小班健康活動(dòng)危險(xiǎn)動(dòng)作不能做教案反思

1、小班健康活動(dòng)危險(xiǎn)動(dòng)作不能做教案反思小班健康活動(dòng)危險(xiǎn)動(dòng)作不能做教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒熟悉教室內(nèi)的可能顯現(xiàn)的危險(xiǎn)因素，培育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識(shí)，激勵(lì)幼兒大膽的在集風(fēng)光前大聲講話，培育幼兒的語言表達(dá)力量，合適幼兒園老師們上小班健康活動(dòng)課，快來看看危險(xiǎn)動(dòng)作不能做教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒熟悉教室內(nèi)的可能顯現(xiàn)的危險(xiǎn)因素，培育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識(shí)。2、激勵(lì)幼兒大膽的在集風(fēng)光前大聲講話，培育幼兒的語言表達(dá)力量。3、讓幼兒把握一些根本的自我愛護(hù)的方法。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備圖片、紅色圓形粘貼紙、動(dòng)物玩具若干

2、?；顒?dòng)過程一、老師表演、導(dǎo)入課題引起幼兒的愛好。1、由公雞進(jìn)醫(yī)院導(dǎo)入課題，老師表演小公雞在叫小好友起床的時(shí)分從窗臺(tái)上掉下來的情景，引起幼兒的留意力。師：小公雞從窗臺(tái)上掉下來怎么樣了呢？幼：摔傷了住醫(yī)院、流血、小公雞死了、雞媽媽在家很著急等。師：那小公雞究竟傷的怎么樣呢？小好友和老師一起往醫(yī)院里打個(gè)電話，由幼兒撥打電話號(hào)碼，醫(yī)生阿姨接電話并答復(fù)幼兒的問題。幼：小公雞好了沒有，還流血么？醫(yī)：小公雞的傷口已經(jīng)不流血了，我用紗布已經(jīng)給他抱扎好了，小好友請(qǐng)放心。小公雞到醫(yī)院時(shí)疼的直喊媽媽，小好友可千萬別學(xué)小公雞從高處往下跳。師：剛剛小好友聽了醫(yī)生阿姨的話，小好友應(yīng)當(dāng)怎么做？幼：不從高出往下跳、也不從桌子

3、椅子上往下跳。師：小公雞過幾天就出院了，小好友和老師一起去看小公雞好嗎？2、突然一只小猴子從小好友的頭上掉下來，被小好友發(fā)現(xiàn)了送到老師的手里，我趕忙問小猴子怎么了，小猴子說：我在摘桃子的時(shí)分不當(dāng)心抓住了電線掉地上了。師：小猴子在摘桃子的時(shí)分讓電線電在地上差點(diǎn)進(jìn)醫(yī)院，電很危險(xiǎn)小好友想一想我們浪花班那里最危險(xiǎn)？幼：插電的地方最危險(xiǎn)、不能從椅子上往下跳。師：小好友真聰慧插座最危險(xiǎn)，附故事小貓不見了通過故事讓幼兒明白電的危害性，同時(shí)教育幼兒不用手指摸插座，讓幼兒明白電的危害性。3、通過圖片讓幼兒觀看找出圖片中危險(xiǎn)的地方并用紅圓點(diǎn)貼出來。4、引導(dǎo)幼兒用小圓點(diǎn)標(biāo)出教室內(nèi)最危險(xiǎn)的地方，幼兒主動(dòng)性很高，插座、椅子、桌子、門等都貼上了小圓點(diǎn)?；顒?dòng)延長(zhǎng)帶著到幼兒園大廳內(nèi)把最危險(xiǎn)地方用紅點(diǎn)標(biāo)出來。活動(dòng)反思幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供