2009-2022歷年全國(guó)事業(yè)單位聯(lián)考A類《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》真題（安徽／湖北／貴州／云南／廣西／寧夏／青海／甘肅／四川／內(nèi)蒙古／陜西西安）含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編2

1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年全國(guó)事業(yè)單位聯(lián)考A類職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)真題（安徽湖北貴州云南廣西寧夏青海甘肅四川內(nèi)蒙古陜西西安）含答案帶詳解2022-2023上岸資料（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.億萬(wàn)年來(lái)，各種動(dòng)物為了生存和繁衍費(fèi)盡心機(jī)，練就了花樣繁多的覓食技巧。與此同時(shí)，植物在巨大的自然選擇壓力下，也演化出了許多_的防御機(jī)制。于是，植食性動(dòng)物與植物之間的“軍備競(jìng)賽”不斷_，道高一尺、魔高一丈。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.有效 涌現(xiàn) B.完美 深化 C.巧妙 升

2、級(jí) D.神奇 加劇參考答案：C 解題思路：本題可從第二空入手。橫線處所填詞語(yǔ)搭配“軍備競(jìng)賽”，且根據(jù)后文“道高一尺、魔高一丈”可知，此處應(yīng)表達(dá)“植食性動(dòng)物與植物之間的競(jìng)賽不斷升溫、愈演愈烈”之意。C項(xiàng)“升級(jí)”指戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模擴(kuò)大、事態(tài)的緊張程度加深，與“軍備競(jìng)賽”搭配恰當(dāng)，為常用的固定搭配，當(dāng)選。A項(xiàng)“涌現(xiàn)”指大量地出現(xiàn)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)數(shù)量增多，與文意不符，且與“軍備競(jìng)賽”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“深化”通常搭配為“矛盾深化”，D項(xiàng)“加劇”通常搭配為“沖突、矛盾加劇”，兩項(xiàng)均與“軍備競(jìng)賽”搭配不當(dāng)，排除。 代入驗(yàn)證第一空。根據(jù)“與此同時(shí)也演化出”可知，此處為并列結(jié)構(gòu)，故橫線處應(yīng)與前文動(dòng)物“花樣繁多的技巧”對(duì)

3、應(yīng)。C項(xiàng)“巧妙”指（方法或技術(shù)等）靈巧高明，超過(guò)尋常，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯縿?dòng)植物之間的“軍備競(jìng)賽”2.面對(duì)計(jì)算能力強(qiáng)大的人工智能，當(dāng)前人類并沒(méi)有設(shè)置任何障礙來(lái)開(kāi)發(fā)。人們現(xiàn)在對(duì)人工智能的大都存在于文藝作品中，而對(duì)人工智能技術(shù)可能導(dǎo)致的技術(shù)壟斷、權(quán)力濫用、數(shù)據(jù)泄密等問(wèn)題所采取的防范措施還比較有限。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.阻礙 恐懼 B.限制 警惕 C.控制 質(zhì)疑 D.延緩 擔(dān)憂參考答案：B 解題思路：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)與前文“設(shè)置障礙”對(duì)應(yīng)。A項(xiàng)“阻礙”指阻擋住，使不能順利通過(guò)或發(fā)展；B項(xiàng)“限制”指阻礙，制約。二者均符合文意，保留。C項(xiàng)“控制”指掌握住不

4、使任意活動(dòng)或超出范圍，或使處于自己的占有、管理和影響之下；D項(xiàng)“延緩”指延遲、推遲。二者均與“設(shè)置障礙”對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)，排除。 第二空，根據(jù)后文“采取的防范措施還比較有限”可知，人們對(duì)人工智能技術(shù)的警覺(jué)僅停留在文藝作品中。B項(xiàng)“警惕”指對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺(jué)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“恐懼”指驚惶不安，文段沒(méi)有提及人類害怕人工智能，不符合文意，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯咳斯ぶ悄埽簷C(jī)器貓，還是終結(jié)者？3.羽毛球：曲棍球：足球 A.葫蘆絲：長(zhǎng)笛：口琴 B.布谷鳥(niǎo)：烏鴉：畫(huà)眉 C.咖啡豆：白糖：茶葉 D.鎖骨鏈：太陽(yáng)鏡：手表參考答案：A 解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系

5、。 “羽毛球”“曲棍球”“足球”是三種不同的球類，三者是并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，且“羽毛球”是以原材料命名的，“曲棍球”是以擊球工具的形狀命名的，“足球”是以踢球部位的人體器官命名的。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“葫蘆絲”“長(zhǎng)笛”“口琴”是三種不同的樂(lè)器，三者為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，且“葫蘆絲”是以原材料命名的，“長(zhǎng)笛”是以形狀命名的，“口琴”是以吹奏部位的人體器官命名的，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：“布谷鳥(niǎo)”“烏鴉”“畫(huà)眉”是三種不同的鳥(niǎo)類，三者為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，但“布谷鳥(niǎo)”是以叫聲命名的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“咖啡豆”“白糖”“茶葉”都是制作飲品的原材料，三

6、者為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，但是“咖啡豆”是以其制成的飲品命名的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“鎖骨鏈”“太陽(yáng)鏡”“手表”是三種不同的配飾，三者為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，但“鎖骨鏈”是以其佩戴位置命名的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。4.拆字就是分析與利用漢字的形體來(lái)作為提高話語(yǔ)的表達(dá)效果的一種修辭格式；析詞就是利用分析、分解詞的結(jié)構(gòu)和意義，重新組合，建立新的結(jié)構(gòu)，制造臨時(shí)的新詞，用來(lái)提高話語(yǔ)的表達(dá)效果的一種修辭格式。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)判斷正確的是（）。劇本劇本，那是一劇之本；處世須存心上刃，修身切記寸邊而。 A.是析詞，是拆字 B.是拆字，是析詞 C.均是析詞 D.均是拆

