小學(xué)三年級(jí)語文版上冊(cè)語文期中整理復(fù)習(xí)必考題型

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19小學(xué)三年級(jí)語文版上冊(cè)語文期中整理復(fù)習(xí)必考題型班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫詞語。chun di yu pio pi li jio ji yn zu zhng shng gu lng yu q ln li yn hn 2. 看拼音，寫詞語。xng chng l y mi hu yun yng u r fng f p li chng dun 3. 讀拼音，寫詞語。xng zi t q ji q ku jing xing jio b tng g dng ji r lu y wi yng png zi zu zi zo h f

2、q zh ten kn zh 4. 看拼音寫漢字。zng tin yn zu yn f dng yng j lng p jun do tin l gu xn shng 5. 看拼音寫詞語fng f jio o xn shng zhn qu wi w m m wi xin do l 【形近字詞】6. 辨字組詞。偶（_）湊（_）掠（_）蓬（_）瓣（_）遇（_）奏（_）驚（_）逢（_）辨（_）7. 比一比，再組詞。壁（_） 徑（_） 壯（_） 棕（_） 臂（_） 經(jīng)（_） 裝（_） 蹤（_） 8. 比一比，再組詞。服（_） 偷（_） 推（_） 楊（_）報(bào)（_） 愉（_） 準(zhǔn)（_） 揚(yáng)（_）9. 比一

3、比，再組詞。驕（_） 撥（_） 瓣（_） 透（_） 培（_） 嬌（_） 拔（_） 辮（_） 誘（_） 倍（_） 10. 比一比，再組詞。返（_）倒（_）仰（_）拔（_）盼（_）飯（_）到（_）迎（_）撥（_）份（_）擠（_）召（_）溝（_）緩（_）懂（_）齊（_）招（_）夠（_）暖（_）怪（_）【選詞填空】11. 選擇合適的詞填在括號(hào)里。靈活 機(jī)靈 靈敏（1）機(jī)器人的“機(jī)械手” 遠(yuǎn)不如人那樣（_）。（2）盡管小魚這樣（_），還是難逃脫翠鳥銳利的目光。（3）小狗的嗅覺很（_）。發(fā)生 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) （4）這件事（_）在放學(xué)后。（5）只有認(rèn)真觀察，善于思考，才能有（_）創(chuàng)造。（6）這個(gè)秘密，被媽媽（_

4、）了。12. 讀一讀，選詞填空。熱烈 激烈演出結(jié)束了，觀眾爆發(fā)出（_）的掌聲。百米賽跑是一項(xiàng)很（_）的運(yùn)動(dòng)。希望 期望媽媽出差很久了，我天天（_）她早日回來。張明沒有辜負(fù)大家的（_），獲得了比賽的第一名。耐心 細(xì)心老師在給我們講題的時(shí)候，總是很（_）。他是一個(gè)（_）的孩子。13. 先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！ 偶爾 偶然1一次（_）的機(jī)會(huì)，我碰見了好多年未見的好朋友。2爸爸的工作很忙，（_）和家人在一起吃頓飯也是急匆匆的。聚攏 聚會(huì)3星期天，媽媽要參加老同學(xué)的（_）。4一放學(xué)，馬小虎就和幾個(gè)同學(xué)（_）到一起，商量明天足球比賽的事情。14. 讀一讀，選詞填空。可憐 可愛賣火柴的小女孩

5、真的太（_）了，竟然在舊年的大年夜凍死了。阿姨家的小妹妹非常（_），那對(duì)撲閃著的大眼睛好像會(huì)說話。明亮 明朗大雨過后，天開始放晴了。啊！多么（_）的天空。同學(xué)們坐在（_）的教室里答卷。15. 讀一讀，選擇合適的詞語填空。牢固 堅(jiān)固（1）這座橋不但（_），而且美觀。（2）只有基礎(chǔ)（_），才能建起高樓大廈。猛烈 激烈（3）小蝦的搏斗很（_），蹦出水面是常有的事。（4）我們班和二班進(jìn)行了一場(chǎng)（_）的足球比賽?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。（1）我看見一座教學(xué)樓，一陣陣讀書聲。_（2）桌子上擺著很多食物，有面包、餐巾紙、蛋糕和水餃。_17. 修改病句。（1）我們要養(yǎng)成保護(hù)視力的好行為。_（2）我對(duì)學(xué)校

