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水上風(fēng)動(dòng)船詳案一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):3二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1、教學(xué)重點(diǎn)“水上風(fēng)動(dòng)船”模型的工2、教學(xué)難點(diǎn):能量之間的轉(zhuǎn)三、教學(xué)方法:四、教學(xué)準(zhǔn)備:五、教學(xué)過程:1、課堂導(dǎo)入:水上風(fēng)動(dòng)船詳案一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):3二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1、教學(xué)重點(diǎn)“水上風(fēng)動(dòng)船”模型的工2、教學(xué)難點(diǎn):能量之間的轉(zhuǎn)三、教學(xué)方法:四、教學(xué)準(zhǔn)備:五、教學(xué)過程:1、課堂導(dǎo)入:。小課?2點(diǎn)及引導(dǎo)質(zhì)疑:3、探究驗(yàn)證:探究(1): 探究浮力與物質(zhì)材質(zhì)之間的關(guān)系?2點(diǎn)及引導(dǎo)質(zhì)疑:3、探究驗(yàn)證:探究(1): 探究浮力與物質(zhì)材質(zhì)之間的關(guān)系?瓶、玻璃球等)從中挑出你認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)漂浮、懸浮或是下沉現(xiàn)象的東西(AB同學(xué)挑懸浮,C 同學(xué)挑下沉。瓶、玻璃球等)從中挑出你認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)漂浮、懸浮或是下沉現(xiàn)象的東西(AB同學(xué)挑懸浮,C 同學(xué)挑下沉。探究(2): 探究風(fēng)動(dòng)船前行的條件師:對(duì)了。AB:我是動(dòng)能;A:我轉(zhuǎn)動(dòng)起來能產(chǎn)生動(dòng)能;B:我可4、原師:對(duì)了。AB:我是動(dòng)能;A:我轉(zhuǎn)動(dòng)起來能產(chǎn)生動(dòng)能;B:我可4、原理總結(jié):師:哇,大家都表現(xiàn)的很棒哦!那 現(xiàn)在知道為什么風(fēng)動(dòng)船能向前行駛嗎?誰5、學(xué)生實(shí)驗(yàn):(具體操作步驟見學(xué))6、拓展創(chuàng)新:
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