7、字參考答案：A 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 拆字：“分析與利用漢字的形體”。析詞：“分析、分解詞的結(jié)構(gòu)和意義，重新組合，建立新的結(jié)構(gòu)，制造臨時(shí)的新詞”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。把“劇本”一詞拆開(kāi)，制造出“一劇之本”一詞，符合“分析、分解詞的結(jié)構(gòu)和意義，重新組合，建立新的結(jié)構(gòu)，制造臨時(shí)的新詞”，符合“析詞”定義；處世須存心上刃，“心上刃”為“忍”字，修身切記寸邊而，“寸邊而”為“耐”字，符合“分析與利用漢字的形體”，符合“拆字”定義。故為析詞，為拆字。故正確答案為A。5.文化消費(fèi)的互動(dòng)需求和社交屬性日益凸顯。與傳統(tǒng)文化消費(fèi)的 不同，從時(shí)下流行的彈幕文化可以看出，人們?cè)谖幕M(fèi)過(guò)程中越來(lái)越注

8、重話題分享和即時(shí)交流?；?dòng)短視頻、互動(dòng)影視劇、互動(dòng)小說(shuō)等文化產(chǎn)品的出現(xiàn)，也反映了消費(fèi)者參與內(nèi)容制作的 的文化生產(chǎn)和消費(fèi)形態(tài)。 A.偶然性 雙贏式 B.單向性 共創(chuàng)式 C.周期性 合作式 D.被動(dòng)性 反轉(zhuǎn)式參考答案：B 解題思路：第一空，根據(jù)橫線前后“與不同”可知，傳統(tǒng)文化消費(fèi)的特點(diǎn)應(yīng)與前文“文化消費(fèi)的互動(dòng)需求和社交屬性日益凸顯”以及后文提到的流行的彈幕文化的“話題分享、即時(shí)交流”“消費(fèi)者參與內(nèi)容制作”等特點(diǎn)相反，即缺少消費(fèi)者的互動(dòng)、分享和參與。A項(xiàng)“偶然性”表示突然的，意想不到的，與文意不符，排除。C項(xiàng)“周期性”指現(xiàn)象按同樣的順序重復(fù)出現(xiàn)，與文意不符，排除。B項(xiàng)“單向性”指不經(jīng)受方向的變化或倒

9、反的，可用來(lái)形容消費(fèi)者不參與傳統(tǒng)文化消費(fèi)制作，而只作為文化消費(fèi)單方面?zhèn)鞑サ慕邮苷?，符合文意，保留。D項(xiàng)“被動(dòng)性”意為受他人的影響或牽制而發(fā)生的行動(dòng)，可形容消費(fèi)者被動(dòng)地接受文化供給，不主動(dòng)參與文化消費(fèi)創(chuàng)作，符合文意，保留。 第二空，根據(jù)“參與內(nèi)容制作”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)多方參與、共同創(chuàng)作之意。D項(xiàng)“反轉(zhuǎn)式”指轉(zhuǎn)向相反的方向，與文意不符，排除。B項(xiàng)“共創(chuàng)式”指多方參與，共同創(chuàng)作，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。【文段出處】數(shù)字化賦能文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展（創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展縱橫談）6.2020年第一季度東部地區(qū)快遞業(yè)務(wù)量大約是西部地區(qū)的（）倍。 A.7 B.10 C.20 D.30參考答案：

10、B 解題思路：根據(jù)題干“2020年第一季度是倍”，結(jié)合資料時(shí)間為2020年1月2021年1月，可判定本題為現(xiàn)期倍數(shù)問(wèn)題。定位表格資料可得，2020年第一季度（）東部地區(qū)快遞業(yè)務(wù)量?jī)|件，2020年第一季度（）西部地區(qū)快遞業(yè)務(wù)量?jī)|件，則2020年第一季度東部地區(qū)快遞業(yè)務(wù)量大約是西部地區(qū)的倍，與B項(xiàng)最接近。故正確答案為B。7.而硅化木的形成與此不同。幾乎所有化石都經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，不過(guò)其中的石化作用會(huì)略有不同。所謂石化作用，其實(shí)是指被埋藏起來(lái)的生物在地下受到改造，從而形成化石的過(guò)程。恐龍死亡后，遺體埋在沉積層中，骨骼的孔隙被礦物質(zhì)充填形成骨骼化，這一石化作用稱為礦質(zhì)充填作用。一旦溶解與沉淀的速度相當(dāng)，

11、整棵樹(shù)中的碳元素都會(huì)被硅元素所替代，形成完整的硅化木，這一石化作用被稱為置換作用。樹(shù)木倒下后被泥沙掩埋，樹(shù)內(nèi)的碳元素原本很容易被地下水溶解，但當(dāng)?shù)叵滤缓柙貢r(shí)，碳元素被溶解的同時(shí)，硅元素也沉淀在樹(shù)木中。將以上六個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的是（）。 A. B. C. D.參考答案：A 解題思路：觀察選項(xiàng)，判斷首句。句對(duì)“石化作用”下定義，適合充當(dāng)首句，句和句均提及“這一石化作用”，說(shuō)明句和句分別為“石化作用”中的一種，句和句是圍繞“石化作用”進(jìn)行具體的舉例說(shuō)明，故句和句均在句之后，鎖定A項(xiàng)。 驗(yàn)證A項(xiàng)，句下定義引出“石化作用”這一話題，句強(qiáng)調(diào)石化作用略有不同，隨后句通過(guò)“恐龍骨骼的石化作用為礦

