新蘇教版三年級語文下冊《文4三袋麥子》賽課導(dǎo)學(xué)案12

1、三袋麥子第二課時教課目的：持續(xù)學(xué)習(xí)分角色朗誦課文，掌握分角色朗誦課文的方法，把自己當(dāng)作故事中的人物。感覺故事帶來的歡喜，關(guān)于故事中小豬、小牛、小猴的做法，有自己的判斷和想法?？梢阅７抡n文的樣子，續(xù)寫片段。教課重難點：分角色朗誦課文。關(guān)于故事中小豬、小牛、小猴的做法，有自己的判斷和想法。教課難點：進(jìn)入角色，讀好人物對話?？梢阅７抡n文的樣子，續(xù)寫片段。教課準(zhǔn)備：多媒體課件。教課過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：這節(jié)課，我們持續(xù)學(xué)習(xí)童話故事三袋麥子。這三口袋麥子，就引起了一個風(fēng)趣的故事。這節(jié)課，我們就來讀故事，講故事。哪一個小組可以讀好，講好，就是我們的故事大王小組！2教師講故事。你知道，要把故事講好，有哪些訣竅

2、嗎?依據(jù)學(xué)生講話小結(jié)：把故事讀熟，幾乎能背下來。要加上動作，表情。把自己當(dāng)作故事中的人物，注意語氣的差別。要用上故事中的重點詞語。二、讀故事，講故事：故事的內(nèi)容人物大家已經(jīng)初步認(rèn)識了，故事除了情節(jié)吸引我們以外，性格各異的人物形象也是我們喜愛故事的原由。因此，要想講好故事，就要把不一樣性格的人物經(jīng)過我們的朗誦給他讀出來。出示學(xué)習(xí)活動一：1）朗誦課文29小節(jié)，圈畫可以表現(xiàn)小豬、小牛、小猴不一樣性格特色的詞句，讀出人物不一樣的語氣，2）小組分好工，先自己練一練，而后再分角色朗誦對話，相互提提建議。溫馨提示：小組長組織好小組學(xué)習(xí)，分工明確，踴躍議論，人人參加。注意聆聽，表達(dá)清楚，看法明確，有說服力。小組依據(jù)學(xué)習(xí)要求，先自讀，圈畫，而后分角色朗誦。小組報告，而后請其他小組評論，再讀。在評論的過程中，相機(jī)指導(dǎo)，抓住重點詞語領(lǐng)會三個小動物各自的性格語言特色。小豬：金燦燦高興地喊太棒啦！最愛吃急不可待感謝最好吃忍不住舔舔嘴唇小牛：捧起飽滿看了又看多好的先再常常透漏風(fēng)曬曬太陽仍有小猴：上好的全種下了地堆得滿滿的三、深入主題：小豬、小牛、小猴的做法，你最同意誰的，為何？假如是你，你會怎么做？模仿課文第2、3小節(jié)的樣子，小組合作溝通，現(xiàn)場續(xù)說一段。小組報告。四、總結(jié)，部署作業(yè)：學(xué)了課文，你還有什么問題？假如學(xué)生提不出，教師