浦東南匯新王牌補習班高中語文

1、 高一語文綜合測試卷（學生稿）一積累應用（8分）1、按要求填空。（5分）（1）為山九仞，。尚書（2），惟誠可得人心。韓非子（3）西塞山前白鷺飛，。張志和漁歌子TOC o 1-5 h z（4）杜甫江畔獨步尋花七絕句（其六）中運用寓情于景寫法的兩句詩是，（5）魯迅認為，陶淵明的詩“除論客所佩服的悠然見南山之外，也還有，之類的金剛怒目式，在證明著他并非整天整夜的飄飄然?！?、按要求選擇。（3分）（1）小王和小胖踏青同游，天空飄起了蒙蒙細雨，小王對小胖說：“我們趕快回去吧！”可小胖說：“口你怎么沒有點詩情畫意呢！不懂浪漫?！睆南铝羞x項中選擇填入橫線上，最合適的一項是（）（1分）A、口渡，口渡，驚起一灘

2、口鷺。B、口口試問東流水，口意與之誰短長C、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新|D、青箬笠，綠蓑口，口風細雨不須歸。TOC o 1-5 h z（2）下列選項中的詩句填入夏日西齋書事一詩中的畫橫線處，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）榴花口葉未全開，槐影沉沉雨勢來。，滿庭鳥跡印蒼苔。A.只道林間無人至B.小院地偏人不到C.門口深深過客稀D.寒氣偏歸我一家（3）下列選項中與下面這段文字的意旨最接近的一項是（）（1分）堅信一首詩的沉默比所有的擴音器加起來更清晰，比機槍的口才野炮的雄辯更持久。堅信文字的冰庫能冷藏最燙的激情最新鮮的想象。時間，你帶得走歌者帶不走歌。（余光中青青邊愁）A、口口口風雨，詩成泣鬼神B、不惜

3、歌者苦，但傷知音稀C、屈平詞賦懸日月，楚王臺榭空山丘D、詩可以興，可以觀，可以口，可以怨二閱讀（5分2）（一）閱讀下文，按要求完成第3-7題。（12分）大地上的事情我觀察過螞蟻營口的三種方式。小型蟻筑巢，將濕潤的土粒吐在口口，壘成酒盅狀、灶臺狀、墳冢狀、城堡狀或松疏的蜂房狀，高聳在地面；中型蟻的巢口，土粒散得均勻美觀，圍成喇叭口或泉心的形狀，仿佛大地開放的一只黑色花朵；大型蟻筑巢像北方人的舉止，隨便、粗略、不拘細節(jié)，它們將顆粒遠遠地銜到什么地方，任意一丟，就像大步奔走撒種的農(nóng)夫。穿越田野的時候，我看到一只鷂子，它靜靜地盤旋，長久浮在空中。它好像看到了什夫。穿越田野的時候，我看到一只鷂子，它靜靜

4、地盤旋，長久浮在空中。它好像看到了什么，徑直俯沖下來，但還未觸及地面又迅疾飛起。我想象它看到一只野兔，因人類的擴張在平原上已近絕跡的野兔，梭羅在瓦爾登湖中預言過的野兔：“要是沒有兔子和鷓鴣，一個田野還成什么田野呢？它們是最簡單的土生土長的動物，與大自然同色彩、同性質(zhì)，和樹葉，和土地是最親密的聯(lián)盟?！笨吹酵米雍旺p鴣跑掉的時候，你不覺得它們是禽獸，它們是大自然的一部分，仿佛颯颯的木葉一樣。不管發(fā)生怎么樣的革命，兔子和鷓鴣一定可以永存，像土生土長的人一樣。不能維持一只兔子的生活的田野一定是貧瘠無比的?？吹揭恢辉谔镆吧峡胀絼诒P旋的鷂子，我想起田野往昔的繁榮。寫自然與人生的日本作家德富蘆花，觀察過日落，

