2022三年級班主任期末工作總結

1、Word 2022三年級班主任期末工作總結 簡介：我為你整理了多篇相關的2022三班級班主任期末工作總結，但愿對你工作學習有關心，當然你在還可以找到更多2022三班級班主任期末工作總結。 三班級班主任期末工作總結（精選12篇） 三班級班主任期末工作總結 篇1 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。上半年來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關懷、支持、指導和關心下，圓滿的完成了上半年的教育教學任務?，F(xiàn)就上半年的班主任工作做如下總結。 一、教育工作 在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對同學每天在校狀況好與壞一一進行

2、記錄，犯錯誤累計三次找談話，關心分析錯誤緣由，改正了賜予嘉獎。三班級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，簡單和老師產生對立心情。對他們進行了“記帳”管理，同學能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批判到他們頭上，也能心服口服。 對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做。放的讓我放心，放的讓我興奮，同時我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

3、我取得了家長對我的支持和信任。要想教育好同學，家長就必需支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說。正由于如此，我們班才形成一個團結、向上、樂觀進取的班級。 二、教學方面 我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天面對面批改同學的作業(yè)，做到批后讓同學準時改錯誤。我們班任課老師都說，紀律很好，同學的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，同學的發(fā)言總是絡繹不決，爭先恐后。我班成立了圖書角，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量。平常利用業(yè)余時間常常出練習卷，

4、做到一課一清。我堅信只要我努力，肯定會使我們班的學習成果是最棒的! 三、其他方面 同學的進步是值得傲慢的，取得的成果更是讓人興奮的。在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校進行的弟子規(guī)競賽中，我們班取得了全校第一名的好成果;在_英語口語競賽中，我們班取得了其次名;在參與_畫畫競賽中，我班幾名同學獲得優(yōu)秀獎。在班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天同學們都能準時徹底的完成掃除任務，把學校和班級當成了自己的家。! 以上是我對上半年班主任工作的總結，還有許多的不足該去改正。我信任我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和急躁去教育我的同學，我成為同學學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅

5、的學習環(huán)境，讓這個班級體成為全部人艷羨的焦點!我也時時切記：勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!付出就有收獲! 三班級班主任期末工作總結 篇2 本學期是我踏上教壇的第一年。從開學懷著無比感動興奮的心情，經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名老師不簡潔，當一名班主任更是不簡潔。以下是我作為學校班主任的工作總結內容： 班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的三班級同學，三班級是一個重要的轉折點!所以一個學期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進展;要有劇烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使同學在

6、班上健康全面進展。作為三班級班主任，我真對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作： 1、培育同學的良好習慣。 三班級同學經過了一、二班級的教育后略微定型了。但是個別的同學還是養(yǎng)成不少壞習慣。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用晨讀午讀前時間融入同學生活當中提示教育同學，并且在課后留意觀看同學的行為，依據同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。 2、培育良好的班集體 班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學

7、的分散力、集體榮譽感。我?guī)ьI同學樂觀參與學校的各項活動，如廣播操競賽。每天一大早，我總是跟同學差不多時間到校，放學了就幫助同學搞好衛(wèi)生工作，一邊做一邊教。這樣，同學不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。 3、加強與家長聯(lián)系。 平常，我能關懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是急躁地關心他們。一但發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)

8、作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。 4、在班級管理方面，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等。致力培育得力的班領導，培訓提高班領導工作力量，提高班領導自我約束力，為同學們做好榜樣。 我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。如： 1、預見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對同學進行準時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情有時是跟在同學的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的閱歷，但假如專心去當，我想我會做好來。 2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進，事事都

9、想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子轉變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后轉變自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉變他們的長久之心。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導和級部的關懷與指導下，有

10、所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 三班級班主任期末工作總結 篇3 時間如水，轉瞬一學期已經過去了，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，提高同學德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔當三班級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作: 一、深化同學、親近、了解同學，做同學的伴侶。 多年的班主任工作告知我：“只要了解同學，親近同學，只要你真心地喜愛同學，同學就會喜愛你。只要心中布滿愛就肯定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深化地了解同學，親近同學，我樂觀深化班

11、級，深化同學，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班同學方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的同學年齡小，比較有共性，大部分的同學都有很強的接受力量，學習的樂觀性也比較高。但許多同學好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束力量差，班領導也缺乏威信，不能很好的關心老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分同學比較懶散，缺乏急躁，學習上沒有上進心，常常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。 針對同學的特點以及同學中存在的問題，我沒有急于實行措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，查找時間、查找機會接近同學，了解同學在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上愛護和關懷他們

12、，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的批判、教育了。所以，經過一段時間的努力后，同學中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。 二、加強同學思想教育，培育同學的良好習慣。 同學良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必需從同學思想熟悉的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從同學的思想教育入手，重點培育同學各方面的良好習慣。 第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于同學的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈。開學初組織同學學習有關規(guī)范內容，督促同學在思想上提高熟悉

13、，平常，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。在班里實行班領導分工負責，讓同學自己管理自己。對有些同學多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準時指出，要求改正。一學期來，絕大部分同學都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。 其次，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，同學自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增加同學的集體榮譽感，樹立集體意識，教育同學團結協(xié)作、互幫互學，增進友情，大家共同進步，并通過參加，培育同學的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的分散