小班數(shù)學公開課有趣的圖形教案反思

1、小班數(shù)學公開課有趣的圖形教案反思這是小班數(shù)學公開課好玩的圖形教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、能正確分辨圓形、三角形、正方形，并能說出圖形的名稱。2、學習運用根本圖形拼出各種不同的事物。3、進展幼兒的觀看力、空間想象力量。4、明白按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。活動準備：PPT、三種圖形的大小卡片若干、圖形拼擺圖4幅?；顒舆^程：一、活動導入。今日鄭老師要帶小好友們和圖形寶寶做游戲，猜猜會有誰呢？（幼兒依據(jù)已有認知大膽推測）喔，小好友熟悉這么多圖形，下面我們就和圖形寶寶做游戲。二、逐一出示圓形、三角形、正方形PPT圖片，引導幼兒

2、觀看并說出圖形特征。先請出第一個圖形寶寶（老師出示圓形PPT圖片）。1、圓形寶寶長得什么樣？（圓圓的），它有一條邊。請你用身體表現(xiàn)圓形的樣子。（幼兒動作表現(xiàn)）請小好友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種外形的？（引導幼兒進行聯(lián)想）2、三角形寶寶長得什么樣？（通過觀看引導感知三角形有角、有邊）我們數(shù)數(shù)三角形有幾條邊？（師生點數(shù)）有幾個角？噢，有三條邊，三個角。請你用身體動作表現(xiàn)三角形的樣子（如：雙手指尖相對舉過頭頂，代表三角形等）。請小好友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種外形的？（引導幼兒進行聯(lián)想）3、正方形寶寶有幾條邊？幾個角？誰來數(shù)一數(shù)（幼兒點數(shù)，答復）師：正方形有四條邊，并且四條邊

3、都相等，四個角。請用身體動作表現(xiàn)正方形的樣子。請小好友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種外形的？（引導幼兒進行聯(lián)想）你們真是擅長觀看、擅長表現(xiàn)的好寶寶。三、通過游戲和圖形寶寶捉迷藏，加深幼兒對三種圖形的認知，體驗學習的樂趣。師：小好友喜愛捉迷藏嗎？（喜愛）圖形寶寶最愛捉迷藏了，它們藏到哪里去了呢？（出示準備的物品）噢，原來它們藏在下面這些物品里，請你把它們找出來好嗎？1、播放PPT，賞識幾種圖形拼擺搭配。2、引導幼兒說出都是哪些圖形拼出來的。四、圖形寶寶變魔術穩(wěn)固認知，提升目標。師：圖形寶寶不僅喜愛捉迷藏，還會變魔術呢！你們想不想和圖形寶寶一起變魔術？（想），如今就和桌子上的圖形寶寶們一起變魔術吧！五、活動小結(jié)：哇，圖形寶寶們能變出這么多神奇的造型，你們還想不想試一試呢？（幼：想）今日就帶圖形寶寶回家和爸爸媽媽一起連續(xù)變魔術，好嗎？（幼：好）祝你們表演勝利?。ü恼疲┙虒W反思教幼兒辯認平面幾何圖形是小班數(shù)學教育中的難點。原因是幾何圖形的熟悉過程往往過于單調(diào)，簡單使幼兒失去學習愛好。因此在這個活動中，我以郊游的游戲情節(jié)為主，使幼兒的情感得到了滿意，這樣