6、每個(gè)地方都非常熟練。_（3）上課時(shí)，李老師舉了許多有趣的例子和故事。_18. 修改下列病句。1.他穿著一件白上衣和一頂小黃帽。_2.媽媽到市場(chǎng)買了青椒、西紅柿、小白菜、茄子和蔬菜。_3.經(jīng)常閱讀課外書,有利于豐富和提高閱讀能力。_19. 修改病句。1.我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。（改病句）_2.我們?nèi)叶既タ措娪?，只留下我看家。（改病句）_3.我們從小要樹立攀登科學(xué)高峰。（改病句）_4.春天的北京是一年中最美的季節(jié)。（改病句）_5.荷花的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的。（改病句）_6.奶奶經(jīng)?；貞涍^去的往事。（改病句）_20. 用修改符號(hào)修改病句。(1)我在公園里看到奇異的一種花。(2)張阿姨難過

7、傷心地離開了故鄉(xiāng)。(3)美妙的琴聲被兄弟倆吸引住了。(4)聯(lián)歡會(huì)上，我演唱了一首歌曲和舞蹈。(5)這場(chǎng)大雨繼續(xù)下了一整夜?！竟旁婇喿x】21. 閱讀詩歌，回答問題。寫生清晨，我去寫生在盛開的花朵上，寫下太陽神講的童話。在搖動(dòng)的綠葉上，寫下風(fēng)姑娘跳的舞蹈。在幽靜的山谷里，寫下唱歌的泉水。在茫茫的林海中，寫下奔騰的松濤。寫呀，寫呀，寫下小草的信念，寫下野花的情愫，寫下大山的堅(jiān)定，寫下瀑布的力量寫呀，寫呀，畫夾上，寫著我彩色的夢(mèng)。（1）你知道什么是寫生？你有過寫生的經(jīng)歷嗎？（2）在作者的畫夾上都寫下了哪些大自然的景物？（3）張開你的想象的翅膀，給小伙伴們講一講太陽神對(duì)花朵講了一個(gè)什么樣的童話？寫下來吧

8、！22. 讀古詩，完成練習(xí)。早發(fā)白帝城 _朝辭白帝_，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕_。1把古詩補(bǔ)充完整。2詩中的“輕”字用得極妙，既寫出了船的_，又寫出了詩人_的心情。3用自己的話說說前兩句詩的意思。_23. 按要求填空。1.山行的作者是朝的。2.“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家?！边@句詩的意思是：。3.山行中寫行路的人被傍晚?xiàng)髁治Ｏ萝噥?，那經(jīng)霜打的楓葉在夕陽的晚照下比二月的花朵還要紅艷的詩句是，。24. 課外閱讀。臨平泊舟宋 黃庚客舟系纜柳陰旁，湖影侵篷夜氣涼。萬頃波光搖月碎，一天風(fēng)露藕花香。（1）前兩句詩中，詩人在一個(gè)月光明亮的夜晚在_旁泊舟，只覺得湖光月影映照著_，帶給人絲

9、絲的_。（ ）A.湖邊；船篷；涼意B.柳陰；船篷；涼意C.柳陰；船篷；暖意（2）后面兩句說月光_，讓人_。（ ）A.被搖碎；心酸不已B.被搖碎；感到驚奇C.消失；感到失落（3）于詩人來說，這月光或者代表著他的_，或者_(dá)。這讓人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，別離居多，也許詩人正在面對(duì)一場(chǎng)別離，這讓詩人覺得悵然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（ ）A.理想、思念B.美夢(mèng)、想象C.錯(cuò)覺、幻影D.詩人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同。（4）詩人_的是萬頃湖面上水波動(dòng)蕩，搖碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_的是陣陣荷花的香氣傳來；_的是微風(fēng)拂面，夜露濕潤(rùn)。短短兩句詩寫出了三種感覺。（ ）A.聞到；見到

10、；感到；三B.見到；聞到；感到；三C.看到；感受；聞到；三25. 古詩閱讀。秋詞（唐）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。1“我言秋日勝春朝”中“春朝”的意思是_。該句運(yùn)用了_表達(dá)手法。2這首詩，作者是（）。A.悲秋B.贊秋C.嘆秋3對(duì)“晴空一鶴排云上”理解錯(cuò)誤的是（）A.“排”是推、沖的意思B.生動(dòng)地勾勒了一幅凄美的畫面C.這幅畫面是對(duì)“秋日勝春朝”的生動(dòng)注腳4最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的情懷？_【閱讀理解】26. 閱讀下文，回答問題。 從新寡到乞丐 選自魯迅的祝福（祥林嫂第一次死了丈夫，來到魯鎮(zhèn)：）有一年冬初，四叔家里更換女工，做中人的衛(wèi)老婆子帶她進(jìn)來了，頭上

