大班主題自制月餅教案反思

1、 大班主題自制月餅教案反思1、大班主題自制月餅教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗; 嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。 知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。 簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。 促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。 鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和樂(lè)觀應(yīng)答。 活動(dòng)預(yù)備：面粉、月餅?zāi)＞?、帽子，桌?口罩 音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、中秋到，道中秋 你知道中國(guó)特有的節(jié)日嗎? 春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來(lái)和有關(guān)傳奇和習(xí)俗 “嫦娥奔月“、“后羿射日“等。 吃月餅、賞月 中秋節(jié)的習(xí)俗許多，形式也各不一樣，但都寄予著人們對(duì)生活

2、無(wú)限的喜愛(ài)和對(duì)美妙生活的憧憬。 二、看月餅，說(shuō)月餅 說(shuō)說(shuō)月餅的不同 外形不同- 一般多見(jiàn)是圓形，還有方形，心形等等 花紋不同- 月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字 餡兒不同- 豆沙、玫瑰、鮮肉? 制作方法不同(制作材料不同)- 冰激凌、冰皮、廣式、蘇式? 三、做月餅 爭(zhēng)論：我們可以用什么方法制作月餅 教師示范：先取適量的面團(tuán)，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅外表光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。 四、自由結(jié)伴選擇材料制作 觀看幼兒制作狀況，適時(shí)、相宜賜予提示、示范等幫忙。(播放音樂(lè)) 五、介紹、展現(xiàn)自制的月餅。 六、活動(dòng)延長(zhǎng)： 把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?，讓孩子們品嘗自己親自制作的

3、月餅。 教學(xué)反思： 參加是一種歡樂(lè)，制造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作力量和想象制造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。 2、大班主題活動(dòng)教案：自制海報(bào)教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解海報(bào)的用途。 2、學(xué)習(xí)用多種方法制作海報(bào)。 3、讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴合作，體驗(yàn)合作化的歡樂(lè)。 4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 1、小舞臺(tái)節(jié)目單、屏風(fēng)式展板。 2、教師繪制的西游記故事人物的圖片。 3、油畫(huà)棒、剪刀、膠水、雙面膠、廢舊材料。 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話活動(dòng)，引出海報(bào)的主題。 爭(zhēng)論夢(mèng)幻西游中的

4、好玩故事。 提出進(jìn)展夢(mèng)幻西游演出的建議，提問(wèn)：可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做觀眾?有什么好方法讓大家知道我們要演出的消息。 2、爭(zhēng)論設(shè)計(jì)海報(bào)。 觀看海報(bào)：麥兜響當(dāng)當(dāng)，了解設(shè)計(jì)海報(bào)的主要要素。 重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解海報(bào)包含節(jié)目名稱、主要人物、廣告語(yǔ)、時(shí)間、地點(diǎn)等要素。 爭(zhēng)論：你想為夢(mèng)幻西游記中哪個(gè)節(jié)目設(shè)計(jì)海報(bào)呢?可以怎么設(shè)計(jì)? 3、提出制作要求 小組商議，確定設(shè)計(jì)海報(bào)的節(jié)目。 提出分工合作的要求。 介紹制作的工作，裝成品材料和廢舊材料。 幼兒制作海報(bào)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)力量弱的幼兒。 4、介紹、評(píng)價(jià)海報(bào) 相互介紹，觀賞海報(bào)。 爭(zhēng)論可以把海報(bào)張貼在哪里? 活動(dòng)反思： 夢(mèng)幻西游記孩子非常喜愛(ài)，今日的活動(dòng)是由三打白骨精、三借芭蕉

