一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)講義-思維培優(yōu)：第04講 時(shí)間去哪兒了（上） （解析版）全國(guó)通用

1、 第14講時(shí)間去哪兒了（上）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感知白天、晚上，及能對(duì)其進(jìn)行區(qū)分；通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略感知時(shí)間的變化，培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和觀察力；通過(guò)本堂課程的學(xué)習(xí)，感知數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子感知早上、中午、晚上及能對(duì)其進(jìn)行區(qū)分；教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略感知時(shí)間的變化； 教學(xué)過(guò)程：操作課件：為學(xué)生分組，包括學(xué)員組名，該小組的成員。分組后，系統(tǒng)自動(dòng)給學(xué)員頒發(fā)出勤章。點(diǎn)擊，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。【環(huán)節(jié)一：預(yù)習(xí)討論，案例分析】【知識(shí)回顧溫故知新】1、掌握影子的特點(diǎn)；2、了解影子的產(chǎn)生需要光線；3、能夠找到實(shí)物的影子，也能根據(jù)影子找到實(shí)物?！局R(shí)回顧上期鞏固】-參考時(shí)間-3分鐘課間

2、操作：按課件顯示進(jìn)行講解。按 按鈕，用，對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。參考答案：香蕉和櫻桃的影子不在里面?！绢A(yù)習(xí)題分析本期預(yù)習(xí)】-參考時(shí)間-7分鐘課件操作：課件自動(dòng)播放，與預(yù)習(xí)匹配的場(chǎng)景。老師按照題目顯示進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，按，用 或 ，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)分。按 返回。再按 ，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。場(chǎng)景：下雨了，天氣不好，胖胖在家里整理電子照片。小朋友們，你能看出這些照片哪些是白天拍的嗎？ 請(qǐng)和太陽(yáng)連起來(lái)。哪些是晚上拍的照片呢，請(qǐng)和月亮連起來(lái)。解析部分：1、結(jié)合場(chǎng)景解題過(guò)程如下：教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每幅圖里面時(shí)間，地點(diǎn)和小伙伴都在做什么，以及讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己判斷時(shí)間的原因；2、

3、本題的重點(diǎn)：讓孩子感知白天和晚上及能對(duì)其進(jìn)行區(qū)分；3、本題的難點(diǎn)：通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略感知時(shí)間的變化；4、對(duì)于新生給予的建議：教師可以通過(guò)光照引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別白天和晚上；5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過(guò)教師引導(dǎo)，促進(jìn)師生互動(dòng)；6、學(xué)習(xí)本題的必要性：掌握時(shí)間概念和判斷時(shí)間，是日常生活基本技能之一。家長(zhǎng)版信息推送：家長(zhǎng)可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己當(dāng)天白天做了什么事情；同時(shí)，家長(zhǎng)可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己當(dāng)天晚上做了什么事情；參考答案：【環(huán)節(jié)二：知識(shí)拓展、能力提升】【知識(shí)點(diǎn)分析本期知識(shí)點(diǎn)】-參考時(shí)間-2分鐘課件操作：根據(jù)課件顯示內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。教學(xué)建議：讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，和光照情況判斷白天和夜晚?！纠?/p>

4、題分析講解室】-參考時(shí)間-12分鐘課件操作：課件自動(dòng)播放，與例題匹配的場(chǎng)景。按 ，進(jìn)入講解室部分，老師按照題目顯示進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，按，展示答案。按 按鈕，用或，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。場(chǎng)景：胖胖繼續(xù)整理照片，這些是他給過(guò)去的好友小亮拍的照片。例題：小朋友們，我們來(lái)按照時(shí)間順序給小亮的照片排列出來(lái)吧。討論：1、 小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)白天小亮都做了什么事情嗎？ 2、 他晚上又做了什么事情？解析部分：結(jié)合場(chǎng)景解題過(guò)程如下：第一步：根據(jù)太陽(yáng)和月亮把小亮的生活先分成白天和晚上兩個(gè)部分；第二步：讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小亮白天做了什么事情，晚上都做了什么事情；第三步：讓學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)

5、驗(yàn)，搶答小亮一天先做什么，再做什么，給小亮的一天按照從早到晚的時(shí)間排序。 2、本題的重點(diǎn)：讓孩子感知白天和晚上及能對(duì)其進(jìn)行區(qū)分；3、本題的難點(diǎn)：通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略感知時(shí)間的變化；4、對(duì)于新生給予的建議：教師可以通過(guò)光照引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別白天和晚上；5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過(guò)教師引導(dǎo)和學(xué)生搶答，促進(jìn)師生互動(dòng)；6、學(xué)習(xí)本題的必要性：掌握時(shí)間概念和判斷時(shí)間，是日常生活基本技能之一。家長(zhǎng)版信息推送：家長(zhǎng)可以讓學(xué)生描述自己周一到周五中某一天從早到晚的生活；家長(zhǎng)可以讓學(xué)生描述自己周六或周日某一天從早到晚的生活；參考答案：【環(huán)節(jié)三：階段復(fù)習(xí)】【游戲環(huán)節(jié)游樂(lè)場(chǎng)】-參考時(shí)間-3分鐘課件操作：學(xué)生按照游戲要求和電

6、子白板進(jìn)行互動(dòng)。按按鈕，用或，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。游戲名稱(chēng)：游戲說(shuō)明、規(guī)則：根據(jù)題意選出正確的圖片。游戲和課程的銜接點(diǎn)：1、幫助學(xué)生區(qū)別早上和晚上；2、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記憶能力；3、寓學(xué)于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。【練習(xí)分析練習(xí)場(chǎng)】-參考時(shí)間-8分鐘課件操作：按課件顯示進(jìn)行講解。按，查看答案。按按鈕，用，對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。討論：1、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)每幅圖中小翔都在做什么嗎？ 2、 你能按照時(shí)間順序描述一下小翔這四幅圖的生活嗎？解析部分：1、結(jié)合場(chǎng)景解題過(guò)程如下：教師讓學(xué)生自己先判斷，然后讓學(xué)生起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己所排的順序，并且闡述原因，教師總結(jié)；2、本題的重點(diǎn)：讓孩子感知白天和晚上及能對(duì)其進(jìn)行區(qū)分；3、本題的難點(diǎn)：通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略感知時(shí)間的變化；4、對(duì)于新生給予的建議：教師可以讓學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行排序；5、哈佛案例的體現(xiàn)：通過(guò)學(xué)生先說(shuō)教師后總結(jié)，促進(jìn)師生互動(dòng)；6、學(xué)習(xí)本題的必要性：掌握時(shí)間概念和判斷時(shí)間，是日常生活基本技能之一。家長(zhǎng)版信息推送：家長(zhǎng)可以根據(jù)生活實(shí)例，說(shuō)出兩件日常生活瑣事順序，讓學(xué)生判斷正誤，例如，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)學(xué)生，是應(yīng)該先吃早飯?jiān)偎⒀绬?；家長(zhǎng)可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是如何區(qū)別白天和夜晚的；參考答案：課件操作：依次按，根據(jù)課件演示，對(duì)本節(jié)課分三部分進(jìn)