中班下學期美術教案《點和線找朋友》

1、中班下學期美術教案點和線找朋友（最新版）編制人：審核人：審批人：編制學校：編制時間：年 月 日 序言.下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大 家解決實際問題。文檔下載后可定制修改，請根據(jù)實際需要進行調整和使用，謝 謝！并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如幼兒園教案、小學教案、 初中教案、高中教案、作文大全、勵志故事、演講致辭、詩詞詩句、口號大全、 其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that aft

2、er you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plan

3、s, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc. if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!第1頁共4頁中班下學期美術教案點和線找朋友

4、中班下學期美術教案點和線找朋友中班下學期美術教案點和線找朋友含反思這是優(yōu)秀的中 班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！【活動目標】1、復習點和線的特點。2、自己動手動腦體驗探索點和線的多種組合圖案。3、感受點和線重組的美感體驗游戲的樂趣。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力?！净顒訙蕚洹奎c與線的卡片20張分類條兩組【活動過程】一、探索過程1、幼兒從袋子里抽出點線面的卡片每人一張，請幼兒討論自己 拿到的卡片。2、復習點線面的特點幼兒自己分類站成兩隊，點和線兩隊。3、教師出示點和線的條形卡，與幼兒共同總結探索點線的特點。4、幼兒根據(jù)特點互相檢查自己的卡片是否分類正確。二

5、、體驗游戲1、請幼兒在找朋友的歌聲中按要求找到朋友。游戲一、請幼兒根據(jù)自己的卡片，點和點當朋友，（教案出自： 快思本店鋪）線和線當朋友重新組合成新的圖案，比一比誰的新圖案第2頁共4頁漂元。2、游戲二、請幼兒嘗試將點和線做朋友畫出新的圖案。游戲三 再次重組，拼出新圖案。三、總結請幼兒互評自己組合的圖案，說一說自己的想法，教師鼓勵引導。四、延伸面的形成?；顒臃此迹罕竟?jié)課是一節(jié)照片寫生課，在上這節(jié)課之前我們進行了很多課前 的準備，例如：第一、看教學視頻對課的重點難點進行了教研與研究, 并對教學難點進行了老師先示范，親手作畫的過程中，遇到的問題進 行了分析，例如畫面的把握，水粉的調制上都做了很好的總結

6、，然后 進行了課程的操作。第二、收集水上運動圖片，豐富的圖片是展現(xiàn)孩 子們對寫生視野最開闊的途徑，我們?yōu)榱苏n程的完美與實際相結合， 我們借鑒了，薛老師的視頻教學，進行了豐富圖片的，不單單是 水上運動工程，還有更多運動工程，供孩子們參考。通過我們對米羅可兒的重視與我們對米羅可兒的喜愛，做好了充 足的準備，就有令人滿意的成果。本節(jié)課，我們進行了分組圖片寫生，我們抓住教學重點，畫大、 畫滿、動作不單一，水上運動，動態(tài)表現(xiàn)突出的特點，來引導孩子們 進行了分組指導作畫。在水粉的色彩搭配上，我們也做了一些準備。作品評析：1、孩子作品大氣、飽滿，動態(tài)表現(xiàn)完美。第3頁共4頁2、孩子們能夠大膽作畫，通過他們作品的展現(xiàn)，孩子們自信心有了很好的提高。3、百分之八十以上的孩子，以基本完成我們這一節(jié)課所設置的 目標。感覺缺乏之處：通過課程的結束與作品的呈現(xiàn)，我也發(fā)現(xiàn)了幾點缺乏之處：1、發(fā)現(xiàn)孩子作品色彩太單一。2、在浪花的展現(xiàn)上沒有到達“躲”的理想效果。3、我只為了動態(tài)與畫面的飽滿度卻忽略了臉部表情的展現(xiàn)，但 是總體還是感覺到達了我們所預想的作品呈現(xiàn)?？傊?，我們在教學過程中，所積累的教學經(jīng)驗是與米羅可兒的教 學模式與有力的引導是分不開的，看到孩子們優(yōu)秀的作品，看到孩子 們自信的微笑，在對自己的教學有了一個很好的總結與反思之后