小班主題活動(dòng)教案：你好秋天教案(附教學(xué)反思)

1、小班主題活動(dòng)教案：你好，秋天教案(附教學(xué)反思)小班主題活動(dòng)你好，秋天教案（附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計(jì)意圖，主題目標(biāo)，活動(dòng)流程，主題反思等內(nèi)容，關(guān)注四周的事物在秋季的改變，感受秋天的美，主動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的熟悉，在活動(dòng)中有探究的愛好，明白樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等在秋天的改變，合適幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看你好，秋天教案吧。設(shè)計(jì)意圖：伴著天氣慢慢變涼，小好友穿的衣服也一件件增加了。去戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們看見樹葉一片片從樹上落下，像飄舞的蝴蝶。這時(shí)，他們最喜愛撿落葉了，一邊撿一邊會(huì)禁不住問：樹葉寶寶開頭離開媽媽的懷抱，投進(jìn)大地母親的懷抱；田里金燦燦的稻子，一片豐收的

2、景象發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)雙休日帶孩子去秋游，去發(fā)現(xiàn)秋天各種事物的改變；還讓幼兒帶來(lái)秋天的水果大家在一起品嘗。孩子們?cè)谧咦?、看看、找找、玩玩、嘗嘗中獲得了體驗(yàn)，明白秋天靜靜地來(lái)了，給人們帶來(lái)了喜悅，帶來(lái)了豐收。主題反思：本主題以熟悉秋天為中心，通過秋游，聽故事，小制作，體育游戲等活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)大自然地探究愛好，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天氣與植物生長(zhǎng)改變的親密關(guān)系，感受秋季的明顯特征，進(jìn)一步培育幼兒的觀看力、想象力、表現(xiàn)力和制造力。愛好是幼兒一切活動(dòng)的源泉，是幼兒獲得主動(dòng)進(jìn)展的前提。綱要中也曾屢次提到愛好，我們開展的各項(xiàng)活動(dòng)也是重在激發(fā)孩子的愛好，由于幼兒情愿獲得學(xué)問，比學(xué)問本身更重要。本主題活動(dòng)歷時(shí)兩周，通過主題活動(dòng)的

3、開展，讓幼兒感知了秋天的季節(jié)特征，觀看各種動(dòng)植物的改變，讓孩子了解秋天人們?nèi)绾问斋@，愿意參與各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。依據(jù)小班幼兒活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)本主題的時(shí)分，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊熟識(shí)的事物，如秋天的天氣、秋天的樹木、好玩的葉子、秋天的果實(shí)等方面開展教學(xué)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)地投入到活動(dòng)中來(lái)，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。我們?cè)诿恳粋€(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)是有肯定的連續(xù)性的。例如在秋天的天氣中，我們從引導(dǎo)小好友感受天氣變涼懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比擬有什么不同，并激勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服和扣紐扣等。以上系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)當(dāng)通過穿適合的衣服取暖，到達(dá)愛護(hù)自己的目的。而且引導(dǎo)我們思索：天涼了，要愛護(hù)自己的身體還要留意些什么問題？從而引申出秋每天氣枯燥，要按時(shí)喝水補(bǔ)充水分，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。由此可見，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的而是互相關(guān)聯(lián)的。本次活動(dòng)中，幼兒很投入，家長(zhǎng)們也很支持老師的工作，利用雙休日帶孩子到戶外拍攝了許多秋天的相片。我們甚至沒有想到孩子們能觀看得如此細(xì)致，觀看到了秋風(fēng)吹樹葉飄落時(shí)像在舞蹈一樣，有的幼