2021年人教部編版語文七年級下冊第二單元測試題

1、 第二單元試一積與用24分.下列加點(diǎn)字注音誤的一項(xiàng)是分）（ ）A狂（ln B.嗥鳴（o C.默契（q） D.郝叟s）督學(xué)（ 硬咽（） 崎嶇（） 田壟（ng）摯痛（zh） 哺育（） 祈禱（q） 鎬頭（o）回環(huán)曲（） 亦復(fù)如是（） 高山之巔（din） 驚濤澎湃（）.下列沒有錯別字一項(xiàng)是分）（ ）A標(biāo)直B.紫C.征發(fā)D.恥辱字貼豐饒屏障懊誨斑斕土壤污穢蚱蜢亙古雄健氣魄婉轉(zhuǎn).下列加點(diǎn)的成語用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是分）（ ）A對于跑鞋來說，舒適的重要性不言而。鞋制造商也是絞盡腦，重點(diǎn)考慮消費(fèi)者雙腳的感受。 B.來兵馬俑博物館，你會發(fā)現(xiàn)，每個兵馬俑的表情都惟妙惟，代匠人們的工藝實(shí)在令人震撼。 C.我欽佩荒野求生的

2、主持人貝爾，因?yàn)槊鎸ζD苦的生存環(huán)境，他不以為，能樂觀面對困難。 D.目前，全球大約20億人擁有智能手機(jī)，智能手機(jī)銷量逐年上漲，其普及程度讓平板電腦相形見。 .下列句子沒有運(yùn)修辭手法的一項(xiàng)是分）（ ）A畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操B.可那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。C.亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。D.這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。.下列語句中沒有病的一項(xiàng)是分）（ ）A.月1日，近一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動。B.在假的戶外活動中，同學(xué)們要注意安全，防

3、止不要發(fā)生意外事。C.為了規(guī)范義務(wù)教育階段的招生行為，長沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。D.將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。.下列說法中不正的一項(xiàng)是分）（ ）A.黃河頌選自組詩黃河大合唱，黃河大合唱是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海 譜曲。B.后一課作者都德，他是法國小說家。C.土地的誓言作者是端木蕻良，這是一篇敘事散文，充溢著飽滿、深沉的愛國熱情。D.木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，這首敘事詩寫的是一位子代父從軍的故事。.某班級準(zhǔn)備開展保護(hù)母親河”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)，6）（1）【吟詠詩詞】黃河一向被稱為母河，你知道哪些吟

4、詠黃河的詩句？請默寫出連續(xù)的兩句。2分）初中語文 七年級下冊 1 / 9 （）【警鐘長鳴】近年，黃下游豫、魯境內(nèi)出現(xiàn)斷流現(xiàn)象，最長斷流期竟達(dá) 多！昔日“佳木秀而 繁陰”的青山已成荒山禿嶺；曾經(jīng)“風(fēng)吹草低見牛羊”的草原變?yōu)樯城鸹哪笞匀挥酶珊岛樗蜕?塵暴向人類發(fā)出了警告！觀察右面的黃河纖夫漫畫，回答問題。分）請用簡潔的語言描述畫面的內(nèi)容。分）請你說說這幅漫畫給你的啟示。2）二閱品（分）（一）閱讀下文，完8題。（6）木詩節(jié)）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千足， 送兒還故鄉(xiāng)。爺

5、娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東門， 坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙同行十二 年，不知木蘭是女郎。.解釋下面加點(diǎn)的詞。2）（1）策勛十二轉(zhuǎn) 策：_ （2當(dāng)理紅妝 .第一段的畫線句在表達(dá)什么？分）戶_.從詞造句的角度賞析第三段的畫線句。分初中語文 七年級下冊 2 / 9（二）閱讀下列文段，回11題。分）可憐的人！他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀(jì)念這最后一課！現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么坐在 教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當(dāng)初沒常到學(xué)校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老四十年來 忠誠的服

6、務(wù)，來表示對就要失去的國土的敬意。“你們的爹媽對你們的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心。他們?yōu)榱硕噘嵰稽c(diǎn)兒錢，寧可叫你們丟下書本到地里，紗廠 里去干活兒。我呢，我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆嗎？我去 釣魚的時候，不是干脆就放你們一天假嗎？”接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了，他說，法國語言是世界上美的 語言最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人，只要 牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。奇怪，今 天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他

