初中地理八年級教案模板

1、 初中地理八年級教案模板 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生通過閱讀圖文資料，了解我國礦產(chǎn)資源的分布特點。 2.使學(xué)生熟識我國主要的煤礦、油田、鐵礦和有色金屬礦的分布地。 3.使學(xué)生了解我國在礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的主要問題和對策。 4.通過分析我國土地資源利用中的主要問題，使學(xué)生熟悉到合理開發(fā)、節(jié)省、綜合利用礦產(chǎn)資源、尋求替代品的必要性與責(zé)任感，樹立正確的資源觀。 教學(xué)建議 關(guān)于“礦產(chǎn)資源”的教材分析 本節(jié)內(nèi)容包括四局部，首先介紹了礦產(chǎn)資源總的分布特征，并且分析了分布相對集中帶來的有利和不利方面;其次局部介紹了能源礦產(chǎn)，包括它們的分布、儲量、在世界中的地位以及我國能源資源的短缺形勢;第三局部介紹了金屬礦產(chǎn)

2、，這局部是分類介紹的。與鐵礦相比，有色金屬礦對于初中生來說，可能不太熟識，因此教材中舉了很多實例，以使學(xué)生熟悉到有色金屬的重要性。前面三局部都是以關(guān)于煤礦、鐵礦、有色金屬礦和油氣田的分布的四幅圖為根底的，目的就是訓(xùn)練學(xué)生的讀圖分析力量。在最終一局部里，教材通過大量實例介紹了我國在礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用中存在的問題，并在此根底上分析了緣由，提出了對策。 關(guān)于“礦產(chǎn)資源”的教法建議 關(guān)于礦產(chǎn)資源的分布，建議指導(dǎo)學(xué)生讀4幅我國礦產(chǎn)資源分布圖，從宏觀上分析煤礦、油田、鐵礦和有色金屬礦分布的特點是廣泛且相對集中。關(guān)于礦點名稱，教師要詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生利用省區(qū)、江河、山脈等參照物，查找礦點與它們之間的方位上的聯(lián)系，

3、并通過讀圖、填表、圖表對比、看圖連線等方法穩(wěn)固地名的記憶，進(jìn)一步培育讀圖技能。教學(xué)中要用資料、數(shù)據(jù)說明能源礦產(chǎn)豐富，同時聯(lián)系生產(chǎn)實際說明煤和石油的生產(chǎn)還不能完全滿意需要。教師要結(jié)合實例說明礦產(chǎn)資源利用中存在的問題有自然緣由也有人為緣由，要針對問題提出相應(yīng)實際的解決方法。 在這節(jié)內(nèi)容的講授中，有三個點教師應(yīng)當(dāng)特殊留意：一個是金屬礦產(chǎn)的作用，許多學(xué)生對于煤、石油、自然氣和鐵礦的作用特別熟識，但是簡單無視金屬礦產(chǎn)，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中特殊強(qiáng)調(diào)，由于這會幫忙學(xué)生充分熟悉礦產(chǎn)資源與我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展(尤其是工業(yè))的親密關(guān)系;其次是對新能源的開發(fā)，在談到對礦產(chǎn)資源問題的對策時，學(xué)生往往簡單把目光集中在問題的治理上，

4、其實治理是一方面，同時還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，想方法找出更多的新能源，但是要使學(xué)生熟悉到，開發(fā)新能源是以科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為前提的;第三，礦產(chǎn)資源與前面介紹的兩種資源以及后面的海洋資源相比，有一個重要的特征，那就是它是非可再生的，在教學(xué)中，要對我國礦產(chǎn)資源在世界上的地位以及開發(fā)利用中的問題講得適度，避開消失盲目的樂觀和悲觀心情，訓(xùn)練學(xué)生要以客觀、實際的態(tài)度對待我國礦產(chǎn)資源問題。 關(guān)于“礦產(chǎn)資源”的教學(xué)設(shè)計例如1 導(dǎo)入大家知道，土地資源是農(nóng)業(yè)進(jìn)展的根底，那么工業(yè)進(jìn)展的重要物質(zhì)根底是什么呢?(礦產(chǎn)資源)這節(jié)課我們就一起來看看我國的礦產(chǎn)資源。 板書第四節(jié) 礦產(chǎn)資源 活動讀教材中四幅我國礦產(chǎn)資源分布圖，分