5、扇、大戰(zhàn)金銀角大王、豬八戒吃西瓜西游記中故事的小整合。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)孩子對(duì)蘋果劇院的興趣也是越來(lái)越大。 對(duì)于廣告中的幾大要素，我覺(jué)得廣告語(yǔ)是孩子極不熟識(shí)也比擬難把握的地方，包括時(shí)間地點(diǎn)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)還是有一些難度的?？赡苁孪葢?yīng)當(dāng)鋪墊一下相關(guān)方面的內(nèi)容。 在評(píng)價(jià)共同合作的時(shí)候，過(guò)于強(qiáng)調(diào)孩子分工合作和作品的裝飾，沒(méi)有正真的引導(dǎo)孩子進(jìn)入觀看海報(bào)的角色中。例如可以提問(wèn)哪一張海報(bào)最吸引你等等同時(shí)告知孩子不是越花的海報(bào)越好而是應(yīng)當(dāng)是圖書(shū)海報(bào)幾點(diǎn)要素的海報(bào)才是大家喜愛(ài)和受歡送的海報(bào)。 3、大班綜合活動(dòng)制作月餅說(shuō)課稿教案反思 各位評(píng)委教師早上好,今日我說(shuō)課的內(nèi)容是大班綜合活動(dòng)制作月餅。 一、說(shuō)教材綱要中明確指出

6、：“訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容的選擇既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展;既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野“。我們都知道，中華民族的節(jié)日有很多，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，我們和家人圍坐在一起賞月、吃月餅。月餅是幼兒熟識(shí)并寵愛(ài)的一種點(diǎn)心，因此，我設(shè)計(jì)了大班綜合活動(dòng)制作月餅此活動(dòng)讓幼兒通過(guò)對(duì)月餅制作方法的學(xué)習(xí)，加深對(duì)月餅的種類、特征的理解，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力，對(duì)幼兒進(jìn)展喜愛(ài)家鄉(xiāng)的訓(xùn)練。 二、說(shuō)目標(biāo)依據(jù)綱要的要求和幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，我制定本次活動(dòng)目標(biāo)如下： (1)讓幼兒進(jìn)一步了解中秋節(jié)，感受中秋節(jié)的歡快氣氛。 (2)把握做月餅的整個(gè)過(guò)程，練習(xí)團(tuán)、壓

7、、捏、刻、印的技能。 三、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)本活動(dòng)在注意安康、社會(huì)的同時(shí)突出了藝術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)展，所以我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于月餅的整個(gè)制作過(guò)程。活動(dòng)難點(diǎn)為把握?qǐng)F(tuán)、壓、捏、刻、印的技能。 四、活動(dòng)預(yù)備為了使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教于生活情境、嬉戲之中，特做如下活動(dòng)預(yù)備： 1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室預(yù)備8張方形桌子，便于操作、評(píng)價(jià)。 2.物質(zhì)預(yù)備：不同造型的月餅實(shí)物、面團(tuán)、餡泥、月餅?zāi)Ｐ?3、爺爺為我打月餅歌曲磁帶、中秋節(jié)錄像、制作月餅的錄像帶。 五、說(shuō)教法新綱要指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者?！盎顒?dòng)中，教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有訓(xùn)練，以互動(dòng)的、開(kāi)放的、討論的理念，讓幼兒真

8、正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，本次活動(dòng)采納的教法有： 1、操作法：它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的根本方法。所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)展探究學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)安排了兩次操作活動(dòng)。第一次是引起興趣后操作，主要是將面揉好，用手團(tuán)、壓，然后選擇一種餡泥，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊，練習(xí)團(tuán)、壓、捏的技能。其次次是將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)，練習(xí)刻、印的技能。 2、演示法：我通過(guò)講解談話，把實(shí)物或教具展現(xiàn)給孩子看，讓他們有直接的感受。本次活動(dòng)中的演示法是通過(guò)觀看制作月餅的錄像帶，讓幼兒對(duì)月餅的制作有了全新的熟悉，在這一過(guò)程中，適時(shí)地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并感受生活

