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1、第 第 頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文述職報(bào)告學(xué)校語(yǔ)文述職報(bào)告 學(xué)校語(yǔ)文老師的述職報(bào)告我是學(xué)校的一位語(yǔ)文老師,現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是學(xué)校語(yǔ)文一級(jí)老師。從教十一年,二零年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)負(fù)了語(yǔ)文教學(xué)工作。幾年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?,F(xiàn)詳細(xì)述職如下: 一、班主任工作 在擔(dān)負(fù)4至6班級(jí)班主任工作中,做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育,深入了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長(zhǎng)協(xié)作,討論教育同學(xué)的有效方法。實(shí)時(shí)發(fā)覺問題實(shí)時(shí)處理。在擔(dān)負(fù)班主任工作期間,針對(duì)同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)
2、慣。努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。幾年來,班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在作文競(jìng)賽中榮獲第一名。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上,依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解同學(xué)的實(shí)際狀況通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)的過程中,同學(xué)是主體,讓同學(xué)學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹九年義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)大綱的精神,仔細(xì)細(xì)致地討論教材,討論同學(xué)掌控知識(shí)的方法。 通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探究,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培育學(xué)校生制造技能的教學(xué)試驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參與市教研
3、室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要性格,沒有性格就無所謂藝術(shù)。 在教學(xué)中尊敬孩子的不同愛好愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美性格的獨(dú)特性,越有性格的藝術(shù)就越美,越能發(fā)覺獨(dú)特的美的人就越有審美技能,越有制造力。所以,在學(xué)校語(yǔ)文教育中,有意識(shí)地以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo),通過各種游戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和性格得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。 三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作 抓好第二課堂,實(shí)施素養(yǎng)教學(xué)。依據(jù)本校同學(xué)的基礎(chǔ),發(fā)掘有語(yǔ)文愛好、特長(zhǎng)的同學(xué),組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培育,并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為語(yǔ)文愛好小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際狀況采納不同的計(jì)劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。同學(xué)經(jīng)過有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,語(yǔ)文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色
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