小學(xué)五年級學(xué)生代表發(fā)言稿范文7篇

1、第 小學(xué)五年級學(xué)生代表發(fā)言稿范文7篇 閱讀建議： 1、借助拼音，讀準音。因為三字經(jīng)和弟子規(guī)這兩本書中有一些字與我們平時的讀音不一樣，比如“弟”字，在這兩本書中卻不讀“d”而讀“t”，如果我們一不留意，就有可能會讀錯了。所以，我建議大家在第一遍讀時，能關(guān)注上面的拼音，先把句子讀正確、讀通順。 2、借助注釋，讀懂義。要想讓經(jīng)典來指導(dǎo)、規(guī)范我們的生洛，我們就應(yīng)該讀懂經(jīng)典的意思。老師建議高段的同學(xué)可以借助后面的注釋，自己去對照、理解。低段的小朋友則可以在老師的幫助下能大概了解句子的意思。這兩本書的每一講后面都為我們安排了一個與這講內(nèi)容有關(guān)的小故事，高段的同學(xué)可以自己讀讀這個故事，低段的同學(xué)可以和爸爸媽

2、媽一起讀讀后面的小故事，以幫助你更好地理解這一講的內(nèi)容。 3、熟讀成誦，入于心。在理解了所讀內(nèi)容的意思后，小楊老師還希望大家每天能有計劃地去背一背，有空時，你不妨和你的同伴一起，以這兩本書里的內(nèi)容為歌詞，玩玩拍手歌的游戲，也可以和同伴一起以接龍的方式誦誦自己背過的內(nèi)容。通過熟讀成誦，讓經(jīng)典“進我耳，入我心”。 4、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行。通過學(xué)習(xí)經(jīng)典，養(yǎng)德行，學(xué)做人，是開展本次讀書節(jié)的初衷。老師建議大家在閱讀經(jīng)典的同時，能聯(lián)系自己的生活，想想自己哪些方面做得比較好，哪些方面還需改進，多反思，讓經(jīng)典來指導(dǎo)、規(guī)范我們的言行與思想。 這里，老師還有兩條信息想提供給你們，最近，湖南衛(wèi)視正在播放弟子規(guī)的宣傳教

3、育篇，中央電視臺的百家講壇也正在熱播由錢文忠教授解讀的三字經(jīng)，有興趣的同學(xué)可以去看看，相信專家的解讀能讓你讀到更多經(jīng)典里的經(jīng)典。 同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友。 愿大家能從這兩本世代相傳、家喻戶曉的啟蒙讀本中，學(xué)習(xí)前人的智慧，豐富自己的認識，規(guī)范自己的言行。 也祝愿源遠流長的中華文化和傳統(tǒng)美德能在我們朗朗的誦讀中世代傳承！ 同學(xué)們，以上只是老師對大家在閱讀這兩本書時比較粗泛的建議，接下來，你們的語文老師會在班上對你們作更為細致、有效地指導(dǎo)。 謝謝大家！ 小學(xué)五年級學(xué)生代表發(fā)言稿范文篇7 敬愛的老師們，同學(xué)們： 大家好！ 我叫白書豪，今年13歲，我現(xiàn)擔(dān)任著體委，可是，任體委不是我最大的心愿是當(dāng)一名紀律委員，我今天很榮幸在這里競選紀律委員這個職位。 我是一個開朗，心靈寬廣的小男孩，哈哈，這也許就是射手座的特點吧。我曾經(jīng)當(dāng)選過三次優(yōu)秀學(xué)生。我雖然管不好自己，但是以后一定會改好的。 紀律委員有一個重大責(zé)