大班音樂(lè)五聲音階教案

1、大班音樂(lè)五聲音階教案這是大班音樂(lè)五聲響階教案，是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、熟悉五線譜中的re，明白它的音高、手勢(shì)、音名，并了解五聲響階的組成。2、嘗試四拍節(jié)奏的設(shè)計(jì)，體驗(yàn)創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、五線譜板、貼紙、音名牌、節(jié)奏卡、五聲響階圖片2、幼兒對(duì)四分音符、二分音符、全音符已能較嫻熟的把握并拍出節(jié)奏。活動(dòng)重點(diǎn)：五聲響階與創(chuàng)編演唱節(jié)奏譜。難點(diǎn)：運(yùn)用各種動(dòng)物的叫聲精確地唱出節(jié)奏譜。活動(dòng)過(guò)程：一、語(yǔ)言節(jié)奏操二、五聲響階1、熟悉re，明白它的音高、手勢(shì)、音名。念兒歌，做動(dòng)作。2、明白五聲響階的組成將這五個(gè)音按次序排列在地上，形成樓梯狀。讓幼兒跳跳這五個(gè)音。提問(wèn)：

2、往上走得音階叫什么音階？往下走的音階叫什么？往上走叫上行音階，往下走叫下行音階。小結(jié)：五腔調(diào)式是中國(guó)式的調(diào)式，doremisola五個(gè)音組成。這五個(gè)音任意搭配，就會(huì)變出很有中華民族特色的音樂(lè)。我們以后可以試試來(lái)創(chuàng)編旋律。3、五聲響階的小游戲聽(tīng)到上行音階起立，下行音階坐下。聽(tīng)聽(tīng)少了誰(shuí)？彈音階上行或下行，請(qǐng)幼兒將少的這個(gè)音找出來(lái)。三、四拍的節(jié)奏1、設(shè)計(jì)四拍的節(jié)奏小椅子游戲2、語(yǔ)言節(jié)奏節(jié)奏歌謠XXX-XXX-X小花貓，喵喵喵，喵。大家一起打一遍。你能讓小花貓有節(jié)奏的叫嗎？（提示幼兒兩拍、四拍要停足）你還能讓別的小動(dòng)物也有節(jié)奏的叫嗎？（個(gè)別集體）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小動(dòng)物叫聲。如：小花狗，汪汪汪，汪。小結(jié)：先想好動(dòng)物，然后要有節(jié)奏的叫。3、配上旋律，聽(tīng)聽(tīng)小貓?jiān)趫?chǎng)哪個(gè)音？123-333-5（6123）（聽(tīng)出最終一音）幼兒先摸唱一遍，然后說(shuō)出音名。四、小結(jié)：今日我們學(xué)了很多的新本事。有五聲響階，是那五個(gè)音??？（12356）我們還用學(xué)過(guò)