11、扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂，說是自己母家的鄰舍，死了當(dāng)家人，所以出來做工了。四叔皺了皺眉，四嬸已經(jīng)知道了他的意思，是在討厭她是個(gè)寡婦。但看她的模樣還周正，手腳都?jí)汛?，又只是順著眼，不開一句口，很像一個(gè)安分耐勞的人，便不管四叔的皺眉，將她留下了。試工期間，她整天地做，似乎閑著就無聊，又有力，簡(jiǎn)直抵得過一個(gè)男子。（祥林嫂第二次死了丈夫，再到魯鎮(zhèn)：）她仍然頭上扎著白頭頭繩，烏裙、藍(lán)夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上消失了血色，順著眼，眼角上帶著淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。（祥林嫂被趕出魯家，淪為乞丐：）五年前的花白的頭發(fā)

12、，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂，她分明已經(jīng)淪為一個(gè)乞丐了。1短文的作者是_，節(jié)選自他的作品_的一部分。2魯迅原名_，是我國(guó)偉大的_、_和_。3魯迅筆下的祥林嫂生動(dòng)、形象。魯迅在寫祥林嫂的外貌時(shí)精雕細(xì)琢突顯了人物形象。祥林嫂第一次死了丈夫，來到魯鎮(zhèn)時(shí)的外貌，先是寫_，再寫她的_，寫出了特色。4衛(wèi)老婆子帶祥林嫂進(jìn)來了，頭上_，烏裙，_，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，_，但兩頰卻還是紅的。5到了魯鎮(zhèn)，魯迅筆下的祥林

13、嫂的外貌沒多大變化，只是兩頰上_，順著眼，眼角上_，眼光_。6請(qǐng)將祥林嫂被趕出魯家后的外貌描寫用“_”劃出。7從哪里表現(xiàn)出她是個(gè)乞丐的模樣？_8看了這篇短文，在寫人時(shí)你有什么收獲呢？哪些地方值得你學(xué)？_9四嬸為什么留下了祥林嫂？請(qǐng)用“”劃出。10魯迅雕刻的祥林嫂的外貌形象給人以心靈的觸動(dòng)，用生動(dòng)的外貌形象來展現(xiàn)祥林嫂悲慘的命運(yùn)。你讀了這些短文有什么感觸呢？_27. 閱讀醒脾開胃沖劑說明書，完成練習(xí)。（通用名稱）醒脾開胃沖劑（主要成分）谷芽、香櫞、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷葉、白芍、冬瓜子（炒）（規(guī)格）每袋裝14g（劑型）顆粒劑（是否處方）非處方（適應(yīng)癥）醒脾調(diào)中，升發(fā)胃氣。用于面黃乏力，食欲

14、低下，腹脹腹痛，食少便多。（用法用量）開水沖服，成人一次14克，一日2次，兒童及老人遵醫(yī)囑。（注意事項(xiàng)）1忌食用生冷油膩不易消化的食物。2不適用于脾胃陰虛，主要表現(xiàn)為口干，舌少津，大便干。3小兒及老年人，應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。糖尿病患者慎用。4藥品性狀發(fā)生改變時(shí)禁止服用。5兒童必須在成人監(jiān)護(hù)下使用。6請(qǐng)將此藥品放在兒童不能接觸的地方。7如正在服用其他藥品，使用本品前請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。（貯藏）密封。1“遵醫(yī)囑”的意思是_。“食用”和“服用”相同的是_，不同的是_。2以下說法正確的是（）。A這款藥不能自己到藥店購買，必須去醫(yī)院掛號(hào)在醫(yī)生處購買。B這款藥可以到藥店購買，但是必須要坐診醫(yī)生開處方，才可以

15、購買。C這款藥可以根據(jù)自己的癥狀到藥店自行購買。3出現(xiàn)哪種情況，醫(yī)生可能建議服用這種藥？（）A9歲的王智父母不在身邊，因?yàn)闆]人照顧感冒了，食欲低下。B冰激凌是李江的最愛，幾乎每天吃，導(dǎo)致食欲不強(qiáng)，食少便多。C趙強(qiáng)參加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。D紀(jì)清經(jīng)常反胃，腹部脹，不想吃東西，面黃肌瘦的。28. 我能閱讀情景短文，完成練習(xí)。這是一個(gè)泛著臭味的池塘，水是黑綠色的，水面油光光的，飄滿各種生活垃圾。池塘很安靜，因?yàn)槔锩鏇]有任何生物了。一個(gè)小女孩正在聽她媽媽講過去的故事。很早很早的時(shí)候，池塘是個(gè)小樂園。淺水里，魚群來來回回玩比賽。水蛇和黃鱔呢，正在水洞里睡覺。水底泥土里，貝殼、螺螄，