12、質(zhì)填充作用”進(jìn)行具體的舉例論證，三句呈現(xiàn)出“硅化木”的形成過(guò)程，這一石化作用為“置換作用”。故后文通過(guò)“恐龍遺體的骨骼化”、和“硅化木”這兩種不同的“石化作用”進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步論證了句中的“略有不同”，邏輯通順合理，當(dāng)選。故正確答案為A。8.敲山：震虎 A.張燈：結(jié)彩 B.登高：望遠(yuǎn) C.飛檐：走壁 D.爭(zhēng)強(qiáng)：好勝參考答案：B 解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 “敲山震虎”指通過(guò)敲山來(lái)震懾老虎，使老虎不敢發(fā)威，“敲山”的目的是“震虎”，二者為方式和目的的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“張燈結(jié)彩”指掛上燈籠，系上彩綢，形容節(jié)日或有喜慶事情的景象，“張燈”和“結(jié)彩”為并

13、列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“登高望遠(yuǎn)”指登上高處，看得更遠(yuǎn)，“登高”的目的是“望遠(yuǎn)”，二者為方式和目的的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：“飛檐走壁”指能在房檐和墻壁上行走如飛，“飛檐”和“走壁”為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”指爭(zhēng)為強(qiáng)者，事事處處都喜歡超過(guò)或壓倒別人，“爭(zhēng)強(qiáng)”和“好勝”為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。9.青年：畫(huà)家 A.植物：食物 B.孩子：兒女 C.巷子：胡同 D.鈔票：紙幣參考答案：A 解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 “青年”是從年齡角度對(duì)人進(jìn)行描述的，“畫(huà)家”是從職業(yè)角度對(duì)人進(jìn)行描述的

14、，有的“青年”是“畫(huà)家”，有的“青年”不是“畫(huà)家”，有的“畫(huà)家”是“青年”，有的“畫(huà)家”不是“青年”，二者為交叉關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：有的“植物”是“食物”，有的“植物”不是“食物”，有的“食物”是“植物”，有的“食物”不是“植物”，二者為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：“孩子”意思是兒童、兒女，二者為包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“巷子”和“胡同”都是指小街道，是不同地域?qū)π〗值赖牟煌蟹ǎ邽槿P(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“紙幣”的別名是“鈔票”，二者為全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。10.我們這個(gè)國(guó)家的未

15、來(lái)，取決于正在茁壯成長(zhǎng)的青年、少年、孩童。因?yàn)榭萍寂c商業(yè)的進(jìn)步需要一代又一代人的創(chuàng)新與堅(jiān)守，創(chuàng)新的源泉是好奇心、想象力和批判性思維；堅(jiān)守的力量則來(lái)自內(nèi)心的定力與意志。_。從這個(gè)意義上說(shuō)，是那些與他們朝夕相伴的老師，決定了這個(gè)國(guó)家未來(lái)的樣貌，他們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是靈魂的塑成者。越幼小的孩子，越需要優(yōu)秀教育者的陪伴，因?yàn)樗麄冋幱谄犯駱?gòu)建的關(guān)鍵時(shí)期，可見(jiàn)吸引最優(yōu)秀的人走進(jìn)教師隊(duì)伍是多么重要。填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。 A.優(yōu)質(zhì)的老師是優(yōu)質(zhì)教育的保障 B.這些品質(zhì)的養(yǎng)成，是教育的使命 C.唯有發(fā)展教育，中國(guó)才有核心競(jìng)爭(zhēng)力 D.好老師能以面向未來(lái)的精神去教育孩子參考答案：B 解題思路：橫

16、線位于文段中間，起到承上啟下的作用，所以要結(jié)合上下文進(jìn)行分析。橫線前介紹了國(guó)家的未來(lái)取決于青少年，強(qiáng)調(diào)他們需要?jiǎng)?chuàng)新與堅(jiān)守的精神，并對(duì)創(chuàng)新與堅(jiān)守這兩個(gè)品質(zhì)的來(lái)源進(jìn)行解釋說(shuō)明。橫線后通過(guò)指代詞“從這個(gè)意義上說(shuō)”對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，圍繞“教育者（老師）”進(jìn)行闡述，強(qiáng)調(diào)了老師對(duì)青少年的重要性，以及吸引優(yōu)秀的人走進(jìn)教師隊(duì)伍的重要性。聯(lián)系上下文可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)教育者要幫助青少年養(yǎng)成創(chuàng)新與堅(jiān)守的品質(zhì)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)“這些品質(zhì)的養(yǎng)成，是教育的使命”，該項(xiàng)可承上啟下，當(dāng)選。 A、C兩項(xiàng)：均未提及有關(guān)“創(chuàng)新與堅(jiān)守”的內(nèi)容，無(wú)法承接上文，排除。D項(xiàng)：未提及有關(guān)“創(chuàng)新與堅(jiān)守”的內(nèi)容，無(wú)法承接上文，且文段未提及“面向未來(lái)”，屬

17、無(wú)中生有，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯科诖齼?yōu)秀的人都愿當(dāng)老師11.陰山巖畫(huà)是迄今為止在中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的巖畫(huà)中分布最為廣泛、內(nèi)容最為多樣、藝術(shù)最為精湛的巖畫(huà)，目前已發(fā)現(xiàn)上萬(wàn)幅，年代跨越了石器時(shí)代晚期、新石器時(shí)代、青銅時(shí)代、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、秦漢時(shí)期、南北朝時(shí)期、隋唐時(shí)期、西夏時(shí)期、蒙元時(shí)期、明清時(shí)期等足足10個(gè)階段。其中有匈奴、敕勒、柔然、鮮卑、蒙古等游牧民族生產(chǎn)、生活樣態(tài)的記錄，并多見(jiàn)打獵的場(chǎng)景。畫(huà)中的動(dòng)物有著強(qiáng)烈的動(dòng)態(tài)感，形態(tài)各異，而人往往在構(gòu)圖中占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位。有的巖畫(huà)中還繪有茂密的森林，可見(jiàn)曾經(jīng)的陰山南麓氣候較為濕潤(rùn)，并且是居民們埋在心中深深的鄉(xiāng)愁。關(guān)于陰山巖畫(huà)，這段文字沒(méi)有提及（）。 A.發(fā)現(xiàn)

