北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題(匯總)

1、 4/4北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題(匯總) 北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題（匯總） （時(shí)間： 90分鐘） 班級(jí)： _ 姓名： _ 分?jǐn)?shù)： _ 、填空題。（共 30 分） 1. 選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入橫線處。 _ 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去 春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展 其才，各顯千秋，豪放 _ ，婉約 _ ，粗獷 _ ，細(xì)膩 _ ，洋洋 灑灑，蔚為大觀。 2. 古詩(shī)中的傳統(tǒng)節(jié)日。 古詩(shī)中包含許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)寫(xiě)出你熟悉的節(jié)日和詩(shī)句 節(jié)日 ，詩(shī)句 ， 。 節(jié)日 _ ，詩(shī)句 _ ， _ 。 3. 選詞填空，再選擇其中一個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句

2、話來(lái)概括窮人桑娜的品質(zhì) A ?所以因?yàn)?B ?雖然但是 C ?無(wú)論都? D .不但 而且 E.寧可 也 船長(zhǎng) _ 犧牲了自己， _ 他永遠(yuǎn)活在我們心中。 陸羽 _ 十分精通茶藝， _ 周游各地，推廣茶藝。 大衛(wèi) _ _ ： _當(dāng)上了國(guó)王，是 _ _ 。 _ 他精明能干。 4. 看拼音 ,寫(xiě)詞語(yǔ)。 x ish 的g w 在 zhu dng qi a cu i sh e yua r zh e zh i xi nm u ji nx rfg h u xi rt m u ju y u sh u 5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 xu t n f u w d rg sh u _ 麗 _ 予 迷 _ _ 能無(wú)過(guò) ti

3、n a ku i du o q u _ 靜 奪 _ 懶 _ 面面相 _ 6. 填合適的詞語(yǔ) 清新的_ 繁華的_ 明亮的_ 慢慢地_ 認(rèn)真地_ 滿意地_ 7. 照樣子，先寫(xiě)出形近字，再分別組詞語(yǔ)。 維（維護(hù)）錐_ 砂_ 魄_ 踐_ 8. 結(jié)合語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民wan qi H g _ 搏，不懈努力，使新 中國(guó)經(jīng)受住了一次次y a n j ft _ 的考驗(yàn)，各個(gè)I ng v U 都取得了飛速的發(fā)展。國(guó)家x ng wdng _ 發(fā)達(dá)，人民安居樂(lè)業(yè)，呈現(xiàn)出一派sh e g j ib o b o 的景象，為了實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，正以篆邁而you y 0 的姿態(tài)走向更美好的

4、未來(lái)。 9.把成語(yǔ)填完整,并選擇其中的一、兩個(gè)詞寫(xiě)一小段話 10.看拼音，寫(xiě)字詞。 大白鵝側(cè)著ndo dai _ 賞自己映在水里的y ng zi _ 。 臺(tái)上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥y a y a sh i sh _ 地 d 血g zh _ 了我的sh i xi 。 一陣風(fēng)gu o 過(guò)，幾片略xi O _ 黃的樹(shù)葉落在了花t a _ 邊柔ru O _ 的草地上。 、綜合練習(xí)題。（共30 分） 1. 相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫(xiě)美觀方正！ 碗幽藕謄顫吼 2. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 青松竹子雪梅秋菊 3. 我是小書(shū)法家 4. 小小書(shū)法家。 丨丨I 丨】 分 青 I I I I 丨I 丨I 5.

