【初中道德與法制教學(xué)課件】守護生命 (精創(chuàng)版)

1、9.1 守護生命請你來給它們排一個順序財富健康幸福地位健康雖不是一切，但失去健康，就意味著失去一切。健康是1，其他所有東西，譬如事業(yè)、金錢、家庭、婚姻等都是0，有了前面的1，后面的0才有價值，才越多越好。如果沒有前面的1，后面的東西再多也是0。說一說健康是指一個人在身體、精神和社會適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài)。世界衛(wèi)生組織（WHO）對健康的定義守護生命 愛護身體養(yǎng)護精神怎樣愛護身體？周末，小剛為了放松心情通宵上網(wǎng)聊天、玩游戲。這樣的做法對嗎？為什么？美國洛杉磯一家醫(yī)療中心發(fā)現(xiàn)，一個晚上的壞睡眠對健康造成的影響相當(dāng)于連續(xù)吃6個月的油膩食品，會增加患糖尿病和肥胖癥的風(fēng)險。世界衛(wèi)生組織指出，人的健康與

2、長壽15%取決于遺傳，10%取決于社會條件，8%取決于醫(yī)療條件，7%取決于自然環(huán)境，而60%取決于其生活方式。選擇健康的生活方式對于每一個人來說都至關(guān)重要。1、切忌要風(fēng)度，不要溫度，保護膝蓋，保護腳踝。1、合理飲食3、遠離有害物質(zhì)（如煙、毒品等）2、不濫用藥物健康的生活方式衣食1、有規(guī)律的作息和充足的睡眠2、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣1、適量的運動健康的生活方式住行未完待續(xù)一、愛護身體1、守護生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。 小霞被指盜竊了同學(xué)小燕的253元現(xiàn)金，在距離學(xué)校800米遠的地方喝農(nóng)藥自殺身亡。她留下最后一句話：“小燕，我確實沒有拿你的錢，

3、如果你不相信，我只有先走一步?！毙∠甲罱K選擇以自己的生命為代價證明自己的清白。 你怎樣看待小霞的行為？說一說思路：是什么-為什么-怎么做 小霞的行為是錯誤的，是不珍愛自己生命的表現(xiàn)。 人的生命只有一次，每個人的生命都是有價值的，要肯定生命尊重生命。小霞的人格尊嚴(yán)被侵犯，經(jīng)受不住一時的挫折，做出了過激的行為，傷害了自己的身體，是不珍愛自己肉體生命的行為。 她應(yīng)該尋求老師同學(xué)、父母的幫助，以正確的方式澄清自己的清白。無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不要輕易放棄生命。是什么為什么怎么做悲傷逆流成河，易遙內(nèi)心徹底崩塌 2、成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命 隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自

4、己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時，有的人經(jīng)不住一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。一、愛護身體嚴(yán)峻的現(xiàn)實 全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中,約有80%的非正常死亡，其實可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理是去避免的。專家驚呼：意外傷害正在成為我國青少年的第一殺手！看到這些數(shù)據(jù)，你有什么感受？葫蘆島建昌二小門前交通事故2018年11月22日中午12點左右，在葫蘆島建昌二小門前發(fā)生重大車禍，一男子駕駛一輛奧迪A6，撞向正在過馬路的多名小學(xué)生。有目擊者稱奧迪車超速逆行通過校門口，司機隨后駕車逃逸，警車一路追趕，將奧

5、迪車別向路邊溝內(nèi)，并將其控制住。該事故已造成5死19傷。2017年5月10日17時51分：男子駕駛越野車，駛上秀月街南側(cè)12路公交車站點人行步道，將多名放學(xué)學(xué)生及路人撞傷。截至21時，留院救治共為9人，其中2人重傷，其余人員為輕傷或輕微傷。初步判明，駕駛員崔某承擔(dān)全部事故責(zé)任。11日晚間，重傷男孩傳出腦死亡的消息，12日一早，男孩再次出了心臟驟停，醫(yī)務(wù)人員及時搶救一度復(fù)蘇成功，但終因傷勢過重，男孩經(jīng)搶救無效于7點33分離世。踩踏雷電 交通事故在日常生活中有哪些傷害生命的意外險情?火災(zāi) 泥石流 臺風(fēng) 增強安全意識，自我保護意識，掌握自救自護方法 不要慌張，保持頭腦清醒，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；放