18、過(guò)程 B.藝術(shù)特點(diǎn) C.歷史價(jià)值 D.產(chǎn)生時(shí)間參考答案：A 解題思路：A項(xiàng)，文段未提及“發(fā)現(xiàn)過(guò)程”，無(wú)中生有，當(dāng)選。 B項(xiàng)，根據(jù)文段“動(dòng)物有著強(qiáng)烈的動(dòng)態(tài)感，形態(tài)各異，而人往往在構(gòu)圖中占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位”可知，“藝術(shù)特點(diǎn)”已提及，排除；C項(xiàng)，根據(jù)文段“分布最為廣泛、內(nèi)容最為多樣、藝術(shù)最為精湛”可知，“歷史價(jià)值”已提及，排除；D項(xiàng)，根據(jù)文段“目前已發(fā)現(xiàn)上萬(wàn)幅，年代跨越等足足10個(gè)階段”可知，“產(chǎn)生時(shí)間”雖未直接提到，但可推出應(yīng)為較早的石器時(shí)代，排除。本題為選非題，對(duì)比擇優(yōu)，故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊安唤毯R度陰山”胡馬為何如此想“度陰山”？12.創(chuàng)作人人都能看得懂的內(nèi)容需要從人的基本認(rèn)知出發(fā)。人與人

19、的“共同語(yǔ)言”建立在對(duì)同一個(gè)事物相同的認(rèn)知上，也就是雙方能根據(jù)“語(yǔ)言” 出相同的“現(xiàn)實(shí)所指”。在視頻內(nèi)容創(chuàng)作中，如果人物動(dòng)作、場(chǎng)景結(jié)構(gòu)、故事進(jìn)展等元素能夠利用意象圖示更 展現(xiàn)，內(nèi)容的認(rèn)知門(mén)檻就能有所降低，能看懂的觀眾也就更多。 A.構(gòu)建 便捷 B.想象 直觀 C.模擬 客觀 D.理解 完整參考答案：B 解題思路：第一空，根據(jù)“也就是”可知，此處與前文“創(chuàng)作人人都能看得懂的內(nèi)容需要從人的基本認(rèn)知出發(fā)”構(gòu)成解釋類對(duì)應(yīng)，橫線處所填詞語(yǔ)需體現(xiàn)依據(jù)相同認(rèn)知得出相同的“現(xiàn)實(shí)所指”。A項(xiàng)“構(gòu)建”指建立，多用于抽象事物；B項(xiàng)“想象”指在知覺(jué)材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)新的配合而創(chuàng)造出新形象的心理過(guò)程；D項(xiàng)“理解”指通過(guò)

20、一定的分析能了解、明白。三項(xiàng)均可體現(xiàn)依據(jù)“共同語(yǔ)言”獲得相同的“現(xiàn)實(shí)所指”，保留。C項(xiàng)“模擬”指對(duì)真實(shí)事物或者過(guò)程的虛擬，側(cè)重強(qiáng)調(diào)模仿，文段并無(wú)模仿再現(xiàn)的含義，排除。 第二空，根據(jù)“意象圖示”“內(nèi)容的認(rèn)知門(mén)檻就能有所降低，能看懂的觀眾也就更多”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)視頻內(nèi)容能夠直接簡(jiǎn)單地展現(xiàn)給觀眾。B項(xiàng)“直觀”指用感觀直接接受的或直接觀察的，與文意相符，且可與前文“視頻內(nèi)容”形成對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“便捷”指快而方便的，側(cè)重強(qiáng)調(diào)快和方便，與文段語(yǔ)境不符，排除。D項(xiàng)“完整”指具有或保持應(yīng)有的部分，形容沒(méi)有損壞或殘缺，無(wú)法體現(xiàn)簡(jiǎn)單直接的意思，且足夠完整并不代表能使人看懂，不符合文意，排除。故正確答案為B。

21、【文段出處】短視頻，如何讓你走向“每個(gè)人”13.以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱老師的結(jié)論（）。 A.適當(dāng)?shù)膲毫υ谀撤N情況下會(huì)成為人前進(jìn)的動(dòng)力 B.完全沒(méi)有壓力的情境在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的 C.壓力會(huì)對(duì)人體的多方面身體機(jī)能產(chǎn)生較大的影響 D.小美出現(xiàn)了心理健康問(wèn)題后，產(chǎn)生了較大的壓力參考答案：D 解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。 論點(diǎn)：小美的心理健康問(wèn)題可能是壓力導(dǎo)致的。論據(jù)：小美前段時(shí)間考試沒(méi)有考好，心理壓力大。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明適當(dāng)?shù)膲毫τ兄谌饲斑M(jìn)，但與論點(diǎn)中小美心理健康問(wèn)題的原因無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明現(xiàn)實(shí)生活中不存在完全沒(méi)壓力的情況，但與論點(diǎn)中小美心理健康問(wèn)

22、題的原因無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明壓力會(huì)對(duì)身體機(jī)能產(chǎn)生影響，但沒(méi)有提到心理健康問(wèn)題的原因，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明是心理健康問(wèn)題導(dǎo)致了壓力，而不是論點(diǎn)中的壓力導(dǎo)致了心理健康問(wèn)題，為因果倒置，能夠削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。14.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）。 A.A B.B C.C D.D參考答案：C 解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形每列黑塊數(shù)量相同，故黑塊按列平移。第一列小黑塊每次向上移動(dòng)一格，到達(dá)最上端再平移到同列最下方，故？處應(yīng)選擇第一列小黑塊由前一幅圖向上移動(dòng)一格的圖形，排除B、D兩項(xiàng)。第二列小黑塊