7、也從沒有這樣 耐心講解過，這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)們的腦子 里去。忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操。韓 麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了你們走吧?！?.選描寫的主要人物是誰？主要是從哪些方面對其進(jìn)行描寫的？分）.選表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情？分.為么說韓麥爾先生是一個“可憐的人”？

8、2）.試分析下列句子的含義。分）（1）亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。2分）初中語文 七年級下冊 3 / 9（2）韓麥爾先生站起來，臉色慘白，覺得他從來沒有這么高大。分）.語是民族的一種象征。請寫一段文字，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。60左右）4分）（三）閱讀下文，完20。分）爸教讀國程怡在我十個月大的時候我了場可怕的腦膜炎到一歲半我還不會說話父非常擔(dān)心一， 爸爸看報，我坐在他的膝上，指著某一個標(biāo)題中的“上”字，爸爸說：“上？”我對他表示肯，趕緊從 他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意揚(yáng)揚(yáng)地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)這個字， 這件事對父母而言，真是

9、“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我詩。爸爸常教我念杜甫和陸游的詩。依稀記得，孩提時的一個夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朧 朧的。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜了眼睛， 我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩，上學(xué)前我已經(jīng)會背那首示兒；“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，祭無 忘告乃翁，”爸爸問我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說：“那意思就是燒香磕頭的時候別了告訴你 爸爸！”當(dāng)時，爸爸高興得眼淚都流出來了。年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長時間不能住在家。姐姐是長女，照

10、顧我弟弟。一 天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。我躺在床上跟爸爸念甫的詩： “遙憐小兒女，未解憶長安?！卑职謫栁叶欢@兩句詩，我說：“我懂的，不過，爸爸想念們的時候， 我們也想念爸爸?！卑职植辉僬f話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩。爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑窗邊 響起的時候，爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖和母親。那時我已在大學(xué)教中國古代文學(xué)，我理解父親：人生無非家國之情，杜甫、陸游，我父親他這一 代的知識分子，對家國，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。很多年后，

11、我看見報上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個老熟人。我沒有念過那詩， 但我熟悉那種風(fēng)格?；貋硪徊?，果然是陸游的詩，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁”。我時的感受 真是難以名狀。爸爸在我童年時便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無可移易的存在！（有刪改）.對段畫線部分分析錯誤的一項(xiàng)是2）（ ）A寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。B.突了“我”童年學(xué)詩的模糊記憶。C.表現(xiàn)出了夏夜“我”昏昏欲睡的狀態(tài)。初中語文 七年級下冊 4 / 9D.引出“我”被父親吟詩聲喚醒的情節(jié)。.第段爸爸高興得流淚，其原因是： _（2 分）.選圍繞爸爸教“我”讀中國詩，記敘了三件事，請概括。4）（1 （2）上學(xué)前，爸爸教

12、“我”理解示詩中的句意；（3 .根全文，概括爸爸的形象。4）.談你對第段畫線句的理解。分）三寫（分.請記住自_的候?yàn)轭}，寫一篇不少600的作文。要求：將題目補(bǔ)充完整；立意自定，文體自選（詩歌除外）；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名校名，人 名等信息。初中語文 七年級下冊 5 / 9第二單元試答案解析.【答案】B【解橋】“嗥”h；“哺”b。.【答案】C【解析】A項(xiàng)“字貼”應(yīng)為“字帖”B項(xiàng)“紫滕”應(yīng)為紫藤”D項(xiàng)“懊誨”應(yīng)為“懊悔。.【答案】D【解析】“相形見絀”是指和同類的事物相比較，顯出不足，側(cè)重于特征，不可以用來說“普程度”。 .【答案】B【解析】“跟星期日的早晨一樣”只是普通的描述，并非比喻。.【答案