6、松全身，將頭浮出水面，等待救援。 發(fā)現(xiàn)有人溺水，不貿(mào)然下水施救，應(yīng)立即大聲呼救；將救生圈、竹竿、木板或繩索等拋給溺水者，再將其拖至地面上；立即撥打120。 保持冷靜、大聲呼救；尋求周圍人的幫助； 及時撥打120和122報警、保護好現(xiàn)場；身體受傷不要輕易挪動等。（1）發(fā)生溺水：（2）發(fā)生交通事故：增強安全意識，自我保護意識，掌握自救自護方法（3）發(fā)生地震：保持冷靜，就近躲避，主震后迅速有序地撤離到安全地方。上課時，要在老師指揮下迅速抱頭、躲在課桌下。如在室外，注意避開高大建筑物、樹木，撤離到空曠場所。（4）發(fā)生火災(zāi)：及時撥打119或110報警；用濕毛巾捂口鼻、低頭或匍匐前進；走樓梯、不乘電梯；

7、留在相對安全的地方等待救援等。怎樣愛護身體？3、我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。2013年7月份，轟動全國的花季少女胡伊萱案，就是一個典型的因善良而引發(fā)的悲劇。17歲的胡伊萱路遇一孕婦求助，出于好心，送她回家。誰知道這是一場精心設(shè)計的陷阱，孕婦出門哄騙小姑娘，得手后騙女孩喝下放了安眠藥的飲料，供老公玩樂，完事后，二人竟然殺人滅口。這位天使少女留給家人的最后一句話是：送一個孕婦阿姨，到他家了。孩子，我們希望你不要忘記善良，但善良的前提是，務(wù)必要保護好自己首先，教育孩子善待身邊的朋友，但告訴他善待不等于忍讓。其次，告訴孩子，善良是有底線的，一定要建

8、立在保護好自己的基礎(chǔ)上。韓國有部叫做素媛的電影，是根據(jù)當(dāng)?shù)氐囊粋€真實案例改編的。講的是一個10歲左右的女孩素媛，在一個下雨天的上學(xué)路上，遇見一位醉漢向她求助。善良的素媛看他在雨中淋得很是可憐，于是同意打傘送他。結(jié)果，在一處廢墟的舊工廠里，醉漢露出了魔鬼的樣子，殘暴地性侵了她，導(dǎo)致素媛后半生只能靠人造肛門排便。素媛的父母都是善良的人，他們平時教育女兒要善良，卻忘了告訴女兒對于成年人的求助，可以選擇不去幫助。再次，告訴孩子善良不是失去自我，他有say no的權(quán)利。最后， 善良要在自己能力范圍內(nèi)。一個不會游泳的人，看到有人溺水而沒有跟著跳下去施救，是一種智慧，而非冷漠。因為跳水不是唯一的救援方式，大

9、聲呼喊，打110是更明智的選擇。我們要保護孩子的純真善心，呵護他幼小的心靈，就要讓他們知道善良從來都是有用的，但卻是有原則跟底線，更是有技巧的。二、養(yǎng)護精神有的人（節(jié)選）臧克家有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人把名字刻入石頭想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。 守護生命，除了要愛護自己的身體，還要養(yǎng)護我們的精神。養(yǎng)護精神離不開傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。我們?yōu)槭裁磪⒓舆@樣的活動？民族文化新知探究崇德、弘毅、篤學(xué)、修睦養(yǎng)護精神（二）守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。2、為什么要養(yǎng)護精神？ 我們每個人活著，除了要關(guān)注生理