23、每次向下移動(dòng)一格，到達(dá)最下端再平移到同列最上端，故？處應(yīng)選擇由前一幅圖第二列小黑塊向下移動(dòng)一格的圖形，排除A項(xiàng)。 故正確答案為C。15.牙刷：刷牙 A.明天：天明 B.漁網(wǎng)：網(wǎng)魚(yú) C.故事：事故 D.風(fēng)扇：扇風(fēng)參考答案：B 解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 “牙刷”是“刷牙”的工具，二者為工具對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“天明”指天亮，與“明天”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“漁網(wǎng)”是“網(wǎng)魚(yú)”的工具，二者為工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；C項(xiàng)：“故事”是一種文學(xué)體裁，“事故”指意外的損失或?yàn)?zāi)禍，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，

24、排除；D項(xiàng)：“風(fēng)扇”是“扇風(fēng)”的工具，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。對(duì)比B、D項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，題干中“刷牙”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，B項(xiàng)中“網(wǎng)魚(yú)”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，而D項(xiàng)中“扇風(fēng)”不是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，是通過(guò)扇的動(dòng)作產(chǎn)生了風(fēng)的結(jié)果，因此排除D項(xiàng)。故正確答案為B。16.水：火：五行 A.日：月：光明 B.子：丑：屬相 C.南：北：季風(fēng) D.乾：坤：八卦參考答案：D 解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。 “五行”即為金、木、水、火、土，“水”和“火”同屬“五行”，是并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，且前兩個(gè)詞與第三個(gè)詞均是組成關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“日”和“月”是并列關(guān)系，都能帶來(lái)“光明”，前兩個(gè)詞與第三個(gè)詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系

25、，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“子”和“丑”均屬于十二地支，二者為并列關(guān)系，但“屬相”是與十二地支相配代表人的出生年份的十二種動(dòng)物，前兩個(gè)詞與第三個(gè)詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“季風(fēng)”指風(fēng)向隨季節(jié)顯著變化的風(fēng)系，“南”和“北”是“季風(fēng)”的風(fēng)向，前兩個(gè)詞與第三個(gè)詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“八卦”即為乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌，“乾”和“坤”為“八卦”中的兩卦，二者為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，且前兩個(gè)詞與第三個(gè)詞均是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。17.根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行刑法，最高刑適用死刑的是（）。 A.集資詐騙罪 B.走私武器、彈藥

26、罪 C.妨害傳染病防治罪 D.生產(chǎn)、銷售、提供假藥罪參考答案：D 解題思路：本題考查法律常識(shí)。 A項(xiàng)錯(cuò)誤，刑法第一百九十二條規(guī)定：“以非法占有為目的，使用詐騙方法非法集資，數(shù)額較大的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處七年以上有期徒刑或者無(wú)期徒刑，并處罰金或者沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。單位犯前款罪的，對(duì)單位判處罰金，并對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依照前款的規(guī)定處罰?！币虼耍Y詐騙罪法定最高刑為無(wú)期徒刑。B項(xiàng)錯(cuò)誤，刑法第一百五十一條規(guī)定：“走私武器、彈藥、核材料或者偽造的貨幣的，處七年以上有期徒刑，并處罰金或者沒(méi)收財(cái)產(chǎn)；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處無(wú)期徒刑，并處沒(méi)收財(cái)產(chǎn)

27、；情節(jié)較輕的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。”因此，走私武器、彈藥罪法定最高刑為無(wú)期徒刑。C項(xiàng)錯(cuò)誤，刑法第三百三十條規(guī)定：“違反傳染病防治法的規(guī)定，有下列情形之一，引起甲類傳染病以及依法確定采取甲類傳染病預(yù)防、控制措施的傳染病傳播或者有傳播嚴(yán)重危險(xiǎn)的，處三年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑”因此，妨害傳染病防治罪法定最高刑為七年有期徒刑。D項(xiàng)正確，刑法第一百四十一條規(guī)定：“生產(chǎn)、銷售假藥的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金；對(duì)人體健康造成嚴(yán)重危害或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；致人死亡或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有

28、期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑，并處罰金或者沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。”因此，生產(chǎn)、銷售、提供假藥罪法定最高刑是死刑。故正確答案為D。18.我們通過(guò)守正創(chuàng)新形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，守正就不能偏離馬克思主義、社會(huì)主義，但不是，還要往前發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)，否則就是僵化的、陳舊的、過(guò)時(shí)的。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.刻舟求劍 B.緣木求魚(yú) C.邯鄲學(xué)步 D.削足適履參考答案：A 解題思路：根據(jù)文段“但不是還要”可知，我們通過(guò)守正創(chuàng)新形成的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系要往前發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)，故橫線處所填成語(yǔ)與“往前發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)”語(yǔ)義相反，且對(duì)應(yīng)后文“僵化的、陳舊的、過(guò)時(shí)的”，表示隨著時(shí)間的推移而未作出改變。 A

29、項(xiàng)：“刻舟求劍”比喻拘泥成例，不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。B、C、D三項(xiàng)：B項(xiàng)“緣木求魚(yú)”比喻方向、方法不對(duì)，一定達(dá)不到目的；C項(xiàng)“邯鄲學(xué)步”比喻一味地模仿別人，不僅沒(méi)學(xué)到本事，反而把原來(lái)的本事也丟了；D項(xiàng)“削足適履”比喻過(guò)分遷就現(xiàn)成條件，或生搬硬套。三項(xiàng)均與“不隨著時(shí)間改變、發(fā)展”無(wú)關(guān)，不符合語(yǔ)境，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯吭谑卣齽?chuàng)新中書(shū)寫(xiě)歷史贏得未來(lái)19.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是（）。 A.， B.， C.， D.，參考答案：C 解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題

