美，更以它的高潔、堅強、謙虛的品格，成為文人雅士的象征?！钡认嚓P(guān)內(nèi)容以及詩歌中對梅花內(nèi)容的概括，可以得出梅花的精神是不畏艱險，堅強不屈，傲然。閱讀文學(xué)類作品番茄太陽，完成題目?！胺烟枴蹦悄?，我來到了這座城市，臨時租住在一棟灰色的舊樓房里，生活很艱難，心情灰踣無比。附近有一個小型菜市場，一對年輕夫妻帶著個女孩兒守著攤位。那女孩5歲左右，是個盲童。每次從菜場經(jīng)過都能看到那家人：夫妻倆忙碌；女孩安靜地坐著，說話聲音細(xì)細(xì)柔柔，特別愛笑。我去菜場差不多總是中午，這時攤上沒什么人，那位年輕的父親拉著小女孩的手，在面前各種蔬菜上來回?fù)崦托牡卣f：“這是黃瓜，長長的，皮上有刺；豆角呢，扁

20、扁的，光滑點；番茄很妤看，圓圓的”小女孩一面用手摸，一面“咯咯”地笑，媽媽也在旁邊笑。每次看到這一幕，我的心就覺得溫暖起來。時間久了，我就和這家人熟了。小女孩叫明明，生下來眼睛就看不見。聽親戚說城里大醫(yī)院可以換角膜，為了讓孩子復(fù)明，父母就帶著孩子到城里來了。如果不是盲童，明明挺漂亮的：烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，精致的眉毛，笑起來像個天使?？粗?，讓人隱隱心疼。有一次，明明突然問我：“阿姨，你是用雙拐走路的嗎？”我一愣，這聰明的孩子，她一定聽出了我拐杖的聲音。接連下了幾場雨，終于睛了。陽光很好，碧空如洗，樹葉綠得發(fā)亮，明明的媽媽感嘆道：“天氣真好?。　笆前。√柨偹愠鰜砹??！蔽艺f。明明好奇地問：

21、“阿姨，太陽是什么樣的？”我想了想，說：“太陽很溫暖，很大很圓，早晨和傍晩是紅色的”我忽然想到明明根本不可能知道顏色，就住了口，不知道該怎么說下去。明明的爸爸挑了一個大大的番茄放在明明手上，說：“太陽就是這樣的，你摸糢看?！泵髅饕幻嬗檬置幻嫘Γ骸罢娴膯幔刻栂穹褑?？那我就叫它番茄太陽。”明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。日子過得很快，明明像小屋里的光線，帶給了我許多快樂。她問我許多奇怪的問題，比如天上的云怎么飄的，雨什么形狀我耐心地回答著她，看著她的笑臉，覺得那就是最美的“番茄太陽”。有一天我去買菜，明明的媽媽高興地告訴我：他們要走了，有人為明明捐獻了眼角膜，醫(yī)生說復(fù)明的機會很

22、大。要走的時候，明明輕輕地拉住了我的袖子說：“阿姨，你過來，我和你說句話?！蔽覐澫卵?，她附在我的耳邊輕聲說：“阿姨，媽媽說我的眼睛是好心人給我的，等我好了，等我長大了，我把我的腿給你，好不好？”她的小嘴呼岀的溫?zé)釟庀⒎鬟^我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來。那個正午我坐在窗口，看滿街的車來車往，眼前總浮現(xiàn)出明明天使般的笑臉。紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。20“每次看到這一幕，我的心就覺得溫暖起來。”讓我感到溫暖的原因是（ ）。A一對年輕夫妻為了女兒在異鄉(xiāng)奮斗B夫妻倆忙碌，女孩很懂事不吵鬧C小型菜市場中人來人往，非常熱鬧D父親教女孩辨認(rèn)事物，媽媽在旁邊笑，一家子其樂融融。21明

23、明讓“我”看著隱隱心疼，是因為（ ）。A父母帶著她賣菜。B父母帶著她帶城里來了。C她知道番茄太陽長什么樣。D她長得挺漂亮，卻是個盲童。22造成作者的心情無比灰暗的原因是（ ）。A鄰居態(tài)度不好，作者心情灰暗無比。B作者腿腳不便，心情灰暗無比C作者臨時租住在舊樓房，生活艱難，心情灰暗無比。D作者看到明明是個盲童，心情灰喑無比。23為什么“我”的淚嘩地一下子流了下來？以下選項中正確的是（ ）。A我為自己尚未恢復(fù)健康而難過。B有人為明明捐獻了眼角膜，我很激動。C我不知道該如何向明明解釋太陽是什么樣，很慌張。D明明的善良讓我無比感動24“紅紅的番茄太陽一直掛在我的心中，溫暖著我的心?！币痪渲小胺烟枴?/p>