9、和藝術(shù)中的美。 3、情境教學(xué)法：在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒間相互幫忙，教師對(duì)幼兒的賞識(shí)鼓勵(lì)，使幼兒對(duì)此活動(dòng)有了安康和諧的理解和體驗(yàn)?；顒?dòng)中的月餅展覽會(huì)讓幼兒在觀賞自己作品的同時(shí)體驗(yàn)勝利的喜悅。 4、互動(dòng)法：讓每個(gè)人都互動(dòng)起來(lái)，有師幼互動(dòng)、幼兒之間的互動(dòng)、幼兒與材料的互動(dòng)，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量。 六、說(shuō)學(xué)法幼兒是學(xué)習(xí)的主體，要讓幼兒能主動(dòng)樂(lè)觀的參加探究活動(dòng)，選擇方法是很重要的。依據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)，我在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)，制造相宜的條件讓幼兒在認(rèn)知力量、動(dòng)手力量上得到了提高。主要運(yùn)用方法有： 1、觀看法：通過(guò)對(duì)月餅實(shí)物及制作月餅錄像帶的觀看，提高了幼兒對(duì)事物的分析力量、想象思維

10、的進(jìn)展。 2、操作法：讓幼兒親自參加到制作月餅的過(guò)程中，通過(guò)制作不同造型的月餅，熬煉幼兒手部動(dòng)作的敏捷性，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。 3、嬉戲法：大班幼兒處于嬉戲的頂峰時(shí)期，好動(dòng)是他們這一年齡段的突出特點(diǎn)。因此，在制作活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了“面團(tuán)變變變“魔箱按一按“等嬉戲，讓枯燥的制作過(guò)程變得趣味無(wú)窮。 4、小組合作法：在活動(dòng)過(guò)程中，讓每個(gè)幼兒都發(fā)揮其獨(dú)特的才華，鼓舞他們相互幫忙、相互啟迪、相互促進(jìn)，發(fā)揮其群體力氣,增加他們的交往力量,到達(dá)共同提高，使幼兒在表現(xiàn)、溝通中共享探究的過(guò)程和結(jié)果。 七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程(一)課件觀賞，激發(fā)興趣興趣是一切活動(dòng)的動(dòng)力?；顒?dòng)開(kāi)頭時(shí)，播放中秋節(jié)錄像帶，讓幼兒通過(guò)觀看喧鬧的

11、中秋節(jié)進(jìn)一步了解中秋節(jié)，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)中秋節(jié)都做些什么，從而引出活動(dòng)主題-月餅。 (二)觀看、爭(zhēng)論首先出示讓幼兒觀看爭(zhēng)論月餅的特征及品嘗月餅，然后示范月餅的制作方法，然后通過(guò)制作月餅來(lái)吸引他們，讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用各種感官、多種方式去探究，充分調(diào)動(dòng)起幼兒對(duì)動(dòng)手操作制作月餅的興趣。 (三)共同探究，準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)啟發(fā)幼兒通過(guò)觀看，說(shuō)一說(shuō)自己的想法，幼兒之間進(jìn)展?fàn)幷?，議一議月餅的制作方法，初步嘗試月餅的制作方法，在制作過(guò)程中，幼兒通過(guò)嬉戲活動(dòng)“面團(tuán)變變變“在教室的引導(dǎo)下幼兒運(yùn)用團(tuán)、壓、捏的技能制作出月餅，在通過(guò)嬉戲“魔箱按一按“練習(xí)刻、印的技能，在反復(fù)嘗試中樂(lè)觀思索、自我修正，制作出各種不同外形、不同花紋

12、的月餅。 (四)制作完成后，采納小組形式開(kāi)展了幼兒自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)。首先是幼兒展現(xiàn)并評(píng)價(jià)自己的作品，說(shuō)出自己制作月餅的意圖及方法，然后讓其他幼兒參加到評(píng)價(jià)中，找出其作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，教師同時(shí)賜予隨機(jī)評(píng)價(jià)。此環(huán)節(jié)較好地完成了對(duì)幼兒情感、語(yǔ)言力量、動(dòng)作等方面的隨機(jī)評(píng)價(jià)和階段評(píng)價(jià)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了制造新事物的樂(lè)趣。 (五)活動(dòng)延長(zhǎng)，共享歡樂(lè)舉辦“月餅展覽會(huì)“，讓幼兒在爺爺為我打月餅的歌聲中觀賞自己的作品，體驗(yàn)勝利的喜悅，共享制造的歡樂(lè)。 4、大班主題香噴噴的月餅教案反思 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析： 月餅是幼兒喜愛(ài)的一種食品，在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高，練習(xí)了團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。同時(shí)也發(fā)揮了想象力