30、干出現(xiàn)多端點(diǎn)圖形，則考慮筆畫(huà)數(shù)。為兩筆畫(huà)圖形，為一筆畫(huà)圖形。即一組，一組。 故正確答案為C。20.下面各詩(shī)句所涉及的年齡，最小的是（）。 A.束發(fā)方讀書(shū)，謀身苦不早 B.弱冠燕趙來(lái)，賢彥多逢迎 C.娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初 D.當(dāng)我垂髫初識(shí)字，看君揮翰獨(dú)驚人參考答案：D 解題思路：本題考查人文常識(shí)。 A項(xiàng)錯(cuò)誤，“束發(fā)方讀書(shū)，謀身苦不早”出自春歸昌谷，其中束發(fā)指的是，古代男孩成童時(shí)束發(fā)為髻，因用為指代男孩15歲成童之年。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“弱冠燕趙來(lái)，賢彥多逢迎”出自唐代李白的獻(xiàn)從叔當(dāng)涂宰陽(yáng)冰，意思是你二十來(lái)歲從燕趙來(lái)，德才俱佳的賢人對(duì)你逢迎有加。其中，古時(shí)以男子二十歲為成人，初加冠，因體猶未壯，

31、故稱弱冠。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”出自唐代杜牧的贈(zèng)別二首其一，意思是十三四歲的少女姿態(tài)裊娜，舉止輕盈美好，就像二月里里含苞待放、初現(xiàn)梢頭的豆蔻花。其中，豆蔻，指女子十三四歲時(shí)。D項(xiàng)正確，“當(dāng)我垂髫初識(shí)字，看君揮翰獨(dú)驚人”出自宋詩(shī)人王安石的貴州虞部使君訪及道舊竊有感惻因成小詩(shī)。古時(shí)兒童不束發(fā)，頭發(fā)下垂，因此垂髫是指三四歲至八九歲的兒童。故正確答案為D。21.中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要指出要“堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，全面塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)”，下列內(nèi)容不符合該目標(biāo)的是（ ）。 A.組建一批國(guó)家實(shí)驗(yàn)室，重組國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 B.完善外國(guó)人在華永久居

32、留制度，探索建立技術(shù)移民制度 C.健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)懲罰性賠償制度，加大損害賠償力度 D.強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，促進(jìn)各類創(chuàng)新要素向政府集聚參考答案：D 解題思路：本題考查政治常識(shí)。 A項(xiàng)正確，中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要第二篇堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展全面塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，第四章提出，以國(guó)家戰(zhàn)略性需求為導(dǎo)向推進(jìn)創(chuàng)新體系優(yōu)化組合，加快構(gòu)建以國(guó)家實(shí)驗(yàn)室為引領(lǐng)的戰(zhàn)略科技力量。聚焦量子信息、光子與微納電子、網(wǎng)絡(luò)通信、人工智能、生物醫(yī)藥、現(xiàn)代能源系統(tǒng)等重大創(chuàng)新領(lǐng)域組建一批國(guó)家實(shí)驗(yàn)室，重組國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，形成結(jié)構(gòu)合理、運(yùn)行高效的實(shí)驗(yàn)室體系。故該做法符合“堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，全面

33、塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)”的目標(biāo)。B項(xiàng)正確，中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要第二篇堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展全面塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，第六章提出，構(gòu)筑集聚國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才的科研創(chuàng)新高地。完善外籍高端人才和專業(yè)人才來(lái)華工作、科研、交流的停居留政策，完善外國(guó)人在華永久居留制度，探索建立技術(shù)移民制度。故該做法符合“堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，全面塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)”的目標(biāo)。C項(xiàng)正確，中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要第二篇堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展全面塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，第七章提出，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)和行政執(zhí)法，健全仲裁、調(diào)解、公證和維權(quán)援助體系，健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)懲罰性賠償制

34、度，加大損害賠償力度。故該做法符合“堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，全面塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)”的目標(biāo)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要第二篇堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展全面塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，第五章提出，完善技術(shù)創(chuàng)新市場(chǎng)導(dǎo)向機(jī)制，強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，促進(jìn)各類創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，形成以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研用深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系。因此，是促進(jìn)各類創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，而不是向政府集聚。本題為選非題，故正確答案為D。22.下列與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的詩(shī)句，按照寫(xiě)作時(shí)間先后排序正確的是（）。國(guó)破山河在，城春草木深王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁三十功名塵與土，八千里路云和月豈曰無(wú)衣？與子同

35、袍。王于興師，修我戈矛 A. B. C. D.參考答案：D 解題思路：本題考查人文常識(shí)。 “國(guó)破山河在，城春草木深”出自唐代詩(shī)人杜甫所作的春望，意思是長(zhǎng)安淪陷，國(guó)家破碎，只有山河依舊；春天來(lái)了，人煙稀少的長(zhǎng)安城里草木茂密?！巴鯉煴倍ㄖ性眨壹罒o(wú)忘告乃翁”出自南宋詩(shī)人陸游所作的示兒，意思是當(dāng)朝廷軍隊(duì)收復(fù)中原失地的那一天到來(lái)之時(shí)，你們舉行家祭時(shí)千萬(wàn)別忘了把這個(gè)好消息告訴我。示兒是陸游的絕筆詩(shī)，寫(xiě)于宋寧宗嘉定年間，宋寧宗趙擴(kuò)是南宋第四位皇帝，宋朝第十三位皇帝?！叭γ麎m與土，八千里路云和月”出自南宋抗金名將岳飛所作的滿江紅 怒發(fā)沖冠，意思是三十多年來(lái)雖已建立一些功名，但如同塵土一樣微不足道，南北

