幼兒園中班社會教案

1、Word 幼兒園中班社會教案 【必備】幼兒園中班社會教案四篇 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，時常會需要預(yù)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家整理的幼兒園中班社會教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園中班社會教案 篇1 活動目標(biāo): 1、對蝴蝶的演化過程布滿奇怪 ； 2、通過活動，了解蝴蝶的形態(tài)，了解蝴蝶的演化過程； 3、嘗試隨音樂運用肢體動作等方式，表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。 4、喜愛參加嬉戲，體驗。 5、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。 活動重難點： 了解蝴蝶的演化過程。 隨音樂運用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。 活動預(yù)備:

2、 師：毛毛蟲變蝴蝶成長課件幼兒：蝴蝶拼圖 活動過程： 一、以嬉戲的引入活動。 1、師：今日老師為你們請來一位小客人，它就藏在拼圖里，同一組的小伴侶一起合作動手把它拼出來貼到黑板上。拼完后說一說你們拼出的是什么？ 2、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的形狀特征。 請你們認(rèn)真觀看一下，你們拼出的蝴蝶是什么樣的？有哪些不同的地方？有哪些相同的地方? 師：你們還見過什么樣的蝴蝶呢？出示各種蝴蝶的課件，請幼兒觀賞。 師：小伴侶再認(rèn)真看看，蝴蝶的身體由哪幾部分組成的呢？ 師：蝴蝶的肚子我們叫胸腹部，那兩個角角叫觸角，蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀組成的。 師：小伴侶你們喜愛蝴蝶嗎？那你了解蝴蝶嗎？你們知道蝴蝶

3、的寶寶是誰嗎？ 二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長過程。 1、幼兒觀看視屏蝴蝶的一生 （1）分步觀看： 、卵：這是什么？這是卵。 、毛毛蟲：卵漸漸長大后變成了什么？毛毛蟲會干些什么呢？（會吃樹葉）、蛹：毛毛蟲長大后會做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？（吐絲、結(jié)繭，在里面變成蝴蝶） 師：小伴侶真是細(xì)心，你們能告知老師蝴蝶有哪4個變化過程嗎？ 卵毛毛蟲蛹蝴蝶師生一起說：蝴蝶產(chǎn)下卵，卵孵化成毛毛蟲，毛毛蟲蛻變成蛹，蛹羽化成蝴蝶。 2、師：蝴蝶的變化真大呀，我們也來做一回蝴蝶變一變吧。 A老師和幼兒一起蹲下縮成一團，表示卵；B漸漸伸出雙手爬呀爬，表示毛毛蟲；C坐在位置上抱緊雙臂，表示蛹；D伸出雙手站起來變成蝴蝶飛

4、呀飛。 三、小結(jié) 師：剛剛我們知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛蟲，毛毛蟲蛻變成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有許多顏色和種類，還知道了蝴蝶的身體是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀組成。蝴蝶一生有4個變化過程。小伴侶你們喜愛蝴蝶嗎？要愛惜它和小動物，不要損害它們。我們更要愛惜花草，由于有了小花和小草才能看到蝴蝶。 四、角色嬉戲 師：小伴侶們離開座位排好隊，我們來學(xué)一學(xué)蝴蝶飛吧？伸出雙手變成蝴蝶飛，我們飛到草地上去玩吧！ 教學(xué)反思： 由于蝴蝶的生長過程比較長，幼兒不易觀看到，而且，毛毛蟲變蝴蝶的特別性對于現(xiàn)階段的幼兒來說難于理解，因而在活動中我運用了標(biāo)本、圖片以及ppt的科普小故事，從中發(fā)揮其優(yōu)越性，服務(wù)于教學(xué)活動

5、。形象的標(biāo)本、圖片，生動好玩的科普小故事使得教學(xué)內(nèi)容變得可視、可聽、易感知、易理解，使幼兒在探究中了解了蝴蝶成長的規(guī)律和變化。 教學(xué)活動為幼兒供應(yīng)了主動參加、自主探究的機會。在組織活動的過程中，突出幼兒為主體，我只是在適當(dāng)?shù)臅r機加以引導(dǎo)，為他們制造更多的機會，讓幼兒看、想、說、做等，充分發(fā)揮了幼兒各種感官的作用，提高了幼兒的各種力量。同時我還重點引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽表達，為幼兒營造一個自由、寬松的語言溝通環(huán)境，把說的權(quán)力交給幼兒，老師只是在適當(dāng)?shù)臅r候起著啟發(fā)、引導(dǎo)的作用，并且在幼兒有需要的時候，準(zhǔn)時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力使每個幼兒都得到不同程度的進展。 幼兒園中班社會教案 篇2 綜合力量：