13、、制造力，培育幼兒的合作力量。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熬煉手部動(dòng)作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作，培育想象力、制造力。 2、了解做月餅的過(guò)程”練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。 3、感受中秋節(jié)的歡快氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果 重難點(diǎn)分析：熬煉手部動(dòng)作的敏捷性，團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。 活動(dòng)預(yù)備： 1、實(shí)物月餅 2、音樂(lè)(爺爺為我打月餅) 3、做月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種外形的月餅卡片。 活動(dòng)過(guò)程： 唱歌(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 1、師生談話：剛剛我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎?(吃過(guò))那你們吃的月餅是什么外形的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花

14、生米)等。 2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問(wèn)：小朋友們你們情愿做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜愛(ài)的人嗎?(情愿)現(xiàn)在教師就來(lái)教你們做月餅。 3、教師邊講解邊示范月餅的做法： (1)先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。 (2)將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。 (3)將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。 4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同外形、不同花紋的月餅來(lái)。 5、帶著幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。 6、師生一起做著嬉戲等著觀賞自己的作品，體驗(yàn)勝利的喜悅。 師：今班教師給你們

15、帶來(lái)了許多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么外形?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀看并大膽發(fā)言講一講什么外形、什么顏色的)。 7、做嬉戲：(利用圖片進(jìn)展二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。 8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清晰：月餅的外形要與車身上的標(biāo)志一樣，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。 9、將自己做的月餅帶回家。 活動(dòng)反思： 月餅是幼兒喜愛(ài)的一種食品，所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼

16、兒的興趣很高，同時(shí)發(fā)揮了想象力、制造力。培育了幼兒的合作力量，在自由創(chuàng)作過(guò)程中，教師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問(wèn)題，自己解決，熬煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。熬煉手部動(dòng)作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作。 5、大班藝術(shù)領(lǐng)域香噴噴的月餅教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 熬煉手部動(dòng)作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，培育想象力、制造力。 2、 了解做月餅的過(guò)程練習(xí)“團(tuán)、壓、捏、刻、印“等技能。 3、 感受中秋節(jié)的歡快氣氛分。 4、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。 5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。 活動(dòng)預(yù)備：實(shí)物月餅、音樂(lè)爺爺為我打月餅、做月餅的面團(tuán)、各種外形的月餅卡片、電飯鍋 活動(dòng)過(guò)程： 1、 組織幼兒坐

17、好聽(tīng)歌曲爺爺為我打月餅，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 2、 教師進(jìn)展提問(wèn)：你們吃過(guò)什么外形的月餅?它們是什么味道的?里面是什么餡的? 3、 出示各種外形的月餅卡片讓幼兒進(jìn)展觀看，然后提問(wèn)：“小朋友你們情愿做月餅嗎?現(xiàn)在教師教你們做月餅。“4、 教師邊講解邊示范月餅的做法：(1)、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。(2)、幼兒制作將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。 教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印的技能，并引導(dǎo)幼兒做出不同外形的月餅。 5、 將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。 6、 做嬉戲，等待月餅蒸熟，利用圖片進(jìn)展二次分類：請(qǐng)幼兒先把大小不同的月餅找出來(lái)放在

18、一個(gè)籃子里，再把大小不同的正方形月并放到另一個(gè)籃子里，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個(gè)小朋友，再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。 7、大家一起品嘗自己制作的月餅，(體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果)。 課題名稱：葉子變變變活動(dòng)目標(biāo)： 1、 讓幼兒通過(guò)觀看比擬想象，依據(jù)葉子的外形組合、拼貼圖案。 2、 進(jìn)展剪貼、添畫(huà)的美工技巧3、 通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒的想象力、制造力及動(dòng)手操作造作的力量。 活動(dòng)預(yù)備：洗凈壓制好的各種外形的葉子、剪刀、膠水、紙張、圖畫(huà)范例活動(dòng)過(guò)程一、 談話導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)?落葉樹(shù)有什么變化?(幼兒答復(fù)：樹(shù)葉落下來(lái)了)教師：對(duì)，樹(shù)葉落下來(lái)了，教師撿了好多的樹(shù)葉，今日我們就用這樹(shù)葉變