36、轉(zhuǎn)戰(zhàn)八千里，經(jīng)過(guò)多少風(fēng)云人生。岳飛的這首詞寫(xiě)于宋高宗紹興年間，宋高宗趙構(gòu)是南宋開(kāi)國(guó)皇帝，宋朝第十位皇帝?！柏M曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛”出自詩(shī)經(jīng) 無(wú)衣，意思是誰(shuí)說(shuō)我們沒(méi)有衣穿？與你同穿戰(zhàn)袍。君王發(fā)兵去交戰(zhàn)，修整我那戈與矛。詩(shī)經(jīng)是中國(guó)古代詩(shī)歌的開(kāi)端，是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收集了西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌，現(xiàn)存 305 篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分。因此，按照寫(xiě)作時(shí)間先后排序?yàn)椤９收_答案為D。23.2020年12月4日，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)宣布該校潘建偉等人成功構(gòu)建76個(gè)光子的量子計(jì)算原型機(jī)“九章”。關(guān)于“九章”，下列說(shuō)法正確的是（）。 A.命名是為了紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)人屈原 B.其量子計(jì)算優(yōu)

37、越性不依賴于樣本數(shù)量 C.確立了我國(guó)在國(guó)際物理研究中的第一方陣地位 D.因采用超導(dǎo)體系，須全程在超低溫環(huán)境下運(yùn)行參考答案：B 解題思路：本題考查科技常識(shí)。 A項(xiàng)錯(cuò)誤，我國(guó)量子計(jì)算原型機(jī)命名“九章”是為了紀(jì)念中國(guó)古代著名數(shù)學(xué)專著九章算術(shù)。九章算術(shù)是我國(guó)一部數(shù)學(xué)專著，它的出現(xiàn)標(biāo)志中國(guó)古代數(shù)學(xué)形成了完整的體系，是一部具有里程碑意義的歷史著作。B項(xiàng)正確，“九章”所實(shí)現(xiàn)的量子計(jì)算優(yōu)越性不依賴于樣本數(shù)量，克服了谷歌“隨機(jī)線路取樣”實(shí)驗(yàn)中量子優(yōu)越性依賴于樣本數(shù)量的漏洞。C項(xiàng)錯(cuò)誤，量子計(jì)算原型機(jī)“九章”，求解數(shù)學(xué)算法“高斯玻色取樣”，處理5000萬(wàn)個(gè)樣本只需200秒，而目前世界最快的超級(jí)計(jì)算機(jī)要用6億年。這一

38、成果牢固確立了我國(guó)在國(guó)際量子計(jì)算研究中的第一方陣地位。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“九章”雖采用超導(dǎo)體系，但其除了探測(cè)部分需要零下269.12攝氏度的環(huán)境外，其他部分可以在室溫下運(yùn)行。故正確答案為B。24.下圖中給定紙盒的外表面，以下哪一項(xiàng)能由它折疊而成（）。 A.A B.B C.C D.D參考答案：B 解題思路：本題為空間重構(gòu)題。對(duì)展開(kāi)圖進(jìn)行編號(hào)，如下圖所示： A項(xiàng)：展開(kāi)圖中面b與面d中的兩條直線不存在交點(diǎn)，而選項(xiàng)中面b與面d的兩條直線有一個(gè)交點(diǎn)，選項(xiàng)與展開(kāi)圖不一致，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)與展開(kāi)圖一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：展開(kāi)圖中面a與面e中的五邊形的底分別挨著面b和面d，而選項(xiàng)中面a與面e中的五邊形的底為兩個(gè)面的公共邊，

39、選項(xiàng)與展開(kāi)圖不一致，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)中含有五邊形的面可能為面a或面e。若選項(xiàng)中為面a，對(duì)展開(kāi)圖和選項(xiàng)畫(huà)邊如下圖所示：展開(kāi)圖中邊對(duì)應(yīng)的面為面c，選項(xiàng)中邊對(duì)應(yīng)的面為面b或面d，選項(xiàng)與展開(kāi)圖不一致，故選項(xiàng)中五邊形的面不是面a。若選項(xiàng)中為面e，對(duì)展開(kāi)圖和選項(xiàng)畫(huà)邊如下圖所示：選項(xiàng)中邊對(duì)應(yīng)的面為面c或面f，展開(kāi)圖中邊對(duì)應(yīng)的面不可能為面c或面f，故選項(xiàng)中五邊形的面不是面e。兩種情況都不成立，選項(xiàng)和展開(kāi)圖不一致，排除。故正確答案為B。25.2016-2020年，全球醫(yī)藥研發(fā)外包市場(chǎng)規(guī)模約是2011-2015年的多少倍？（） A.1.5 B.1.7 C.1.9 D.2.1參考答案：B 解題思路：根據(jù)題干“201

40、6-2020年，全球醫(yī)藥研發(fā)外包市場(chǎng)規(guī)模約是2011-2015年的多少倍”，結(jié)合資料已給出2011-2020年的相關(guān)數(shù)據(jù)，可判定本題為現(xiàn)期倍數(shù)問(wèn)題。定位圖1可得，2016-2020年全球醫(yī)藥研發(fā)外包市場(chǎng)規(guī)模總和億美元；2011-2015年全球醫(yī)藥研發(fā)外包市場(chǎng)規(guī)?？偤蛢|美元。故題干所求倍數(shù)。故正確答案為B。26.反例指的是對(duì)于一個(gè)理論而言，該事件的出現(xiàn)將直接導(dǎo)致理論不成立，反常指的是對(duì)于一個(gè)理論而言，該事件的出現(xiàn)并不能直接否定這個(gè)理論，只是相對(duì)于這個(gè)理論而言，它是小概率發(fā)生的事件。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)判斷正確的是（）。所有的鳥(niǎo)都會(huì)飛，企鵝是鳥(niǎo)，但是企鵝不會(huì)飛；湖南人普遍能吃辣，小姜是湖南人，但

