廬柏實驗小學上學期教育科研工作計劃

1、第 第 頁廬柏實驗小學上學期教育科研工作計劃 一、指導(dǎo)思想 繼續(xù)以科學進展觀為指導(dǎo)，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推動素養(yǎng)教育，進一步更新觀念，進一步加強理論與實踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運用于實踐，在實踐中提高我們的理論水平，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進老師專業(yè)進展，改進和完善教學的討論制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教科研機制，提高學校課程建設(shè)技能和辦學水平。二、工作目標全面貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，以新課程為導(dǎo)向，以課程實施過程中各學科所面臨的各種詳細問題為對象，以老師為討論主體，以課堂為主陣地，以討論和解決老師教育教學中的實際問題、總結(jié)和提升教學閱歷為重

2、點，以行動討論為主要方式，以促進每個同學的進展和老師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，創(chuàng)建學習型學校，使學校和各教研組成為學習化組織，推動課程改革目標的全面落實，努力把廬柏試驗學校建成老師成就事業(yè)、同學成就學業(yè)、師生共同進展的場所。三、詳細工作一自主理論學習促提高。本學期將繼續(xù)通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體老師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位老師常常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心討論一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。這學期我們?nèi)蕴岢宰詫W為主、組織學習為輔的學習方式，仔細學習新課標和各類理論雜志，閱讀教育類書籍，堅持寫好學習體會，要求三十五周歲以下

3、的青年老師每月在課題專題網(wǎng)站上至少發(fā)表一篇讀書心得體會。每位老師每周確保一課時其中五年內(nèi)青年老師確保每周兩課時進閱覽室閱讀并實時在研修手冊上寫下四篇讀書心得，每篇讀書心得不少于字的所思所想，每次刷卡記錄和讀書心得體會為考核的重要內(nèi)容，努力提高老師的教科研意識和理論水平，做科研型的老師。 35周歲以下的青年老師每月寫好一篇讀后感，由教科室組織學術(shù)帶頭人、課題組進步行評比，每月公示評比結(jié)果，期末將老師讀后感結(jié)集成冊展示，擇優(yōu)在學校圖書館前的柱子上展示，并評出學校閱讀明星。各辦公室建立辦公室書柜每位老師不少于3本書的藏書量。二落實課題討論促進展。深入開展課題討論，以課題討論為突破口，切實解決教學中的

4、疑難問題，推動課程改革向縱深進展，著重課題討論的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。學校提倡老師不斷樹立圍繞教學搞科研，搞好科研促教學的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題討論的主陣地的作用，使課題討論做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。一是蘇州市十二五立項課題構(gòu)建學為中心，互動共享課堂教學特色的實踐討論已經(jīng)進入中期，教科室的中心工作是在做好中期成果鑒定工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)探究并優(yōu)化學為中心，互動共享課堂教學模式。二是實施省十二五滾動課題學為中心的教學設(shè)計和組織實施的討論討論，以兒童為學習中心的理論來對目前新課程標準下各學科教學目標進行進一步的豐富和完善，尤其是對技能、情感、立場與價值

5、感的目標，以學為中心的教學理念，系統(tǒng)計劃或規(guī)劃教學過程，逐步提高教學設(shè)計的技能。使老師在組織實施過程中能夠采納合理的科學的方式，使教學活動多樣化，實現(xiàn)教學的個別化，改善當前廣泛開展的自主學習的教學方式和學習方式，激發(fā)同學開展自主學習的主動性和積極性，提高教學的有效性。通過課題討論，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，試驗老師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，探究以問題為導(dǎo)向的讀書活動，進一步加強科研課題討論的引領(lǐng)、指導(dǎo)和監(jiān)督工作，引領(lǐng)課題討論與課堂教學相結(jié)合,提高討論的實效性，踏實穩(wěn)健地開展討論。以課例研討為突破口，轉(zhuǎn)變老師教學方式，從而實現(xiàn)同學學習方式的轉(zhuǎn)變。依據(jù)本學年課題討論工作的重點，詳細做好

6、如下工作：1.學校主課題學校申報成為江蘇省教育科學十二五規(guī)劃滾動立項課題學為中心教學設(shè)計和組織實施的討論，并進行了市級開題，本學期著重開始實施討論工作，教科室進行課題討論方案學習培訓(xùn)，一級子課題負責人撰寫課題方案，分解二三級子課題，每個課題組撰寫子課題討論計劃，確定課題討論人員，申報個人討論小課題，課題組長組織開展行動討論，將課題討論落實到教育教學實踐中，詳細做到：1申報個人討論子課題，制定一份個人微型課題的討論計劃。2閱讀一本與課題討論有關(guān)的理論書籍或相關(guān)理論資料，仔細完成每月一篇讀書心得。3開設(shè)一堂與課題討論相關(guān)的試驗課，整理一份試驗課精彩設(shè)計或案例分析。4參與課題組研討活動，每位討論老師針對某一個討論點，要與試驗課評課相結(jié)合有一次專題發(fā)言