5、析我國礦產(chǎn)資源的分布有什么特點? 學(xué)生爭論、答復(fù)對不同礦產(chǎn)資源分別答復(fù)。 教師小結(jié)煤礦、石油、自然氣、鐵礦和有色金屬礦的分布都具有既廣泛又相對集中的特點;其中，煤、石油、鐵礦北方居多，有色金屬南方居多。 提問這樣的分布特點，對于礦產(chǎn)資源的開采、運輸會帶來什么影響呢? 學(xué)生爭論、教師小結(jié)集中分布，有利于礦產(chǎn)資源大規(guī)模集中開采，形成全國性礦產(chǎn)基地;但是不同地區(qū)需要進(jìn)展礦產(chǎn)資源的流通交換，加重了對運輸?shù)呢?fù)擔(dān)。 轉(zhuǎn)折結(jié)合“做一做”第一題，我們一起找一找主要的煤炭生產(chǎn)基地和石油基地。 補(bǔ)充礦產(chǎn)資源根據(jù)用途可以分為能源礦產(chǎn)和金屬礦產(chǎn)，煤、石油和自然氣都屬于能源礦產(chǎn)。我國雖然是一個能源大國，但是人均量比擬少

6、，隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和生活水平的提高，這些能源已經(jīng)慢慢不能滿意需要了。 提問如何解決能源短缺的問題呢? 學(xué)生爭論略 教師小結(jié)加強(qiáng)能源勘探開發(fā);加強(qiáng)能源基地建立;因地制宜，查找新能源。 承轉(zhuǎn)過渡再來關(guān)注一下我們國家金屬礦產(chǎn)的狀況。 板書三、金屬礦產(chǎn) 敘述金屬礦產(chǎn)包括黑色金屬和有色金屬，其中黑色金屬一般指鐵和鐵基合金。你們知道鐵礦有什么作用嗎?(制造鋼鐵)我們平常的生活中哪些方面需要用鋼鐵? 學(xué)生爭論答復(fù)略 活動請學(xué)生結(jié)合“做一做”中的練習(xí)，讀“我國主要鐵礦分布圖”，找找我國主要的鐵礦。 轉(zhuǎn)折有色金屬礦產(chǎn)有什么作用呢?請大家讀教材中的“讀一讀”材料，結(jié)合你們在課下查找的資料，說一說有色金屬礦產(chǎn)都有哪些用

7、途。 學(xué)生答復(fù)略 活動分組找一找主要的銅礦、錫礦、鎢礦、銻礦、稀土礦等等，并且以競賽的形式做連線題，看誰做得又快又準(zhǔn)。 強(qiáng)調(diào)有色金屬為我國的現(xiàn)代工業(yè)和尖端科學(xué)技術(shù)供應(yīng)了必要的物質(zhì)根底，我們決不能無視。 轉(zhuǎn)折像其他資源一樣，我們在開發(fā)利用礦產(chǎn)資源時，也存在著許多的問題。 板書四、問題和對策 活動讀教材中的“問題和對策”這一框題的內(nèi)容，爭論我國礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的問題。 學(xué)生爭論略 教師小結(jié)主要問題包括：亂采濫挖、嚴(yán)峻鋪張、破壞環(huán)境。 提問如何解決這些問題? 學(xué)生爭論略 教師小結(jié)制定相關(guān)法律法規(guī);愛護(hù)、節(jié)省、合理使用礦產(chǎn)資源;綜合利用;尋求替代品。 初中地理八年級教案模板2 【教具】：有關(guān)圖片