5、他記錄太陽有銜山口全然沉入地表，需要三分鐘。我觀察過一次日出，日出比日落緩慢。觀看落日，大有守侍圣哲臨終之感；觀看日出，則像等待偉大英雄輝煌的誕生仿佛有什么阻力，太陽艱難地向上躍動，伸縮著挺進，太陽從露出一絲紅線，到伸縮著跳上地表，用了約五分鐘。界上的事物在速度上，衰落勝于崛起。在一所小學教室的墻壁上，貼著孩子們寫自己家庭的作文。一個孩子寫道：他的爸爸是工廠干部，媽媽是中學教師，他們很愛自己的孩子，星期天常常帶他去山邊玩,他有許多玩具，有自己的小人書庫，他感到很幸福。但是媽媽對他管教很嚴，命令他放學必須直接回家，回家第一件事是用肥皂洗手。為此他感到非常不幸，恨自己的媽媽。每一匹新駒都不會喜歡給

6、它套上羈絆的人。我時常憶起一個情景，它發(fā)生在午后時分。如大兵壓境，滾滾而來的黑云，很快占據(jù)了整面天空。隨后，閃電進綻，雷蓬轟鳴，分幣大的雨點砸在地上，煙霧四起，驟雨像是一個喪失理性的對人間復仇的巨人。就在這萬物偃息的時刻，我看到一只銜蟲的麻雀從遠處飛回，雷雨沒能攔住它，它的窩在雨幕后面的屋檐下。在它從空中降落飛進檐間的一瞬，它的姿勢和蜂鳥在花叢前一樣美麗。立春一到，便有冬天消逝、春天降臨的跡象。整整過了一冬的北風，已經(jīng)從天涯返回，看著曠野，我有一種莊稼滿地的幻覺。踩在松動的土地上，我感到肢體在伸張，血液在涌動。我想大聲喊叫或疾速奔跑，想拿起鋤頭拼命勞動一場。愛默生認為，每一個人都應當與這世界上

7、的勞作保持著基本關(guān)系。勞動是上帝的教育，它使我們自己與泥土和大自然發(fā)生基本的聯(lián)系。但是，在這個世界上，有一部分人，一生從未踏上土地。捕鳥人天不亮就動身，鳥群天亮開始飛翔。捕鳥人采到一片果園，他支起三張大網(wǎng)，呈三角狀。一棵果樹被圍在里面。捕鳥人將帶來的鳥籠，掛在這棵樹上，然后隱在一旁。捕鳥人稱籠鳥為“游子”，它們的作用是呼喊。游子在籠里不懈地轉(zhuǎn)動，每當鳥群從空中飛過，它們便急切地撲翅呼應。它們凄愴的悲鳴，使飛翔的鳥群回轉(zhuǎn)。一些鳥撞到網(wǎng)上，一些鳥落在網(wǎng)外的樹上，稍后依然撲向鳥籠。鳥像樹葉一般，墜滿網(wǎng)片。我不稱這些游子為“鳥奸”子愷先生把誘引羊群走向屠場的老羊，稱作“羊奸”人類制造的任何詞語，都僅在

8、它自己身上適用。我不稱這些游子為“鳥奸”TOC o 1-5 h z3文中引用梭羅瓦爾登湖中預言的用意是（3分）答：4口文中印證第段“衰落勝于崛起”這個觀點的句子是（1分）5口第段畫線句的含義是（2分）答：6.對本文分析正確的兩項是（）（）（4分）A作者把大型蟻筑巢比作北方人的舉止，表達了對北方人的欣賞之意。B.作者描寫動物生活的細節(jié)，優(yōu)美、輕盈，給人口的享受和生命啟迪。C.第段寫觀看日出日落，字里行間流露了作者對大自然的虔敬之情。D.第口寫麻雀的“姿勢和蜂鳥在花叢前一樣美麗”，用了比喻手法。E.本文列舉了許多大地上的事情，敘議結(jié)合，形象生動且意蘊深刻。F口本文意在呼吁人類回歸自然，因為大自然博

