小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、第 第 頁小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文 一幼兒狀況： 1、進(jìn)展較好方面： 本班現(xiàn)有幼兒32人，男孩17名，女孩15名。經(jīng)過上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒心情已經(jīng)比較穩(wěn)定，孩子從開學(xué)初每天哭鬧著上學(xué)到現(xiàn)在每天能快樂地來園了，全班小伙伴都喜愛上幼兒園，并能做到堅(jiān)持來園，對(duì)幼兒園的集體生活也已逐步適應(yīng)了。在生活自理方面提高很快，能做到在老師的援助下自己穿脫一些簡約的衣物、自己吃飯、漱口、擦臉?，F(xiàn)在我班有70%的幼兒會(huì)自覺地在點(diǎn)心后擦嘴，80%的幼兒會(huì)自己吃飯、入廁，有70%的幼兒都會(huì)穿拉鏈的開襟衫和套衫毛衣，100%的孩子都會(huì)自己穿鞋子。經(jīng)過小班上學(xué)期的教育，孩子們對(duì)藝術(shù)的愛好有了加強(qiáng)。在美術(shù)方面，

2、孩子的涂色技能有很大的進(jìn)步，經(jīng)過每天區(qū)域中和課堂上的練習(xí)，孩子從不會(huì)涂、亂涂到現(xiàn)在已經(jīng)能夠在規(guī)定的范圍內(nèi)涂色了，能夠認(rèn)識(shí)常見的34種顏色。而在音樂活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)新歌曲的積極性提高，能跟著音樂唱許多歌曲，在老師的帶領(lǐng)下能跟著做些簡約的手部舞蹈動(dòng)作。 2、進(jìn)展緩慢的方面 1孩子在交往方面還是膽子較小，不能勇猛地在集風(fēng)光前表達(dá)表現(xiàn)。人多的時(shí)候，會(huì)怯場，不敢表現(xiàn)自己。 2語言表達(dá)技能比較欠缺，許多孩子表達(dá)的語句往往是詞不達(dá)意、前后顛倒的，傾聽習(xí)慣也不是很好。 3幼兒的生活依靠性照舊較強(qiáng)，雖然自己會(huì)做，但是許多時(shí)候照舊不情愿動(dòng)手做自己的事情，而要求成人幫忙或代替做。 4幼兒在進(jìn)餐方面的習(xí)慣也不是很好

3、，許多孩子邊吃飯會(huì)邊說話，要成人、老師喂，有些幼兒喜愛湯泡飯，有些幼兒喜愛先把飯全部吃完，把菜和湯留在最末吃。 分析緣由主要有以下幾方面： 1、一些幼兒由于年齡偏小，與其他孩子相差較大，因此造成了孩子各方面進(jìn)展的不均衡。 2、家人的教養(yǎng)方式不統(tǒng)一。由于由于父母較忙，所以大多數(shù)的孩子都由老人來帶，對(duì)孩子的教育帶來肯定的影響。 3、家中老人過分寵愛孫輩，致使孩子在各方面存在著缺點(diǎn)。 針對(duì)以上各方面狀況，本學(xué)期我班將繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，和家長親密聯(lián)系，協(xié)作全都，從幼兒的情感、愛好著手，切實(shí)提高幼兒的各方面技能，為幼兒下學(xué)期順當(dāng)升到中班打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 二家長工作： 1、經(jīng)過一學(xué)期的接觸，絕大部分家長

4、對(duì)我們的工作還是比較滿足的，特別是幼兒在生活和行為習(xí)慣方面的進(jìn)步，家長感到特別的興奮。 2、在和家長的反饋中，我們也發(fā)覺了家長對(duì)于幼兒園開展的一些主題活動(dòng)雖然支持，但是還是存在著一困惑，因此，協(xié)作的家長較少。所以在本學(xué)期的工作中，我們要加強(qiáng)和家長之間的聯(lián)系和溝通，讓家長能更積極地參加我們的各項(xiàng)活動(dòng)。 3、在新聞活動(dòng)方面，經(jīng)過一學(xué)期的開展，家長對(duì)我們的新聞活動(dòng)已經(jīng)有了一個(gè)大致的了解，而且也能夠協(xié)作我們?cè)⒆邮占侣剤D片、整理資料，并帶到幼兒園來，援助孩子更好地發(fā)布新聞。 4、也有一些家長對(duì)幼兒的期望是比較高的，他們比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)狀況，以至于忽視了對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培育。因此本學(xué)期還需要進(jìn)一

