小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊五20以內(nèi)的進位加法19加幾第1課時

1、9加幾 第1課時開江縣嚴(yán)家初級中學(xué)曠章琴第1課時 9加幾（一）【教學(xué)內(nèi)容】西南師大版一上P69-71的單元主題圖,例1、例2以及相應(yīng)的課堂活動和練習(xí)題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 在生活情境中理解“9加幾”的口算方法,能運用這些方法解決生活中的簡單問題。2. 感受口算9加幾有不同的方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的多向思維能力,發(fā)展個性?！窘虒W(xué)重點】進位加法的多種計算方法?！窘虒W(xué)難點】能比較熟練地掌握9加幾的計算方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備多媒體課件;學(xué)生準(zhǔn)備小棒20根,小正方體20個,小圓片20個?！窘虒W(xué)過程】一、情境引入教師出示主題圖,引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)生1:足球場上有1個小朋友守門,有8個小朋友踢足球,一共

2、有多少個小朋友參加足球賽?學(xué)生2:有9個小朋友在游戲,又跑來5個小朋友,一共有多少個小朋友?學(xué)生3:有7個小朋友在跳繩,又跑來4個小朋友,一共有多少個小朋友參加跳繩活動?學(xué)生4:盒子里有9瓶飲料,盒子外有3瓶飲料,一共有多少瓶飲料?教師對學(xué)生的回答分別給予肯定,然后點題。同學(xué)們所提的這些問題中多數(shù)都要用到我們第五章“20以內(nèi)的進位加法”的知識,這節(jié)課我們首先來學(xué)習(xí)“9加幾”。板書課題:9加幾。二、教學(xué)新課1. 教學(xué)例1大家所提的數(shù)學(xué)問題中有2個涉及“9加幾”,我們就先解決飲料瓶數(shù)問題(呈現(xiàn)主題圖中飲料圖)。盒子內(nèi)有9瓶飲料,盒子外有3瓶飲料,如何求飲料的總瓶數(shù)? 請同學(xué)們想想怎么列算式？（9+

3、3。）板書:9+3誰來說說結(jié)果是多少?（9加3等于12。）板書:9+3=12你是怎么知道9加3等于12的? 請同學(xué)們用小棒代替飲料瓶,擺一擺,看看你能用哪些方法計算9加3?，F(xiàn)在請大家在小組里互相交流一下,一邊擺小棒一邊把你的方法說給小伙伴聽聽!學(xué)生互相交流自己的思考過程。誰愿意到講臺上來說說你的算法?學(xué)生1:我是這樣想的:把9看作10,10+3=13,13-1=12。多媒體課件顯示教科書上紅衣服小女孩的方法。學(xué)生2:我是這樣想的:9接著往后數(shù)3個,10,11,12。多媒體課件顯示教科書上藍(lán)衣服小女孩的方法。學(xué)生3:我想9和1組成10,把3分成1和2,先用9加1得10,再用10加2得12。多媒體課件顯示教科書上小男孩的方法。還有別的方法嗎?鼓勵學(xué)生大膽說。剛才大家介紹了很多方法,都很好,翻到教科書第70頁,看看你的方法和書上哪個小朋友算的一樣?學(xué)生回答。2. 教學(xué)例2解決了飲料瓶數(shù)問題,我們又來看小朋友的游戲圖(出示主題圖中小朋友游戲部分),誰來說說圖的意思?有9個小朋友在做游戲,又來了5個,一共有多少個?求一共多少個,怎樣列算式? 誰會列?(板書:9+5=)請用你喜歡的方法算出9+5。學(xué)生自行計算。誰來匯報你是怎么算的?學(xué)生匯報出多種方法。大家真聰明,想出了這么多的方法,看來學(xué)得不錯。三、鞏固練習(xí)請同學(xué)們用掌握的方法完成第71頁課堂活動第1題邊擺邊說,第72