6、好玩的交通標(biāo)志 活動目標(biāo)： 1、培育合作意識和競爭意識。 2、培育幼兒遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛護意識。 3、通過活動提高幼兒的蹦跳力量和動手操作力量。 活動預(yù)備： 各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標(biāo)志的牌子 活動過程： 一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。 二、你才我翻 “小伴侶，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！” 三、出示各種交通標(biāo)志，引起愛好。 1、出示紅燈標(biāo)志，提問： “小伴侶你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？” 2、出示綠燈標(biāo)志，提問： “小伴侶這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）

7、“那它又代表什么意思呀？” 爭論：為什么要有紅綠燈呢？ 3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問： “請問這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事？那要如何避開發(fā)生交通事故呢？” 4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問： “那么這個圖標(biāo)用告知了我們什么呢？” 四、進行拼圖活動，為嬉戲做預(yù)備。 “小伴侶，你們看這里有許多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！” 五、和幼兒共同商討嬉戲規(guī)章并用圖標(biāo)的方式進行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范嬉戲一遍。 “我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩爭分奪秒的嬉戲了。那嬉戲

8、總要有個規(guī)章，那你們想想該怎么定規(guī)章呢？”（按幼兒所定的規(guī)章在圖標(biāo)旁邊進行表示，以便提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章）。 老師示范嬉戲一遍，關(guān)心幼兒把握嬉戲規(guī)章。 “嬉戲規(guī)章都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！” 六、幼兒進行嬉戲， 老師進行指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。 “我剛剛玩得可興奮了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小伴侶就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守嬉戲規(guī)章的小伴侶就可以到我的百寶箱里取一個珍寶哦！” 七、并結(jié)束活動。 “小伴侶今日自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經(jīng)過這個嬉戲小伴侶肯定能對交通規(guī)章更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交

9、通規(guī)章去告知小班的弟弟妹妹吧，letsgo！” 再次跳兔子舞離開活動室。 幼兒園中班社會教案 篇3 教案目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)一些表達的方法。 2、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有很多變化，并大膽表達自己的愿望。 3、愿意對四周人表達自己的祝愿。 教案重點和難點： 1激發(fā)幼兒喜愛過新年的情感。 2情愿表達自己在新年里的愿望。 教案預(yù)備： 1了解去年和今年自己的身高體重狀況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。 2每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。 3做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。 教案流程： 感知閱歷，自己身高體重，自己穿小的衣服激發(fā)情感，談話表達情感給新

10、年老人寫信，做賀卡，送賀卡 （一）感知閱歷 1預(yù)備自己的身高體重卡。 說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化狀況。 2與父母一起預(yù)備自己穿小的衣物。 說明：幼兒在預(yù)備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性閱歷。 （二）激發(fā)情感 1說說我們在長大。 說明：可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。 可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和力量的“長大”。 2記錄現(xiàn)在的狀況。 說

11、明：記錄現(xiàn)在的狀況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。 （三表達情感 1給新年老人寫信。 說明：畫畫自己在新一年里的愿望。 老師可以引導(dǎo)幼兒爭論寫信格式： a.畫新年老人的頭； b.畫自己的愿望； c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?d.寫日期。 老師可依據(jù)班上孩子的狀況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人溝通的愿望。 介紹自己信的內(nèi)容。 老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒敘述清晰自己的愿望。 也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的溝通。 2做賀卡。 說明： 引導(dǎo)幼兒觀賞“賀卡展”

12、。 談?wù)勛约合矏勰囊粡堎R卡。 老師引導(dǎo)： a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。 B.從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝愿。 幼兒園中班社會教案 篇4 活動目標(biāo)： 1、知道預(yù)防h7n9和自我保法。 2、感受、體驗關(guān)懷他人的驕傲感。 3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。 4、了解多運動對身體有好處。 活動預(yù)備： 甲流新聞視頻（自制）、各類顏色筆、宣揚紙、照相機、澇六步法圖片。 活動過程： 1、觀看“新聞播報”，幼兒敘述自己的想法和感受。 看了新聞，想說些什么？ 老師小結(jié)：甲型流感是一種傳染病，假如小伴侶發(fā)覺自己和別人在身體上消失不適的癥狀：如發(fā)燒、咳嗽、流涕，就千萬不要再到人多的地方去玩，應(yīng)當(dāng)立刻到醫(yī)院治療，這樣既不會延誤病情也不會影響他人的正常生活。 2、爭論：預(yù)防甲流的好方法。 甲型流感并不行怕，只要我們做到仔細(xì)地預(yù)防，甲流這種傳染病就不會找到我們，你們知道預(yù)防甲流的好方法嗎？ 3、鼓舞幼兒用多種方法、多種形式讓大家了解預(yù)防甲流的方法，感受助人為樂的驕傲感。 你們想把這些好方法講給誰聽？ 活動延長： 繪制甲流預(yù)防卡。 活動反思： 此次活動的設(shè)計是為了進一步