10、需要和身體 健康，還要過精神生活，滿足精神需求。 精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)。新知探究材料一：“哈韓”的潮流席卷著中學(xué)校園：流行的韓劇和韓國明星是中學(xué)生關(guān)心的永恒話題，伴隨其中的是對韓國文化的崇拜。材料二：越來越多的青少年熱衷于過“洋節(jié)”，如圣誕節(jié)、情人節(jié)，乃至復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)、愚人節(jié)，這些“洋節(jié)”成為追捧的對象，反而我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日被淡忘了，中秋節(jié)和端午節(jié)都傻傻分不清。材料三：越來越多的中國明星卻加入外國國籍，崇洋媚外.怎么做：守護精神家園， 我們不能丟失優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)， 需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。 第二次世界大戰(zhàn)期間，在一所名為特萊津的納粹集中營里，一位名叫費利德的猶太

11、女畫家，偷偷地教被關(guān)押在一起的猶太兒童繪畫。與當(dāng)時很多被關(guān)押的猶太畫家不同的是，費利德并沒有讓兒童用畫筆去記錄集中營地獄般的生活，而是鼓勵孩子們?nèi)ギ嫽ɑ?、人物和窗外的風(fēng)景。后來，費利德和她教的大部分兒童被納粹殺害。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，當(dāng)一些記錄集中營悲慘生活的繪畫被發(fā)現(xiàn)，并被用來指證、譴責(zé)納粹對猶太民族所犯下的罪行時，很多人還無法理解和接受，為什么在特萊津集中營中，孩子們的繪畫依然美麗。這些孩子的繪畫作品，現(xiàn)在被布拉格猶太人博物館收藏和展出，被稱為“人類文化皇冠上的鉆石”。探究與分享思考：1、在集中營里，女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風(fēng)景？2、人們?yōu)槭裁磳⑦@些兒童的繪畫作品

12、稱為“人類文化皇冠上的鉆石”？2、兒童的繪畫作品被稱為“人類文化皇冠上的鉆石”，顯然不是反映了他們藝術(shù)成就高超的問題，而是反映了他們用什么心態(tài)和眼光看世界的問題。1、為了幫助孩子們克服恐懼、悲觀心理，通過繪畫的方式讓孩子的內(nèi)心有了另一個世界，從而幫助孩子用美好的眼光看世界，讓孩子不在悲觀失望中成長?？梢?，我們的精神發(fā)育不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。鳥和蝴蝶院子 現(xiàn)實的黑暗精神的光明“人類文化皇冠上的鉆石”過度的物質(zhì)追求過度的物質(zhì)攀比 過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易讓我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神

13、世界的財富。精神發(fā)育與物質(zhì)的關(guān)系是什么？ 1、我們的精神發(fā)育需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。2、即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。3、過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易讓我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。守護生命愛護身體養(yǎng)護精神關(guān)注自己的身體精神發(fā)育與物質(zhì)支持的關(guān)系珍視自己的肉體生命守護精神家園 發(fā)揚民族精神掌握自救自護方法板書設(shè)計關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神 練一練1世界衛(wèi)生組織公布了一組讓人觸目驚心的數(shù)字：全球每年有100萬人死于自殺，大約每40秒就有一人因自殺而亡，每年因自殺而失去生命的人超過因謀殺和戰(zhàn)亂死亡人

14、數(shù)之和。下列對自殺者的行為分析正確的是()A這是個人行為，別人無權(quán)干涉B自殺可以解決生命中的一切問題C只是生活中的個別現(xiàn)象，不值得社會關(guān)注D無論遇到多大的挫折，都不要放棄生的希望D2小冰到醫(yī)院看望因車禍?zhǔn)軅暮门笥研÷÷膵寢屨f：“唉，多險??！幸虧搶救及時，小蔓已經(jīng)脫離了生命危險。”小蔓說：“肇事逃逸的司機已被抓獲，咱們以后一定要注意安全！”對此，下列說法錯誤的是()A無論如何不能傷害身體，更不能放棄生命B只要加強交通執(zhí)法力度，就能杜絕安全事故的發(fā)生C我們不僅要關(guān)心自己的身體健康，也要維護他人的身體健康D學(xué)生應(yīng)增強安全意識，提高自我保護能力B3放學(xué)后，八年級學(xué)生小明與一位同學(xué)結(jié)伴回家，經(jīng)過河邊時，忽然發(fā)現(xiàn)有個小孩掉入河里，小