幼兒園中班組教研工作總結(jié)

1、幼兒園中班組教研工作總結(jié)忙碌中我們的教學(xué)工作又到了尾聲，回顧這一學(xué)期的教 研組工作，算不得有什么經(jīng)驗(yàn)，有的只是在這份工作中能多 思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé) 地做好。在此，我作為中班教研組長，就我們中班組一學(xué)期 來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順?biāo)悸?，積累 經(jīng)驗(yàn)。下面我把主要情況匯報(bào)如下：1、集體備課，有效提高教師活動方案設(shè)計(jì)能力。教師的開展離不開一個良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的 集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長，如果 只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一 個共同提供，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通， 使大家在活動中了解他人

2、，了解自己，提供各自的體會與經(jīng) 驗(yàn)，每次教研活動時我們都要抽一點(diǎn)時間作為集體備課活 動。本學(xué)期我們結(jié)合主題活動內(nèi)容挖掘了一些有價值的活 動，并進(jìn)行了集體備課，如中國娃中我們材料為研究重 點(diǎn)，讓教師圍繞材料對幼兒的影響進(jìn)行研討、設(shè)計(jì)方案；在 一課多研雪孩子中以教師指導(dǎo)對孩子的影響為重點(diǎn)進(jìn)行 方案的設(shè)計(jì)。活動中由執(zhí)教者先制定方案，然后大家再共同 研究，推敲細(xì)節(jié)，逐步完善方案，最后付諸于實(shí)踐。我們組堅(jiān)持每周星期四下午的集體教研制度，這是交流 經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會，我們教研組有效地運(yùn)用這 珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改 革，結(jié)合教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時設(shè)

3、 計(jì)，在活動中帶著教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今 后的教學(xué)指路。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們積極開展了教研活 動，實(shí)行集體備課。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要 求，統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課備活動的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)， 備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，做到了 有計(jì)劃、有時間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。2、互相聽評，促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽 課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié)，通過聽 課、評課，對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法 是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否 符合素質(zhì)教育的要求，老

4、師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯， 全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指 導(dǎo)，指出成功與缺乏之處，提出努力的方向，研究對策，很 好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。3、堅(jiān)持期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)幼兒 園工作方案，制定教研組計(jì)劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的 情況，做好總結(jié)工作。4、教研結(jié)合，圍繞計(jì)劃積極落實(shí)研討活動。我們教研組內(nèi)的老師雖說都是老教師經(jīng)驗(yàn)很足。但在知 識不斷更新的時代，不學(xué)習(xí)就會落伍。為了使老師們在教學(xué) 工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。比方學(xué)習(xí) 一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等，組織教師相互聽 課、評課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中有一