41、是他不能吃辣；常溫下金屬都是固體，汞是金屬，但是它在常溫下是液體。 A.是反例，是反常 B.是反常，是反例 C.是反例，是反常 D.是反常，是反例參考答案：C 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 反例：“對(duì)于一個(gè)理論而言，該事件的出現(xiàn)將直接導(dǎo)致理論不成立”；反常：“對(duì)于一個(gè)理論而言，該事件的出現(xiàn)并不能直接否定這個(gè)理論，只是相對(duì)于這個(gè)理論而言，它是小概率發(fā)生的事件”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。企鵝是鳥(niǎo)但不會(huì)飛的事件出現(xiàn)，可以證明“所有的鳥(niǎo)都會(huì)飛”的理論不成立，符合“對(duì)于一個(gè)理論而言，該事件的出現(xiàn)將直接導(dǎo)致理論不成立”，符合“反例”定義；湖南人普遍能吃辣，并非指所有湖南人，因此小姜是湖南人但不能吃辣的

42、事件出現(xiàn)，不能否定“湖南人普遍能吃辣”的理論，符合“對(duì)于一個(gè)理論而言，該事件的出現(xiàn)并不能直接否定這個(gè)理論，只是相對(duì)于這個(gè)理論而言，它是小概率發(fā)生的事件”，符合“反常”定義；汞是金屬但在常溫下是液體的事件出現(xiàn)，可以證明“常溫下金屬都是固體”的理論不成立，符合“對(duì)于一個(gè)理論而言，該事件的出現(xiàn)將直接導(dǎo)致理論不成立”，符合“反例”定義；綜上，是反例，是反常，故正確答案為C。故正確答案為C。27.心臟驟停時(shí)，46分鐘內(nèi)是“黃金急救時(shí)間”，使用自動(dòng)體外除顫器（AED）是提高搶救成功率的有效措施之一。關(guān)于AED的使用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。 A.AED是可被非專業(yè)人員使用的醫(yī)療設(shè)備 B.AED能夠自動(dòng)判斷是

43、否需要對(duì)患者予以電擊 C.患者胸部如有汗水，需要擦干后才能使用AED D.在AED分析心率過(guò)程中，應(yīng)同時(shí)對(duì)患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇參考答案：D 解題思路：本題考查AED的使用。 A項(xiàng)正確，自動(dòng)體外除顫器是一種便攜式的醫(yī)療設(shè)備，專為現(xiàn)場(chǎng)急救設(shè)計(jì)的急救設(shè)備，是可被非專業(yè)人員使用的用于搶救心臟驟?；颊叩尼t(yī)療設(shè)備。B項(xiàng)正確，機(jī)器本身會(huì)自動(dòng)判讀心電圖然后決定是否需要電擊。C項(xiàng)正確，患者胸部如有汗水需要快速擦干胸部，因?yàn)樗畷?huì)降低AED功效。D項(xiàng)錯(cuò)誤，分析心率過(guò)程中請(qǐng)不要接觸患者，即使是輕微的觸動(dòng)都有可能影響AED的分析。本題為選非題，故正確答案為D。28.相比早期生活在農(nóng)村的孩子，城市里的孩子更容易出現(xiàn)過(guò)敏性疾病

44、，與此同時(shí)，早期生活在城市的孩子其呼吸系統(tǒng)內(nèi)微生物群的發(fā)育較為遲緩和不充分，而農(nóng)村孩子的發(fā)育較為成熟。因此研究認(rèn)為，兒童體內(nèi)微生物群發(fā)育不良是過(guò)敏性疾病出現(xiàn)的主要原因。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論（）。 A.城市化水平越高，兒童出現(xiàn)空氣過(guò)敏源致敏的概率就越高 B.在城市的孩子比生活在農(nóng)村的孩子胃腸道內(nèi)微生物群發(fā)育更遲緩 C.過(guò)敏性疾病與人體免疫功能有關(guān)，微生物群是形成良好免疫功能的重要因素 D.過(guò)敏性疾病的兒童患者體內(nèi)白細(xì)胞介素較少參考答案：C 解題思路：第一步：找出論點(diǎn)與論據(jù)。 論點(diǎn)：兒童體內(nèi)微生物群發(fā)育不良是過(guò)敏性疾病出現(xiàn)的主要原因。論據(jù)：相比早期生活在農(nóng)村的孩子，城市里的孩子更容易

45、出現(xiàn)過(guò)敏性疾病，與此同時(shí)，早期生活在城市的孩子其呼吸系統(tǒng)內(nèi)微生物群的發(fā)育較為遲緩和不充分，而農(nóng)村孩子的發(fā)育較為成熟。論點(diǎn)論據(jù)都在討論兒童體內(nèi)微生物菌群發(fā)育情況與過(guò)敏性疾病的關(guān)系，論點(diǎn)論據(jù)話題一致，優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是城市化水平與過(guò)敏源致敏概率之間的關(guān)系，而論點(diǎn)討論的是兒童體內(nèi)微生物生物群發(fā)育情況與過(guò)敏性疾病的關(guān)系，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是胃腸道內(nèi)微生物群發(fā)育情況，而論點(diǎn)是由論據(jù)中呼吸系統(tǒng)內(nèi)微生物群的發(fā)育情況得出的，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明微生物群可以形成良好的免疫功能，免疫功能與過(guò)敏性疾病是有關(guān)系的，解釋了為什么兒童體內(nèi)微生物群發(fā)育不良是過(guò)敏性疾病出現(xiàn)的主要原因，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明早期生活在城市的孩子與農(nóng)村孩子相比不僅體內(nèi)的微生物群發(fā)