【主持詞】語文課主題教研活動主持詞

1、3 3 25 日頁碼：第1頁 共6頁 PAGE 1 PAGE 1語文課主題教研活動主持詞【本文概要】語文課主題教研活動主持詞各位老師、各位家長朋友們：大家上午好！今天，我們在這里舉行語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)活動。400 200 今天，我們很榮幸地邀請到了新學(xué)校研究院及濰坊壽光世3 3 25 日頁碼：第2頁 共6頁 PAGE 2 PAGE 2縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長、語文教研員；ft東壽光世紀(jì)學(xué)校副校長、ft 東省特級教師畢英春老師；ft東壽光世紀(jì)學(xué)校的黃學(xué)慧老師；ft東壽光世紀(jì)學(xué)校的孫海燕老師。讓我們掌聲歡迎他們的到來！本是陽春三月，乍暖還寒的時(shí)節(jié)，室外，寒氣襲人，室內(nèi)， 卻暖意融融，因?yàn)槲覀?，帶著?/p>

2、各位專家的期盼，帶著對語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的熱情相聚這里，這份期待、這份熱情，足以溫暖我們在座的每一個人。” ”的重要項(xiàng)目，被教育部批準(zhǔn)十二五”20XX 年啟動，很快發(fā)展到22 4000 20XX 年底，臨沂市引進(jìn)了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，所有市直中小學(xué)全部參加實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)校作為區(qū)里的首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校加入了這支實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍。一是聆聽專家報(bào)告，二是觀摩課堂教學(xué)，三是進(jìn)行單元整體備課。下面，先請劉修勤主任為大家做報(bào)告，題目是【本文概要】【本文概要】語文課主題教研活動主持詞尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！很高興在這個特別的四月里，我們相聚在這里，3 3 25 日頁碼：第3頁 共6頁 PAGE 3 PAGE 3們的到來表示熱情的歡

3、迎。1、老師互動認(rèn)識。今天，是我校語文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃的要求開展的一次校際教研探討活動。本次主題是“教研同行”。那么，在我們實(shí)際的教學(xué)過程中，我們的語文老師是如何對進(jìn)行教學(xué)改革與嘗試的呢？今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對她們的辛勤付出表示感謝。2、每次的小組教研活動，我們同時(shí)又以下幾個議程：讀書分享、教材解讀、小問題研究或課題研究。下面進(jìn)行本次教研活動第一項(xiàng)：老師為大家進(jìn)行讀書分享。3、接下來有請老師進(jìn)行第五單元教材解讀。4、程琴組織大家進(jìn)行小問題研討如何觀課議課5、下面就由兩校上課的三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的 .目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課及談反思。首先有請

4、。6、評課互動：聽了三位老師的說課和主題發(fā)言，在坐的各位老師一定又都浮現(xiàn)起上午課堂上一幕幕精彩的場景。下面有請我們的才女組長針對上午的三堂課進(jìn)行評議。720 xx 年下半年起3 3 25 日頁碼：第4頁 共6頁 PAGE 4 PAGE 4開始了小課題研究4 課題結(jié)題報(bào)告。8對本次教研探討活動進(jìn)行簡單小結(jié)。大家歡迎！最后，再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)二年級語文教研組的全體老師們！謝謝大家！今天的教研探討活動到此結(jié)束。【篇四】語文課主題教研活動主持詞各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動。今年暑假，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中，省教科所趙杏梅所長的再談校本教研

5、的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實(shí)趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)：課前研討。27 她修改、完善。下面，有請楊帆老師。(楊帆說課)3 3 25 日頁碼：第5頁 共6頁 PAGE 5 PAGE 5主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于清澈的湖水一課的設(shè)計(jì)，你們有什么看法，請大家暢所欲言。(與會教師發(fā)表意見)主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計(jì)談了很合理。第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開課，在教學(xué)目標(biāo)。聽課過程中，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察， 這樣更有利于

6、課后研討的深入、具體。第三個環(huán)節(jié)：課后研討。主持人：下面，我們進(jìn)行第三個環(huán)節(jié)課后研討。首先請楊帆老師做課后反思。(楊老師的課后反思)主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實(shí)在。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。(聽課教師發(fā)言)“使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字3 3 25 日頁碼：第6頁 共6頁 PAGE 6 PAGE 6楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點(diǎn)。中國有句古話“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動。楊老師擅長運(yùn)用電化教學(xué)手段，抓住語文教育教學(xué)特點(diǎn)， 運(yùn)用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動腦 p 動口、動手，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我