19、圖畫(huà)，好嗎? 二、 出示幾種常見(jiàn)的樹(shù)葉，引導(dǎo)幼兒想象，說(shuō)出他們想什么?(柳樹(shù)葉、楊樹(shù)葉、法桐葉、)三、 教師出示圖畫(huà)范例：請(qǐng)幼兒觀賞： 四、幼兒進(jìn)展拼圖： 先請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己想要拼的畫(huà)，然后教師提示幼兒有的樹(shù)葉的外形需要用剪刀修剪，才能用，大家使用剪刀的時(shí)候肯定要留意安全。 1、 教師進(jìn)展巡回指導(dǎo)。 2、引導(dǎo)幼兒用粘貼、添畫(huà)的放法，讓畫(huà)面內(nèi)容更豐富。 五、展評(píng)幼兒的作品;1、請(qǐng)幼兒敘述自己的作品：它的名稱，分別用什么樹(shù)葉做成的。 2、教師訓(xùn)練幼兒要愛(ài)惜樹(shù)木。 延長(zhǎng)活動(dòng):請(qǐng)小朋友到區(qū)角上大膽創(chuàng)新 反思 月餅是幼兒喜愛(ài)的一種食品，所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高，同時(shí)發(fā)揮了想象力 、制造力。培育了

20、幼兒的合作力量，在自由創(chuàng)作過(guò)程中，教師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問(wèn)題，自己解決，熬煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。熬煉手部動(dòng)作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作。 6、大班主題自制月餅教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗; 嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。 知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。 簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。 促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。 鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和樂(lè)觀應(yīng)答。 活動(dòng)預(yù)備：面粉、月餅?zāi)＞?、帽子，桌?口罩 音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、中秋到，道中秋 你知道中國(guó)特有的節(jié)日嗎? 春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋

21、節(jié)的由來(lái)和有關(guān)傳奇和習(xí)俗 “嫦娥奔月“、“后羿射日“等。 吃月餅、賞月 中秋節(jié)的習(xí)俗許多，形式也各不一樣，但都寄予著人們對(duì)生活無(wú)限的喜愛(ài)和對(duì)美妙生活的憧憬。 二、看月餅，說(shuō)月餅 說(shuō)說(shuō)月餅的不同 外形不同- 一般多見(jiàn)是圓形，還有方形，心形等等 花紋不同- 月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字 餡兒不同- 豆沙、玫瑰、鮮肉? 制作方法不同(制作材料不同)- 冰激凌、冰皮、廣式、蘇式? 三、做月餅 爭(zhēng)論：我們可以用什么方法制作月餅 教師示范：先取適量的面團(tuán)，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅外表光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。 四、自由結(jié)伴選擇材料制作 觀看幼兒制作狀況，適時(shí)、相宜賜予提

22、示、示范等幫忙。(播放音樂(lè)) 五、介紹、展現(xiàn)自制的月餅。 六、活動(dòng)延長(zhǎng)： 把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?，讓孩子們品嘗自己親自制作的月餅。 教學(xué)反思： 參加是一種歡樂(lè)，制造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作力量和想象制造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。 7、大班中秋節(jié)教案：月兒圓圓，月餅甜甜教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能大膽地選擇顏色印畫(huà)“月餅”，并綻開(kāi)想象，讓“月餅”飛起來(lái)，感受勝利的喜悅。 2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)聚、歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。 3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。 4、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1

23、、藍(lán)色背景圖(長(zhǎng)卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。 2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服; 3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 師：“小朋友知道今日是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月，吃月餅) 二、展現(xiàn)背景圖 師：“藍(lán)色的夜空靜靜靜的，月亮在哪呢?” 出示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!” 翻開(kāi)圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上?！爸星锕?jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤獨(dú)，她想請(qǐng)圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?” 三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅 師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫(huà)紙上)。引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。 師：“小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來(lái)印月餅吧!” 四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo) 重點(diǎn)：提示