小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)上冊七三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法三位數(shù)除以兩位數(shù)定稿

1、三位數(shù)除以兩位數(shù)(一) 貢井區(qū)蓆草田小學(xué) 胡敏【教學(xué)內(nèi)容】四年級(jí)上冊80頁頁上例3。【教學(xué)目標(biāo)】1經(jīng)歷幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的探索過程，初步掌握用整十?dāng)?shù)除的試商方法和豎式書寫格式。2進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的概括、推理能力。3.讓學(xué)生在探究算法的過程中獲得成功的體驗(yàn)，提高對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法。【教學(xué)難點(diǎn)】從被除數(shù)的哪一位除起及怎樣判斷商是否合適?！窘叹邔W(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件，視頻展示臺(tái)?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)1口算。（課件出示題目及結(jié)果）1803= 3603= 1604= 707=30（ ）=120 20（ ）=140 40（ ）=48

2、0 90（ ）=990學(xué)生口答結(jié)果，并說出怎樣算的，如：3個(gè)60是180，180里面有3個(gè)60，所以180除以3得60。從我們家出發(fā)到野生動(dòng)物園的路程有225千米，共行駛了3時(shí)。平均每時(shí)行多少千米呢？學(xué)生列式后再說一說三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。除數(shù)是一位，先看前一位；一位不夠看兩位；除到哪位商哪位。二、自主探究，學(xué)習(xí)新知1.激趣引入，了解信息教師：老虎被稱為百獸之王，想了解它們的成長過程嗎？（學(xué)生：想）課件出示例1主題圖。教師：老虎的成長經(jīng)歷也十分有趣。你能談?wù)勀銖倪@幅圖中獲得了哪些信息嗎？學(xué)生自由談?wù)劔@得的信息。2.提出問題，嘗試解決教師：如果每月按30天計(jì)算，小老虎出生幾個(gè)月后開始隨母虎

3、外出？ （課件出示問題）誰能解決這個(gè)問題？學(xué)生列出算式，并口算出結(jié)果：18030=6。（教師板書）教師：為什么要這樣列式？結(jié)果是怎樣算出來的？學(xué)生1：小老虎出生后180天隨母虎外出，每個(gè)月按30天計(jì)算，所以問題就是求180里面有幾個(gè)30，所以用除法計(jì)算。學(xué)生2：我是口算的，因?yàn)?個(gè)30是180，所以18030=6學(xué)生3：我也是口算的，18里有6個(gè)3，180里有6個(gè)30，所以18030=6。教師：同學(xué)們非常聰明，能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題。來看看這個(gè)問題，還能用口算解決嗎？課件出示問題：老虎出生幾個(gè)月后才開始獨(dú)立生活？教師：該怎樣列式呢？學(xué)生：72030。（教師板書）教師：還能口算嗎？如果有學(xué)

4、生能就讓他試試看，如果不能教師則過渡到下一環(huán)節(jié)。教師：72030，如果口算的話，就比較困難了，這個(gè)時(shí)候我們就可以用豎式進(jìn)行計(jì)算，也就是筆算。（板書課題：三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算）教師：怎樣用豎式計(jì)算72030呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)數(shù)學(xué)書80頁的例1（2）小題，邊自學(xué)邊思考這些問題（課件出示以下問題）：除數(shù)是兩位數(shù)，應(yīng)先試除被除數(shù)的前幾位？是否夠商1？第一次商幾？你是怎樣想到的？這個(gè)商應(yīng)寫在什么數(shù)位上？為什么？第一次試商后，余數(shù)是多少？余數(shù)必須滿足什么條件？第二次商幾？你是怎樣想到的？這個(gè)商又應(yīng)寫在什么數(shù)位上？為什么？學(xué)生自學(xué)后小組交流，教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)時(shí)的困難或疑惑。教師：哪個(gè)小組愿意上

5、臺(tái)來匯報(bào)一下怎樣用豎式計(jì)算72030？指名小組或個(gè)人上臺(tái)匯報(bào)展示，邊寫豎式，邊匯報(bào)對(duì)以上4個(gè)問題的理解，教師在旁適時(shí)點(diǎn)撥：除數(shù)是兩位數(shù)，應(yīng)先試除被除數(shù)的前兩位，前兩位是72個(gè)十，除以30，夠商1，因?yàn)?2大于30。想3026072，所以第一次商2。這個(gè)2應(yīng)寫在十位上，因?yàn)樗硎?個(gè)十。2與30相乘得60.726012，第一次試商后，余數(shù)是12，表示12個(gè)十，余數(shù)必須比除數(shù)小。12個(gè)十除以30不夠商1個(gè)十，就把個(gè)位上的0抬寫下來，合在一起就是120個(gè)一，除以30，商4，因?yàn)?04120。這個(gè)商應(yīng)寫在個(gè)位上，因?yàn)樗硎?個(gè)一。304120，相減后余數(shù)是0，所以7203024。教師：關(guān)于用豎式計(jì)算7

6、2030，大家還有什么疑問嗎？如若學(xué)生提出疑問，教師則讓其余學(xué)生幫助他解決。教師：同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò)，其實(shí)第一個(gè)問題18030，也可以用豎式計(jì)算。請(qǐng)同學(xué)們用剛才的方法試一試。學(xué)生獨(dú)立嘗試后上臺(tái)匯報(bào)：18030除數(shù)是兩位數(shù)，先試除被除數(shù)的前兩位，18個(gè)十除以30不夠商1個(gè)十，就看前三位180個(gè)一除以30，剛好商6，所以180306。3.小結(jié)提升，歸納算法教師：請(qǐng)觀察一下我們剛才解決的這兩個(gè)問題的算式，被除數(shù)和除數(shù)分別是什么數(shù)？引導(dǎo)學(xué)生說出：被除數(shù)都是幾百幾十?dāng)?shù)，除數(shù)都是整十?dāng)?shù)。教師：你覺得筆算幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)要注意些什么？小組內(nèi)交流一下。學(xué)生小組交流后匯報(bào)并課件展示：幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)，先試除

7、被除數(shù)的前兩位，前兩位不夠除就除被除數(shù)的前三位；除到哪一位，商就寫在那一位上；除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。再用前面編的順口溜改一改，除數(shù)是兩位，先看前兩位；兩位不夠看三位，除到哪位商哪位。三、練習(xí)提高，熟練算法1課堂活動(dòng)教師：同學(xué)們會(huì)計(jì)算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法了嗎？（課件出示80頁的課堂活動(dòng)）一起來算一算這幾道題，先說一說商的最高位在哪一位上，商是幾位數(shù)。學(xué)生逐一匯報(bào)，并說說自己是怎樣想的，然后計(jì)算。計(jì)算時(shí)指名四名學(xué)生上臺(tái)板演，完成后，集體評(píng)議。（學(xué)生匯報(bào)時(shí)，課件展示商的最高位及商是幾位數(shù)）2、判斷下面各題的商是幾位數(shù)？（課件出示題目）16040 45030 66060 35050下面各題對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來。算一算42030= 69030= 84060= 72060=四、課堂小結(jié)教師：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么新的收獲？教師小結(jié)：數(shù)學(xué)課不是枯燥無味的計(jì)算課，它能帶給我們歡樂