16、還有小石頭，織起了暗綠色毛衣。這時(shí)水面忽然熱鬧起來，蹲在睡蓮上的青蛙大叫著：“喂，那位粗心的蜻蜓媽媽，您把您家寶寶掉在水里了?！卑哆?，年邁的烏龜一邊在石頭上曬尾巴，一邊守護(hù)著這個(gè)歡樂的家園。1我能把反問句改寫成陳述句，然后體會(huì)兩個(gè)句子表達(dá)情感的不同。反問句：魚群戲玩，青蛙唱歌，烏龜曬太陽，這難道不是一個(gè)歡樂的家園嗎？陳述句：_2我也能試著把句子寫具，寫生動(dòng)。（_）的烏龜，好像（一塊奇怪的綠石頭），（_）地曬太陽。（來來往往）的魚群，好像（_），（_）地戲玩著。（_）的青蛙，好像（_），（大聲）地唱著歌。3我能在上文第三自然段中找出表示地點(diǎn)的詞語，填入下面括號(hào)里?！埃╛）里，（_）里，（_）里，

17、水面，岸邊”這些詞語，既把池塘按一定順序介紹得更清楚，也讓我知道曾經(jīng)池塘每一處都有自由而歡樂的動(dòng)物。4聽完這個(gè)故事，小女孩會(huì)對(duì)媽媽說什么呢？媽媽又會(huì)對(duì)小女孩說什么呢？我能發(fā)揮想象，寫一寫她們的對(duì)話，并注意正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。小女孩說：_媽媽說：_29. 閱讀下文，回答問題。 海濱夏夜夜，來臨了。這是一個(gè)非常幽美的海濱的夏夜。夕陽落山不久，西方的天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色更要壯觀，因?yàn)樗腔顒?dòng)的。每當(dāng)一排排燃燒著的火焰閃爍著、滾動(dòng)著消失了的時(shí)候，后面的一排總是不停地閃爍著、滾動(dòng)著涌過來。隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了。深紅的顏色變成

18、了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的金星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。夜色漸濃，蒼穹中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，它們從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪晃動(dòng)著，閃爍著，像一串流動(dòng)著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝耀，煞是好看。在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走。海水輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的“刷刷”聲。晚來的

19、海風(fēng)，清新而又涼爽。我心里，有著說不出的興奮和愉快。1聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的詞語換個(gè)近義詞。（1）那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。（_）（2）整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝。（_）2短文用了大量的修辭手法，因而顯得生動(dòng)形象，請(qǐng)你用“ ”和“”分別畫出一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。3思考并填空。（1）文章的第1自然段在全文中起_的作用。（2）短文是按時(shí)間變化的順序來寫的，短文中表示時(shí)間變化的語句依次是：“夕陽落山不久”“_”“_”。（3）為了描寫海濱夏夜幽美的景色，作者分別抓住了一些有特征的景物來寫。在第2自然段抓住了“大海”；在第3自然段抓住了“_”和“_”；在

20、第4自然段抓住了“_”。4面對(duì)“海濱夏夜”，作者有“說不出的興奮和愉快”?？戳俗髡叩拿枋?，你對(duì)海濱夏夜有什么感受？請(qǐng)?jiān)囍脦拙湓挶磉_(dá)自己的感受。_30. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。 媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰（f）他們站墻角的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔磕悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是?duì)誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1和“你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥膬喝?？”意思相同的句子是?）A你看不到他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?。B你應(yīng)該看到他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝ァ?“雨一來，他們便放假了”的原因是（ ）A雨來了，他們就沒有辦法上課了。B雨來了，他們就不用去學(xué)校上課了。C有了雨的滋潤(rùn)，花朵才能自由自在地生長(zhǎng)、開放。3“這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。”從“沖”字中可以體會(huì)到花孩子們_心情。4對(duì)畫線句運(yùn)用的修辭手法分析正確的一項(xiàng)是（ ）A比喻B比喻、擬人C