5、步向家進(jìn)步行宣揚(yáng)，以援助家長樹立正確的教育觀。 二、 學(xué)期目標(biāo)： 一生活 1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。 2、有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 3、了解身體的形狀結(jié)構(gòu)和五官的功能，學(xué)習(xí)避開日常生活中可能涌現(xiàn)的一些危急因素。 4、能理解并遵守日常生活中老師提出的基本規(guī)章，知道需要遵守共同生活中的基本常規(guī)， 體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂。 5、對(duì)與自己生活親密有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。 6、引導(dǎo)幼兒 會(huì)主動(dòng)招呼熟識(shí)的人，講話有禮貌，能禮貌地求助和感謝他人的援助。 7、培育幼兒愛父母、老師、同伴的情感。 二運(yùn)動(dòng) 1、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感愛好

6、，用一些簡約的器械和材料活動(dòng)身體，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。 2、體驗(yàn)各種動(dòng)作，學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬、攀爬等簡約技能，學(xué)習(xí)拍球的技能。 3、學(xué)習(xí)用動(dòng)作仿照一些常見的小動(dòng)物的動(dòng)作特征，學(xué)習(xí)做律動(dòng)、早操，精神飽滿。 4、學(xué)習(xí)對(duì)信號(hào)做出相應(yīng)的反應(yīng)。 4、愿借助各種材料、器械進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒兩手相互協(xié)作、動(dòng)作協(xié)調(diào)。 6、愿意、大膽、勇猛、自信地嘗試新游戲。 7、培育幼兒遵守運(yùn)動(dòng)游戲的規(guī)章意識(shí)。 三學(xué)習(xí) 1、能作簡約的想象，體驗(yàn)其中的樂趣。 2、 留意傾聽對(duì)方講話，理解日常用語。 3、 用一般話溝通，能用簡約的短句表達(dá)自己的要求和想法。 4、 聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達(dá)的意思。 5、對(duì)四周

7、的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。 6、 新奇好問，喜愛操作、撫弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知四周的物品與現(xiàn)象。 7、 了解各類不同物品的大小、外形、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)覺其明顯的差異 8、喜愛做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯改變，并會(huì)隨節(jié)奏改變變換動(dòng)作。 9、嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征。 10、在老師的引導(dǎo)下，有進(jìn)行電腦益智類游戲的愛好，學(xué)習(xí)玩簡約地電腦游戲。 四游戲 1、鼓舞幼兒嘗試與伙伴溝通、學(xué)習(xí)遵守游戲中的規(guī)章。 2、情愿用語言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛的角色。 3、引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心，

8、 愿意與同伴交往。 4、在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試操作、探究各種游戲材料。 5、在各類游戲中初步能辨別自我和角色的區(qū)分。 6、在游戲活動(dòng)中初步培育幼兒憐憫關(guān)懷的情感，培育幼兒友愛同伴及主動(dòng)交往技能。 7、有疼惜物品，堅(jiān)持整理玩具，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。 三 家長工作： 1、 召開全班家長會(huì)向家長介紹班級(jí)的重點(diǎn)工作及主題“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”等 內(nèi)容，促進(jìn)家園溝通。 2、 做好兩天將來園幼兒的家訪工作。不定時(shí)的上門家訪，了解幼兒的近期進(jìn)展?fàn)顩r及向家長介紹相應(yīng)的教育方法，如：“怎么讓孩子更好地吃飯”、“教孩子學(xué)習(xí)自己的事情自己做”、“怎樣培育孩子的膽子”等。 3、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長實(shí)時(shí)了解幼兒在園狀況。 4、每周更換家園之橋的內(nèi)容，向家長介紹近期的主題如：“元宵賞燈”“我愛媽媽”“漂亮的春天” “愛勞動(dòng)的好寶寶” “歡樂的六一”內(nèi)容及科學(xué)育兒閱歷，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系與溝通。 5、在家?；?dòng)網(wǎng)上，與家進(jìn)步行“教孩子穿衣服的方法”“培育孩子自己動(dòng)手吃飯”“怎樣鼓舞孩子大膽地表現(xiàn)”等話題爭論，促進(jìn)家園溝通。 6、開設(shè)“教孩子更好地吃飯的方法”、“怎樣讓孩子自己的事情自己做”、