24、暗指（ ）A火紅的太陽B明明開朗、樂觀、美好的心靈C暗指明明D明明的承諾25文中作者的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？（ ）A灰暗 快樂 溫暖 感動B灰暗 溫暖 快樂 感動C灰暗 快樂 感動 溫暖D灰暗 溫暖 感動 快樂26為什么說明明的笑臉，是最美的番茄太陽？在你的生活中，有沒有這樣的“番茄太陽”？請結(jié)合生活實際說說。_【答案】20D21D22C23D24B25B26因為明明的笑臉非?？蓯?，就像太陽那樣給人帶來了陽光，她的童真和愛心就像“番茄太陽”一樣溫暖而美好。我的好朋友就是這樣的“番茄太陽”，只要碰到別人有困難，她總是第一個上前去幫助別人?！窘馕觥俊痉治觥?0本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)

25、合原文內(nèi)容“我去菜場差不多總是中午，這時攤上沒什么人，那位年輕的父親拉著小女孩的手，在面前各種蔬菜上來回?fù)崦托牡卣f：“這是黃瓜，長長的，皮上有刺；豆角呢，扁扁的，光滑點；番茄很妤看，圓圓的”小女孩一面用手摸，一面“咯咯”地笑，媽媽也在旁邊笑?！笨梢缘贸?，“每次看到這一幕，我的心就覺得溫暖起來?！弊屛腋械綔嘏脑蚴歉赣H教女孩辨認(rèn)事物，媽媽在旁邊笑，一家子其樂融融。21本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文內(nèi)容“如果不是盲童，明明挺漂亮的：烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，精致的眉毛，笑起來像個天使?？粗?，讓人隱隱心疼?！笨梢缘贸?，明明讓“我”看著隱隱心疼，是因為她長得挺漂亮，卻是個盲童。2

26、2本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文內(nèi)容“那年，我來到了這座城市，臨時租住在一棟灰色的舊樓房里，生活很艱難，心情灰踣無比?！?可以得出，造成作者的心情無比灰暗的原因是作者臨時租住在舊樓房，生活艱難，心情灰暗無比。23本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文內(nèi)容“要走的時候，明明輕輕地拉住了我的袖子說：“阿姨，你過來，我和你說句話。”我彎下腰，她附在我的耳邊輕聲說：“阿姨，媽媽說我的眼睛是好心人給我的，等我好了，等我長大了，我把我的腿給你，好不好？”她的小嘴呼岀的溫?zé)釟庀⒎鬟^我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來?！笨梢缘贸?，“我”的淚嘩地一下子流了下來是因為明明的善良讓我無比感動。2

27、4本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文內(nèi)容“日子過得很快，明明像小屋里的光線，帶給了我許多快樂。她問我許多奇怪的問題，比如天上的云怎么飄的，雨什么形狀我耐心地回答著她，看著她的笑臉，覺得那就是最美的“番茄太陽”?？梢缘贸?，“紅紅的番茄太陽一直掛在我的心中，溫暖著我的心?！币痪渲小胺烟枴卑抵该髅鏖_朗、樂觀、美好的心靈。25本題考查的是對文章寫作脈絡(luò)的分析，文章的感情脈絡(luò)也是坐著心情的變化過程，結(jié)合文章的內(nèi)容進行概括可以得出，作者的心情由灰暗到溫暖到快樂最后到感動。26本題考查的是主觀性題目，結(jié)合自己對文章內(nèi)容的理解和分析，并且聯(lián)系自己的生活實際，更深一步的理解“番茄太陽”。例如，把明明的笑臉，寫成是最美的番茄太陽是因為明明的笑臉非?？蓯?，就像太陽那樣給人帶來了陽光，她的童真和愛心就像“番茄太陽”一樣溫暖而美好。生活中這樣的“番茄太陽”還有，我的好朋友就是這樣的“番茄太陽”，只要碰到別人有困難，她總是第一個上前去幫助別人。27習(xí)作與表達(dá)。提到“追”我們總會想起：追逐、追趕、追尋、追求、追夢、追憶、追星生活，因追而更加精彩；生命，因追而更有意義。我們要學(xué)會去追，學(xué)會去悟。請你以“追”為話題寫一篇文章。要求：題目