13、】C【解析】A項(xiàng)“近”與“左右”語意重復(fù)B“防止”與“不要”雙重否定示肯定，與語意不符，應(yīng)去 掉“防止”或者“不要”D“發(fā)揚(yáng)”“產(chǎn)業(yè)搭配不當(dāng)，可將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)展”。.【答案】C【解析】土地的誓言是一篇抒情散文?！敬鸢甘纠灰婞S河水天上來奔流到海不復(fù)回。黃河遠(yuǎn)上白云間一孤城萬仞山。白日依山盡，黃河入海流。（2）示例：黃土高坡夾岸，河床干涸坼裂，帆船淺在河道：纖夫們肩扛手抱，從岸上運(yùn)來調(diào)木塞到船 下失水之船只能借助圓木的滾動慢移，黃河纖夫們邁著沉重的步履似在呼吁；拯救黃河！拯母親！ 示例：大地蒼茫，不見草木；兩岸溝壑，土石滑落，河道曲折，透迆萬里；船帆孤零，纖夫小。伐木 移船，無異于飲鴆止渴

14、，這將使環(huán)境更加惡化。我們一定要保護(hù)黃河，維護(hù)生態(tài)平衡，加強(qiáng)植造林，拯 救母親河。.【答案】（1）記功（2）單扇的門.【答案】體現(xiàn)戰(zhàn)的曠日持久與戰(zhàn)斗的激烈悲壯。.【案】“霍霍”是擬聲詞，惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時內(nèi)心急切的情態(tài)，淋漓盡致地表現(xiàn)了小弟抑 制不住的欣喜之情。.【案】韓麥爾先生。是從語言、動作、神態(tài)等方面進(jìn)行描寫的。.【案】對小弗郎士的寬容和對自己的責(zé)怪，熱愛法國的語言，留戀自己的國土，對失去國土的悲痛之 情。.【案】韓麥爾先生因失去國土而痛苦萬分，令人同情。.【案】（ 1“監(jiān)獄大門”比喻普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖：“鑰匙”比輸法國語言。這句話的 含義是：掌握自己祖國的語言，可以激

15、起人民的愛國意識，從而團(tuán)結(jié)起來，抗擊普魯士侵略者求得民族 的解放。（2）小弗郎士從韓麥爾先生慘白的臉感受到了他對祖國的熱愛和他失去祖國的痛苦心情。韓麥爾先生的 愛國精神，使小弗郎士覺得韓麥爾先生的形象高大了，小弗郎士感到韓麥爾先生不僅是一位法教師，而 且是一位愛國志士。.【案】示例：熱愛祖國首先要熱愛本民族的語言，我們要學(xué)好民族語言，使用好民族語言，把民族語 言作為工具和武器，用來建設(shè)和保衛(wèi)自己的祖國。.【案B初中語文 七年級下冊 6 / 9【解析】作者對童年學(xué)詩的記憶是清晰的。.【案】還未上學(xué)的“我”小小年紀(jì)居然懂得了詩的意思.【案】）孩提時，爸爸以自己奇特的吟嘯教“我”記住了陸游的詩；（3

16、）上學(xué)后，爸爸教“我”理解杜甫中思念親人的感情。.【案】爸爸是一個有家國情懷的知識分子；是一個深愛孩子、懂得育的慈父。.【案】爸爸教“我”的詩令“我”永生難忘，這些詩蘊(yùn)含的精神情懷（爸爸的人格魅力）影響“我” 的一生，表達(dá)了“我”對爸爸的感激與懷念。.【作提示】你可以記住自己最美好、最輝煌的時候，以激勵自己不斷地奮發(fā)向上，超越自我，可以補(bǔ) 上“成功”“付出”“微笑”“第一次獲得掌聲”“第一次與人合作”等；也可以勇敢地剖析己，鞭策 自己，使自己的思想境界有一個質(zhì)的飛躍，可以補(bǔ)上“失敗”“悔恨”“犯錯”“被批評”“處困境” 等，無論你選取何種題材，都應(yīng)以自己的生活感悟?yàn)榛c(diǎn)，以第一人稱來行文。所寫的文章既對自己以 往生活的一次梳理，又要有一定的借鑒與啟迪意義。初中語文 七年級下冊 7 / 9書是書是人類進(jìn)階梯。二年二月二十 2021 2 月 20 日星期六一寸光陰一，寸金難買陰 Saturday, February 2021February 21Saturday, February 20, February 20, 202三人行，必師 21.2.