5、我的字真漂亮（照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)） 葉 魚(yú) 1 1 1 U 1 1 1 H 江 南 LI 1 nrm1 6. 我會(huì)把音節(jié)詞正確抄寫(xiě)在橫線上 ch 1 y u c h cn g qi b i 7. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 嘶啞 搏斗 8. 我能把字寫(xiě)漂亮 營(yíng)造 瞬間 角落 白 云 lu o bo 呼喚 三、閱讀理解題。（共20分） 1. 閱讀下文，回答問(wèn)題 人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄 上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗_ ，幾下就掃得_ 。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏_ 排成一片翻飛的白色，飛成一篇_ 的樂(lè)譜。 （1）在文段中的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。 立

6、刻便有一群海鷗_ ，幾下就掃得_ 。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗 依他的節(jié)奏_ ，排成一片翻飛的白色，飛成一篇 _ 的樂(lè)譜。 （2）用橫線在文段中畫(huà)出一個(gè)比喻句：_ 。這個(gè)比喻句把_ 比作。 （3）從畫(huà)線的句子中你體會(huì)到了什么？ 2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 農(nóng)村，是我童年生長(zhǎng)的地方，它給了我無(wú)限的快樂(lè)，無(wú)限的樂(lè)趣 9.抄寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)的漂亮 襤褸 夏天的傍晚，農(nóng)民們收工了，這是一天中最熱鬧的時(shí)候。人們有的在河里游 泳，有的在吃飯，有的乘(ch d ng ch (ng )涼、聊天。每當(dāng)這時(shí)候，也是我最得 意的時(shí)候。農(nóng)村的蚊子彳艮多，然而蜻蜓更多，我和幾個(gè)孩子拿著扇子來(lái)到馬路 上捕蜻蜓，蜻蜓在我們頭

7、上亂舞，我們一邊跑，一邊用扇(shdn sh (n )子撲打 著，捕蜻蜓啦！快追呀！哈哈哈 ”我們叫著、喊著：蜻蜓可真機(jī)靈，追 呀！追呀， 啪”啪”啪”一下，兩下，三下，什么都沒(méi)有逮著。但我并不灰 心，還是那樣不顧一切地追著，拍著。啪”，我按到一只，我的心顫 (ch 血zhdn )抖著，帶著希望，慢慢地，慢慢地揭開(kāi)扇子： 呼”，蜻蜓又飛 了。我呆呆地望了一會(huì)兒天空，又不顧一切地追蜻蜓了。 我們家鄉(xiāng)的地，遍地是黃土，而我卻樂(lè)在其中。我經(jīng)常弄來(lái)好多好多的泥 巴，制作泥槍炮。我把黃泥巴在手上搓呀搓呀，一會(huì)兒搓成一個(gè)圓的，一會(huì)兒 又搓成一個(gè)方的，把它們連接起來(lái)，制成一個(gè)坦克。對(duì)，還要插上一面小旗， 兩

8、邊再加上一小塊，就更好了。坦克制成了，我欣賞著自己的勞動(dòng)成果，別 (b 在bi 0提多高興了。 我小時(shí)候很自信，總認(rèn)為自己是對(duì)的。我家養(yǎng)了六只雞，睡覺(jué)時(shí)總是站著 的，我可一點(diǎn)都看不慣，總要把它們都按下去躺著睡。雞因此對(duì)我很不滿意， 咯咯咯”地叫，吵醒了媽媽，我只好無(wú)可奈何地走開(kāi)。 我扎(zh a z a)著兩個(gè)非常短的小辮，一次我自己照著鏡子，拿了把剪子蠻 有趣地嚓、嚓、嚓”地剪了起來(lái)。這兒剪一點(diǎn)，那兒剪一點(diǎn)，長(zhǎng)短不一，這可 成了什么頭呀！媽媽哭笑不得，干脆給我剪了個(gè)小分頭，活像個(gè)男孩子。 童年啊！多么短暫而美好！假如我能再回到童年，假如我能使時(shí)間倒轉(zhuǎn)，假 如那該多好?。∪欢?，這不可能了，童年一去不復(fù)返了，但它給我留下了 無(wú)比美好的回憶。 (1) 選擇劃線字正確的讀音。 乘 _ (ch 0g ch 的g )涼 顫 _ (chzh dn )抖 扎 _ (zh a z a) 著 (2) 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 短暫一一 _ 機(jī)靈一一_ (3) 分別畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句和一個(gè)排比句。 (4) 列舉了哪幾件事來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)童年的