8、。 【教學(xué)過程】： 引入：前一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國的第一大河-長江，這節(jié)課我們連續(xù)來學(xué)習(xí)我國的其次長河-黃河。 講授新課首先我們來了解黃河的根本狀況。 板書一、黃河的根本概況 活動請學(xué)生讀黃河流域水系略圖，并依次答復(fù)以下幾個問題。 1、找出黃河的發(fā)源地和入?？冢喊皖伩矫}和渤海; 2、讀課本及地圖，明確黃河干流的長度和外形：5500多千米、幾字形; 3、找出黃河干流流經(jīng)的省區(qū)：青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東共九個省區(qū); 4、結(jié)合中國地形圖，看看黃河流經(jīng)了哪些主要地形區(qū)：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原和華北平原; 5、在圖上明確黃河上、中、下游的分界點：內(nèi)蒙古自治區(qū)河口鎮(zhèn)

9、和河南舊孟津; 6、找到黃河的主要支流：汾河和渭河，并請學(xué)生留意，這兩條支流分別位于黃河的哪一個河段。 教師過渡：黃河源于雪域高原，曲折東流，注入渤海灣，那么，它有哪些主要特征? 板書二、黃河的水文特征 教師提問：大家留意看，課本上說黃河是中國其次長河，為什么不能說它是中國的其次大河呢? 學(xué)生爭論、答復(fù)(教師可以將長江、黃河和珠江的流量列成表)由于水量不大。 板書1、水量不大 提問提起黃河，你的第一印象如何?(水特殊渾濁)這說明什么?(黃河泥沙多) 結(jié)合黃河流經(jīng)的地形區(qū)，想一想為什么會這樣? 學(xué)生爭論、答復(fù)略 教師小結(jié)黃土掩蓋且疏松、降水集中多暴雨、地表缺乏植物愛護(hù)是導(dǎo)致黃河中游含沙量特大的主

10、要緣由。 (如有條件可以播放錄像黃土高原水土流失) 板書2、中游含沙量大 補(bǔ)充：黃河每年輸入下游的泥沙達(dá)16億噸。假如把這些泥沙筑成高寬各一米的長堤，其長度是地球與月球距離的3倍，可繞赤道27圈。黃河每年帶走的氮、磷、鉀肥約4000萬噸，相當(dāng)于全國每公頃耕地被沖走375千克肥料。所以，一位外國朋友驚異地說：黃河流走的不是泥沙，而是中華民族的血液;不是微血管出血，而是主動脈裂開。 轉(zhuǎn)折提問：黃河中游大量的泥沙流到哪里去了? 教師引導(dǎo)學(xué)生分析形成地上河的緣由(黃河出孟津后，水流平穩(wěn)，大量泥沙淤積而成) 板圖講解地上河的形成過程。 板書3、地上河 提問這樣的懸河有什么危害? (如有條件可以播放黃河泛

11、濫時人民逃難的錄像)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的苦痛的回憶局部閱讀材料(從公元前602年到公元1938年的2500多年間，黃河決口1590次，大的遷徙改道26次，平均三年有兩次決口，百年有一次大改道。每次災(zāi)難都奪去千萬人的生命，流離失所者不計其數(shù)。1938年黃河改道，滾滾黃水洶涌南下，沖進(jìn)淮河，沉沒了豫東、皖北、蘇北的大片土地，受災(zāi)人口1250萬，死亡89萬，使得黃淮平原的千里沃野變成了一片凄慘、荒蕪的黃泛區(qū)。)，加深對黃河之害的理解，培育學(xué)生治黃的責(zé)任感。 板書4、易泛濫 初中地理八年級教案模板3 中國的行政區(qū)劃 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生知道我國的三級行政區(qū)的劃分，記住我國33個省級行政區(qū)的名稱、簡稱及位置