9、大豐富、有趣而又美麗。7文末說，我不稱這些游子為“鳥奸”，為什么?（2分）答：（二）閱讀下文，按要求完成第8-12題。（12分）每天下午，她都要準時來到醫(yī)院大門口左側(cè)臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，（二）閱讀下文，按要求完成第8-12題。（12分）每天下午，她都要準時來到醫(yī)院大門口左側(cè)臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而清澈。雖然病號服并不合身，但并不能掩蓋住她的典雅的氣質(zhì)。她很友善，每當有人找她問事的時候，她表現(xiàn)得非常耐心。我

10、想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。起風了，她輕輕地合上書，又整整齊齊把那張報紙疊好，轉(zhuǎn)身走進了大樓。樓里的人漸漸多了起來，有上班的也有下班的，正好又是探視的日子，電梯剛停下，人們爭著擁了進去，電梯馬上有了反應，發(fā)出“受不了”的報警聲，最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。有個農(nóng)民模樣的大伯觸動數(shù)字“下一趟的人照樣很多，不過還好，電梯沒有報警，人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個農(nóng)民模樣的大伯觸動數(shù)字“7”的時候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁，但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停?！贝笠槐橐槐榈剞簦珱]有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，

11、急忙說：“大伯，這部電梯雙層停?！贝蟛匀粵]有明白什么是“雙層停”。說話間已經(jīng)到了八層，大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非常客氣地對電梯內(nèi)的人說：“請等一下，我把他送到樓梯口。”她讓大伯從八層走到七層，其實樓梯離電梯也就四五步遠，她很快就回來了。電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴肅，并沒有說伯仍然沒有明白什么是“雙層停”。說話間已經(jīng)到了八層，大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非?？蜌獾貙﹄娞輧?nèi)的人說：“請等一下，我把他送到樓梯口?！彼尨蟛畯陌藢幼叩狡邔?，其實樓梯離電梯也就四五步遠，她很快就回來了。電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴肅，并沒有說什么。當然，肯定有人心里想：這人真多事。電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自

12、言自語：“口腔科病房是不是在12電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：“口腔科病房是不是在12層呢？”她主動接過來說：“是的，往左拐。她主動接過來說：“是的，往左拐。電梯到了14電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一支玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有這一支玫瑰。這時電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動開門鈕并撿起料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有這一支玫瑰。這時電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動開門鈕并撿起那支玫瑰，還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯。她一定想把這支玫瑰還給那位姑娘。對于要看望的人，那肯定是一支溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。的一下就把但她沒有想到，她的后腳剛剛邁出電梯，

13、電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”的一下就把電梯給關(guān)上了，并且觸動了上行按鈕?！吧窠?jīng)病！”女士似乎憋了一肚子的火氣沒有發(fā)泄干凈，電梯給關(guān)上了，并且觸動了上行按鈕?！吧窠?jīng)??！”女士似乎憋了一肚子的火氣沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人?！班?，我覺得她的行為不太正常。”另一個人接著說。“噢，我覺得她的行為不太正常?！绷硪粋€人接著說。（2分）（2分）10對本文內(nèi)容的賞析，正確的一項是（）（2分）A（2分）（2分）10對本文內(nèi)容的賞析，正確的一項是（）（2分）A口第口段描寫我對她從事職業(yè)的猜測，目的是從側(cè)面表現(xiàn)出我對她產(chǎn)生了極大的興趣。B口第段寫“她就從中間擠了出來”

14、，借助動作描寫表現(xiàn)人物克己讓人的美好人格。C口第段說電梯里其他人“只是表情嚴肅”，是通過神態(tài)描寫渲染醫(yī)院內(nèi)沉悶的環(huán)境。電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。8口第段描寫“她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放”的目的是什么？答：9口第段“起風了”一句在文中的作用是答：（2分）（2分）（4分）D口文末說“十余人恍然大悟”是指他們最終理解了女主人公的良苦用心和美麗心靈。11小說以“病人”為題的含義是答：12簡析本文與最后的常春藤葉在情節(jié)構(gòu)思上的相似之處，分條陳述。答：（三）閱讀下面一首詩，按要求完成第13-15題。（5分）晚次鄂州盧綸云開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。估客晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。三

