幼兒教案-幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動教案模板(精選)

1、幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動教案（精選）【第一篇】活動目的：1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫的興趣，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。3、培養(yǎng)幼兒愛干凈，整潔的好習(xí)慣。準備：大張范畫幾張，半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品，一張在淺色底色上涂好深色的半成品)作業(yè)本、竹簽(可用牙簽代替)、各色油畫棒、舊報紙人手一份。過程：(一)引出課題今天老師帶來了幾個非常漂亮的顏色寶寶，我們讓它們出來和小朋友見見面。看它們手拉手，臉貼著臉，正一起高興的玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得它們喘不過起來，心里難受極了。誰來想辦法救救顏色寶寶呢?讓它們出來，重新看到這美麗

2、的世界(老師邊說邊演示道具)(二)欣賞范例，示范講解老師帶來了一件工具，可以救出顏色寶寶，你們看是什么(出示牙簽)教師示范，我要用牙簽堅硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥(老師用刮出一只小鳥)看又救出了一架飛機顏色的寶寶又能看見美麗的世界，心里真開心。(示范用不同方法的線條，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)欣賞范例，竹簽繼續(xù)去救更多的顏色寶寶，發(fā)生了許多有趣的故事。我們來看一看，說一說。(三)認識刮蠟畫，熟悉作畫步驟剛才救出那么多的顏色寶寶，出現(xiàn)的這些漂亮的圖畫，這有個好聽的名字，叫刮蠟畫。今天我們就來學(xué)習(xí)刮蠟畫。交代作畫步驟：先用自己喜歡的淺色，在紙上涂一層，可以用幾種不同的。顏色，可以用幾種不同

3、的涂色方法，要稍稍用力，用點勁，涂厚些。再在淺色上面涂上一層深色，蓋住淺色，涂色要均勻。最后用牙簽刮出一個有趣的故事來(四)幼兒作畫，教師指導(dǎo)，提出要求。先涂一層淺色的顏色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，涂得均勻，涂得滿，動作要快。想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。用牙簽刮蠟時，力度要適度，不能太重，也不能太輕。注意安全，牙簽不能往口里含，不能往小朋友的身上，臉上戳，注意保持手和衣服的干凈。發(fā)作畫工具，人手一盒油畫棒，作業(yè)本，一支牙簽，一張舊報紙。(舊報紙墊桌子上，防止油畫棒畫在桌上)(五)幼兒作品完成，教師對幼兒作品進行評講。(六)活動結(jié)束幼兒將舊報紙，油畫棒，按常規(guī)放

4、好。老師組織幼兒有秩序的洗手。【第二篇】活動目標(biāo)1.理解漫畫的特點，培養(yǎng)幼兒對漫畫的興趣。2.根據(jù)自己臉部特征，用簡單的線條畫一張有趣的漫畫頭像，提高觀察力，發(fā)展創(chuàng)造力。3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。5.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?；顒訙蕚湫＄R子、水彩筆、投影膠片、漫畫頭像若干，投影儀一臺?；顒舆^程1.欣賞漫畫頭像，引導(dǎo)觀察，了解漫畫特點課件顯示阿凡提。師：他是誰?長得怎樣?眼睛像什么?課件分別顯示不同表情的三毛。師：他為什么叫三毛?哭的時候像什么?笑的時候像什么?你見過其他的漫畫頭像嗎

5、?教師小結(jié)漫畫的特點。(阿凡提和三毛是幼兒所熟悉的有趣的漫畫人物，在分析特征時幼兒更易得心應(yīng)手，建立最初的漫畫概念為幼兒學(xué)習(xí)漫畫打下了基礎(chǔ)。)2.為老師畫漫畫頭像誰能說說老師的頭及五官像什么?(根據(jù)幼兒的比喻，老師自畫橄欖頭形、彎卷的頭發(fā)等，讓幼兒在感受夸張有趣的過程中進一步理解漫畫的特點，從而解決了教學(xué)重點怎樣畫。)3.激發(fā)創(chuàng)造欲望，學(xué)習(xí)畫自己的頭像師：知道自己的頭和五官長得什么樣嗎?幼兒對鏡觀察。引導(dǎo)幼兒用比喻的方法說說同伴的形象，做做各種表情。幼兒自由作畫。4.看漫畫電影把幼兒的作品一張接著一張，寫上數(shù)字，做成電影膠片。幼兒觀看漫畫電影。5.游戲：好朋友的相片是哪張邊念兒歌邊觀看，當(dāng)兒歌

6、結(jié)束時，幼兒就根據(jù)老師指定的頭像或數(shù)字，猜猜是誰。經(jīng)作者證實后，游戲繼續(xù)。(用觀看電影的方式猜測頭像是誰，改變了以往單一的評價，使幼兒處于積極參于狀態(tài)并自然地評價作品。整個教學(xué)活動在處處體現(xiàn)幽默和快樂中愉悅了情感，達到了教學(xué)目的。)延伸活動想一想爸爸媽媽的頭像是怎樣的，我們休息后給他們也畫一張漫畫頭像吧?！镜谌炕顒用Q：泡泡泥塑面具設(shè)計思路：從小讓幼兒接觸、欣賞各類美術(shù)作品，喜歡并積極參加美術(shù)活動，是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和審美情趣，開展幼兒素質(zhì)教育的重要途徑。日常生活中，萬圣節(jié)、圣誕節(jié)、兒童節(jié)、幼兒園里，小朋友經(jīng)常會看到形形色色的面具，他們常常戴上表演且愛不釋手。如何激發(fā)幼兒制作自己喜愛的面具，

7、運用繪畫、捏泥等方式表達自己的感受，是本次活動的初衷。手繪面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明顯的差異，本活動重點引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗，借助適當(dāng)?shù)哪喙すぞ哌M行搓、壓、刻通過想象、嘗試創(chuàng)作出自己喜愛的面具，從而體驗美術(shù)活動的愉悅與快樂?；顒幽繕?biāo)：1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一個有趣的面具玩具。2、運用夸張和變形的藝術(shù)手法使面具造型生動有趣，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和立體造型能力。重點：用彩泥塑造一個生動有趣的面具玩具，初步嘗試立體造型。難點：培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維，對面具的簾布作夸張與變形，使面具更有趣。活動準備：多種面具的形象、掛圖、裝飾品，人均可用的各色泡泡泥，紙漿面具人手一個。活動過程：一、導(dǎo)入部分讓幼兒觀察許多泥塑面具的造型，直接導(dǎo)入課題。二、基本部分(一)講述部分1、師：“爸爸、媽媽平常帶我們?nèi)ス浣?，都會看到玩具攤上常有出售各種面具玩具。有傳統(tǒng)形象的京劇臉譜，也有現(xiàn)代動畫片中機器人臉譜，有時我們還能看到藏族宗教節(jié)日用的鬼頭臉譜面具，還有非洲黑人臉譜面具這些臉譜面具既可以戴在臉上表演節(jié)目用，又可以掛在墻上作為一種壁掛裝飾品。(介紹面具)2、在什么節(jié)日里可以看到人們戴面具?3、讓幼兒觀察數(shù)種臉譜，分析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的?4、問幼兒在生活中還看到過哪些臉部造型?5、講解制作方法：(1)先塑臉型(2)塑五官(3)添裝飾(運用夸張與變形等藝術(shù)處理