12、，并且會在“中國政區(qū)圖”上正確填圖。 教學(xué)重點 1.精確記憶我國的省級行政區(qū)的名稱、簡稱和位置。 2.培育填繪地圖確認(rèn)地理事物空間位置關(guān)系及空間想象、動手操作的力量。 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。 教學(xué)手段 每人一份“中國政區(qū)圖”，黃、綠、橘黃、粉四顏色色筆，剪刀，若干單個省區(qū)政區(qū)輪廓圖，8開大的中國空白政區(qū)圖(每個學(xué)生一張)、“中國政區(qū)掛圖”。 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了中國的疆域非常寬闊，為了便于治理好這樣大的國家，我們要進(jìn)展行政區(qū)的劃分。本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)中國的行政區(qū)劃。 【板書】 其次節(jié) 中國的行政區(qū)劃 一、三級行政區(qū)劃 【講授】 我國的三級行政區(qū)劃的劃分 【承轉(zhuǎn)到省

13、級行政區(qū)的學(xué)習(xí)】 【板書】 二、33個省級行政單位 (出示“中國政區(qū)掛圖”，同時學(xué)生將書翻到第6頁) 【教師指導(dǎo)下師生共同活動】 以下行政區(qū)，按(1)至(3)的教學(xué)步驟進(jìn)展。 山西、湖北、廣東、云南、青海、黑龍江、沿海岸線的行政區(qū) (1)認(rèn)外形：教師出示一個輪廓圖，讓學(xué)生在課本的政區(qū)圖上找出該行政區(qū)的名稱，把握輪廓的特征，如山西像平行四邊形，湖北像民警的帽子等; (2)定位置：在空白地圖找到該行政區(qū)的位置，并涂上顏色，寫知名稱，留意該行政區(qū)與長江、黃河的位置關(guān)系; (3)找鄰居：從北部順時針找起，每找出一個，都要留意指導(dǎo)學(xué)生觀看輪廓的典型特征，涂上顏色，寫知名稱。 【轉(zhuǎn)入行政區(qū)簡稱的教學(xué)】 【

14、板書】 三、各省級行政單位的簡稱 請學(xué)生將書翻到本節(jié)的附表。 【講授】 簡稱的由來 學(xué)生在已上色的地圖中填寫簡稱。 【展現(xiàn)投影】 簡稱和全稱連線。 學(xué)生練習(xí)。 課后練習(xí) 練習(xí)1.拼圖：把上好顏色的地圖粘在硬紙片上，分行政區(qū)剪下制成拼圖。 練習(xí)2.不看政區(qū)圖，獨立完成以下問題： (1)按沿海、沿江、沿陸上國境線(底圖上畫有長江和黃河)拼圖; (2)按課本本節(jié)末“課堂活動(一)”的要求，進(jìn)展拼圖嬉戲競賽。 板書設(shè)計 其次節(jié) 中國的行政區(qū)劃 一、三級行政區(qū)劃 二、33個省級行政單位 三、各省級行政單位的簡稱 初中地理八年級教案模板4 中國的民族 教學(xué)目標(biāo) 1.依據(jù)圖說出中國人口總數(shù)和中國人口占世界人

15、口的比重，通過錄像說出中國人口基數(shù)大，增長快的特點。 2.能通過調(diào)查表和國家有關(guān)人口統(tǒng)計表，說出中國人口素養(yǎng)低、馬上面臨人口老齡化、人口從農(nóng)村到城市的遷移與農(nóng)村人口多于城市的現(xiàn)狀。 3.依據(jù)調(diào)查表分析人口與家庭經(jīng)濟(jì)生活關(guān)系，分析中國人口與經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和環(huán)境的關(guān)系; 4.依據(jù)我國面臨的人口問題，提出解決人口問題的措施。 5.通過學(xué)習(xí)樹立正確的人口觀，明確人口與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)進(jìn)展的關(guān)系。 教學(xué)重點 中國面臨的人口問題。 教學(xué)難點 人口與經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、環(huán)境的關(guān)系。 教學(xué)方法 談話法，圖示法，講授法。 教學(xué)媒體 錄像機(jī)、投影儀、板圖。 板書設(shè)計 一、中國人口分布特點(上節(jié)課內(nèi)容) 二、中國人口的特點 三、人口與可