15、湘衰鬢逢秋色，萬里歸心對月明。舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓鼙聲。注此詩是作者由江西經(jīng)湖北漢陽抵湖南途中所作，原詩注日：“至德中作”。鄂州，今湖北漢陽指田園家計、功名事業(yè)等。鼙f）指田園家計、功名事業(yè)等。鼙f）（1分）13（1分）14對本詩的賞析，不正確的一項是14對本詩的賞析，不正確的一項是（）（2分）A口離漢陽只有一日行程了，首聯(lián)表達久在口中的詩人即將登岸的欣喜之情。B口頷聯(lián)在描寫口中人物言行的同時，也從側(cè)面展現(xiàn)了舟行生活的枯燥乏味。C口冷月清輝，秋意漸濃；兩鬢斑白，離鄉(xiāng)萬里：這光景，怎一個愁字了得？D全詩選取旅途中的生活片斷，以點口面，語言平實自然，感情真摯熾烈。（2分）15（2分）答：（四

16、）閱讀下文，按要求完成第16-19（四）閱讀下文，按要求完成第16-19題。（12分?？蛦柦姓Z，即指（宋）濂性誠謹，官內(nèi)廷久，未嘗訐人過。所居室，署曰“溫樹”?？蛦柦姓Z，即指示之。嘗與客飲，帝密使人偵視。翼日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物。濂具以實對，笑曰：“誠然，卿不朕欺?！遍g召問群臣臧否，濂惟舉其善者曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也?！敝魇氯闾厣蠒f余言。帝怒，問廷臣，或指其書曰：“此不敬，此誹謗非法?！眴栧ィ瑢υ唬骸氨吮M忠于陛下耳。陛下方開言路，惡可深罪?！奔榷塾[其書，有足采者。悉召廷臣詰責，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者?！庇谑堑弁⒆u之曰：笑曰：“誠然，卿不朕欺

17、?！遍g召問群臣臧否，濂惟舉其善者曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也?！敝魇氯闾厣蠒f余言。帝怒，問廷臣，或指其書曰：“此不敬，此誹謗非法。”問濂，對曰：“彼盡忠于陛下耳。陛下方開言路，惡可深罪?！奔榷塾[其書，有足采者。悉召廷臣詰責，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者?！庇谑堑弁⒆u之曰：“朕聞太上為圣，其次為賢，其次為君子。宋景濂事朕十九年，未嘗有一言之偽，誚一人之短，始終無二，非止君子，抑可謂賢矣。16、寫出下列加點詞語在句中的意思。16、寫出下列加點詞語在句中的意思。（4分）1）官1）官內(nèi)廷久官：2）間召問群臣臧否2）間召問群臣臧否臧否：3）惡可深罪3）惡可深罪惡：4）抑可謂賢矣

18、抑：17、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。17、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）誠然，卿不朕欺。譯：（2）微景濂，幾誤罪言者。譯：18、宋濂性格誠謹，下列全都表現(xiàn)宋濂為官謹慎的一項是（）（2分）所居室，署曰“口樹”濂具以實對客問口中語，口指示之未嘗訐人過濂惟舉其善者所居室，署曰“口樹”濂具以實對客問口中語，口指示之未嘗訐人過濂惟舉其善者對曰：“彼盡忠于陛下耳”陛下方開言路，口可口罪。未嘗有一言之口，誚一人之口A、B、C、D、19、對于茹太素上書一事，宋濂和其他廷臣的看法不同，作者這樣寫的意圖是什么？答：（2分）（五）閱讀下文，按要求完成第20-24題。（11分）里社祈晴文（明）方孝孺民之窮亦甚矣!樹藝畜牧之所得，將以厚其家，而吏奪之。既奪于吏，不敢怨怒，而庶幾償前之失者，望今歲之有秋也，而神復口之。嘉口垂熟，被乎原隰，口雨暴風，旬