小班主題活動(dòng)上下樓梯教案反思

1、小班主題活動(dòng)上下樓梯教案反思小班主題活動(dòng)上下樓梯教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮亮，讓幼兒了解樓梯的用途及種類，合適幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，快來看看上下樓梯教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮亮。2、讓幼兒了解樓梯的用途及種類。3、引導(dǎo)幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。4、學(xué)習(xí)用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。5、培育幼兒敏銳的觀看力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂、歡快的音樂和緩慢的音樂活動(dòng)過程：1、師：小好友，我們?nèi)缃褡谀睦镅?？（幼：?/p>

2、梯上）2、師：你都在哪見過樓梯？（幼：在樓里）3、師：看一看樓梯是什么樣子的？（幼：一層一層的）4、師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來看一看，熟悉一下他們好么？（帶著幼兒邊往上走邊熟悉各種各樣的樓梯）看，這一種樓梯直直的，這是什么樓梯呀？（幼：直形樓梯）這是什么樣的樓梯？（幼：會(huì)拐彎的樓梯）再看這一張，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯。小好友們找一找，看看還有什么樣的樓梯？（幼：還有這一種）看它象小旋風(fēng)一樣（幼：旋轉(zhuǎn)形樓梯）5、（坐在樓梯上）師：小好友們真棒，熟悉這么多種樓梯，那小好友動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想，我們?yōu)槭裁匆翘菽?？（幼：便利小好友和老師上下樓?、師：小好友們上下樓梯要留意什么

3、？（幼：留意安全）怎樣留意安全？該怎么做？（幼：慢慢走、當(dāng)心摔倒，不能跑）7、師：請(qǐng)小好友們?cè)跇翘萆献咭蛔撸梢酝献?，可以往下走。（幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、商量）音樂1234567上行音階8、師：小好友們到這里來，（樓梯拐彎處）剛剛小好友聽到的音樂象在干什么？（幼：上樓梯）我們聽著音樂一起往上走走好么？（跟著音樂往樓上走）音樂7654321下行音階9、師：這段音樂象在做什么呀？（幼：下樓梯）那我們聽著音樂一起往下走走好么？（跟著音樂往樓下走）10、師：下面請(qǐng)小好友自己聽音樂，假如你感覺是往上走的音樂就上樓梯，假如感覺是往下走的音樂就下樓梯。（幼兒聽音樂，老師引導(dǎo)并與幼兒一起上下樓梯。挨

4、次：上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯）11、（在樓梯的拐彎處）師：小好友，聽一聽，頑皮的小音符在做什么呢？音樂起，幼兒傾聽。（幼：在上樓梯）師：再聽一聽，小音符又做什么去了？音樂起，幼兒傾聽。（幼：下樓梯）12、師：哦，原來頑皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲，我們和他一起游戲好么？（幼：好）幼兒聽音樂上下樓梯。挨次：音樂中速，幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯；音樂快速，幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯；音樂慢速，幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯13、師：小好友，小音符玩累了，我們讓他休息一會(huì)吧？（幼：好）14、師：小好友你明白小兔子和小烏龜么？（幼：明白）15、師：小好友們聽一聽是誰來了？（音樂起，幼：

5、小烏龜）師：學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼影?？（幼兒學(xué)烏龜慢慢爬）（兔子音樂，幼：小兔子）幼兒學(xué)小兔子蹦蹦跳16、師：小好友兩人一組，你喜愛哪個(gè)小好友就和他站在一起，我們學(xué)著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳纷叩缴厦嫒?，好么？（幼兒學(xué)兔子和烏龜伴隨音樂往上走，老師指導(dǎo)）17、師：小好友們聽是誰來了？（音樂：沉重的腳步聲。幼：大灰狼）大灰狼走路的聲響好聽么？（幼：不好聽）我們平常走路腳步應(yīng)當(dāng)怎樣？（幼：輕輕的）18、師：如今我們就從這里輕輕的走下去好么？（輕緩的音樂，幼兒伴著音樂慢慢的走下樓梯結(jié)束）活動(dòng)反思：樓梯是幼兒生活中很常見的事物，幼兒對(duì)其已經(jīng)很熟識(shí)了.那天，我和孩子們到二樓中班去參觀，走在樓梯上孩子們快樂的上上下下，嘴里還嚷著：真好玩.老師作為幼兒活動(dòng)的觀看者，教育機(jī)遇的捕獲者，我從孩子的生活動(dòng)身，從孩子的愛好點(diǎn)動(dòng)身，選取這一內(nèi)容