16、持續(xù)進(jìn)展的關(guān)系 附表 投影(1) 我國各種文化程度人口比例表 我國文盲半文盲占15.85%居世界第一位。 投影(2) 世界主要國家每萬人在校大學(xué)生人數(shù)、工程師與科學(xué)家人數(shù)統(tǒng)計表 投影(3) 城鎮(zhèn)與農(nóng)村人口比例表 2022年我國城鎮(zhèn)人口35950萬人，農(nóng)村人口86439萬人 投影(4) 猜測我國60歲以上人口在總?cè)丝谥械谋壤?投影(5) 家庭調(diào)查表(學(xué)生一) 家庭調(diào)查表(學(xué)生二) 家庭調(diào)查表 初中地理八年級教案模板5 現(xiàn)代化大都市教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解北京作為國際交往中心的重要職能，了解各種現(xiàn)代化交通樞紐。 2、了解北京城市 建立的進(jìn)展成就。 3、了解北京面臨的許多環(huán)境問題，理解進(jìn)展和愛

17、護(hù)之間的關(guān)系。 4、了解北京進(jìn)展的方向和目標(biāo)。 【教學(xué)重難點】 1、教學(xué)重點：北京城市進(jìn)展中消失的環(huán)境問題。 2、教學(xué)難點：北京進(jìn)展和愛護(hù)的辯證關(guān)系。 【教學(xué)過程】 1、新課導(dǎo)入：多媒體展現(xiàn)北京的國際活動視頻資料。 北京不僅是我國的政治和文化中心，而且這里還是國際交往的中心，我們今日了解一下北京的其它方面的內(nèi)容和進(jìn)展方向。 展現(xiàn)北京與世界局部城市的國際航線 學(xué)生活動：找出從北京動身到達(dá)哪幾個大洲和城市，理解北京作為國際交往中心的意義。 敘述：改革開放以后，尤其是參加了世界貿(mào)易組織，北京和世界各地的政治，經(jīng)濟(jì)和文化交往越來越親密，交往的窗口的就是首都國際 機(jī)場。 學(xué)生活動：閱讀26頁材料，了解國

18、 際機(jī)場。 過渡：不僅是首都國際機(jī)場，北京的城市 建立也是日新月異，城市功能日臻完善。 展現(xiàn)北 京城區(qū)道路網(wǎng)圖和西客站等 圖片 敘述：北京的城市進(jìn)展主要包括交通進(jìn)展，建筑特色和配套設(shè)施建立，交通方面主要是各種路組成的交通網(wǎng)絡(luò)和西客站和首都機(jī)場等交通樞紐的建立。在建筑特色上，兼顧傳統(tǒng)和現(xiàn)代建筑的結(jié)合。配套設(shè)施日臻完善，使北京布滿了生氣和活力。 展現(xiàn)北京的交通擁擠和住房緊急和沙塵暴等圖片和視頻。 學(xué)生活動：閱讀課本27頁，找出北京主要問題。分組爭論如何解決交通擁擠和愛護(hù)傳統(tǒng)建筑。 總結(jié)敘述：北京在進(jìn)展的過程中 ，面臨許多問題，如人口 激增，沙塵暴天氣增加，水資源匱乏，交通擁擠，環(huán)境污染等諸多問題，這也是任何城市的進(jìn)展過程中都要遇到的問題，要結(jié)合城市的實際狀況漸漸解決。 過渡： 北京的進(jìn)展方向建立國際化