中班社會展示課教學(xué)設(shè)計(jì)大樹媽媽

1、中班社會展現(xiàn)課教課方案：大樹媽媽教課目標(biāo)金秋十月，我們帶孩子們?nèi)ビ^光了秋季的野外，一路上孩子們看到了小樹葉紛繁從樹枝上飄落的情形，惹起了他們的興趣，“老師，小樹葉為何會掉下來？”“老師，小樹葉走開了媽媽，媽媽多可憐呀！”這正是教育幼兒要關(guān)懷媽媽、愛媽媽的大好機(jī)遇，所以，我們設(shè)計(jì)了本次活動大樹媽媽。活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)散文詩中的對話，感知詩中優(yōu)美的句式，并能進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。體驗(yàn)散文詩中小主人對媽媽的關(guān)懷，認(rèn)識媽媽與娃娃的依偎感情?；顒訙?zhǔn)備：“大樹媽媽”的課件、3棵大樹。背景音樂小烏鴉愛媽媽、進(jìn)場音樂小樹葉。小鳥、松鼠、小星星的胸飾人手一份，小動物指偶人手一份。導(dǎo)語：哎呀，秋季來了，很多樹葉娃娃走開了大

2、樹媽媽，她感覺特別地孤獨(dú)、孤獨(dú)，那你們想一想誰會來當(dāng)大樹媽媽的娃娃，來陪她呢？幼兒自由敘述。二、學(xué)習(xí)散文詩，理解散文詩的內(nèi)容。觀看畫面一發(fā)問：看看究竟是誰來當(dāng)大樹媽媽的娃娃呢？（小鳥）小鳥會對大樹媽媽說什么話呢？幼兒自由敘述。放課件。師：聽聽小鳥究竟是怎么說的？幼兒學(xué)說小鳥的話。觀看畫面二發(fā)問：還有誰也來當(dāng)大樹媽媽的娃娃呢？（小松鼠）那誰來學(xué)學(xué)小松鼠的話？觀看畫面三發(fā)問：咦，又是誰來當(dāng)大樹媽媽的娃娃了，小星星又會說什么呢？完好賞識散文詩。教師朗讀。師：老師還把它們說的話編成了散文詩，我們一同來聽一聽吧！賞識散文錄音后發(fā)問：你感覺這篇散文詩美嗎？那你們想不想來表演一下呢？師：請小朋友把自己喜愛的小動物輕輕地請到自己的身上，和旁邊的好朋友談?wù)勛约耗玫氖鞘裁?。分角色練?xí)對話。幼兒表演，并將小動物送到大樹上。四、感覺散文詩中表現(xiàn)的內(nèi)在感情，產(chǎn)生愛樹媽媽的感情。幼兒議論：為何小鳥、松鼠小星星來當(dāng)大樹媽媽的娃娃，愿意陪她呢？發(fā)問：你們喜愛大樹媽媽嗎？你愿意為大樹媽媽做什么？五、創(chuàng)編。小組議論。師：秋季還有好多的小動物，它們也想來當(dāng)大樹媽媽的娃娃，請小朋友也去拿一個小動物，到大樹媽媽的身旁去說吧！幼兒創(chuàng)編展現(xiàn)。六、萌生師生間的感情。師：此刻大樹媽媽有了好多的娃娃，她很高興，老師媽媽也想有娃娃，你們誰愿意來當(dāng)我的娃娃，那讓