鳥(niǎo)的天堂優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案設(shè)計(jì)

1、鳥(niǎo)的天堂優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案設(shè)計(jì) 鳥(niǎo)的天堂記敘了作者巴金和他的朋友兩次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂時(shí)所見(jiàn)到的不同景象，這也是五年級(jí)的一篇課文，作為老師要好好設(shè)計(jì)教案。下面是小編為大家整理的鳥(niǎo)的天堂教案設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案，供大家參考! 五年級(jí)語(yǔ)文鳥(niǎo)的天堂教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)大榕樹(shù)的奇特和美麗，體會(huì)大榕樹(shù)上眾鳥(niǎo)紛飛的壯觀景象，受到熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)美的教育。 2.學(xué)會(huì)本課生字新詞，練習(xí)用“陸續(xù)”、“應(yīng)接不暇”造句。 3.有感情地朗讀課文，背誦課文。 4.利用網(wǎng)絡(luò)展開(kāi)多層面的拓展閱讀，進(jìn)一步了解“鳥(niǎo)的天堂”的相關(guān)資料，并能較好地對(duì)搜集的信息進(jìn)行加工整理，嘗試寫簡(jiǎn)短的“解說(shuō)詞”。 【教學(xué)重

2、點(diǎn)】 1.了解大榕樹(shù)的外形特點(diǎn)，體會(huì)“鳥(niǎo)的天堂”的含義。 2.指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦課文，積累、運(yùn)用詞語(yǔ)。 【教學(xué)時(shí)間】 二課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1.課件：播放群鳥(niǎo)齊鳴的聲音 聽(tīng)一聽(tīng)，你想到了什么?說(shuō)一說(shuō) 2.多么令人向往的鳥(niǎo)的樂(lè)園呀!如果大家讀了巴金先生的文章鳥(niǎo)的天堂，一定會(huì)有更多的體會(huì)的。板題、讀題。 3.釋題：理解“天堂”(幸福、美好的生活環(huán)境)“鳥(niǎo)的天堂”(小鳥(niǎo)的樂(lè)園) 二、泛讀課文，理清課文層次。 1.自讀課文，學(xué)習(xí)字詞，想一想：課文描寫了什么景象? 2.交流，根據(jù)內(nèi)容分段。 三、講讀第一段。 1.指名讀，想想這一段主要寫什么? 2.比較： 太陽(yáng)落下山坡，只

3、留下一段燦爛的紅霞在天邊，在山頭，在樹(shù)梢。 太陽(yáng)落下山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊、山頭和樹(shù)梢。 (短句讀來(lái)有韻味) 3.作者就快要到“鳥(niǎo)的天堂”了，他的心情是怎樣的? 4.懷著喜悅的心情，輕聲讀第一段，感受、欣賞河面環(huán)境的幽靜和景物的優(yōu)美。 第二課時(shí) 一、問(wèn)題探究，自讀自悟 1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，找出描寫作者兩次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂后感受最深的句子。(結(jié)尾句) 2.理解：“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊! 第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”為什么加引號(hào)，第二個(gè)為什么不加引號(hào)? 表達(dá)了作者怎樣的感情?朗讀 3.為什么大榕樹(shù)能成為“鳥(niǎo)的天堂”? (大榕樹(shù)周圍環(huán)境安寧，景色幽靜;大榕樹(shù)枝繁葉茂，便于鳥(niǎo)兒棲息;農(nóng)民不許人去捉

4、它們，鳥(niǎo)兒得到保護(hù)。) 二、學(xué)習(xí)第二段 1.作者描寫的大榕樹(shù)有何特點(diǎn)? 2.理解句子： 那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。 (榕樹(shù)子是明亮的原因是什么?“顫動(dòng)”?為什么會(huì)有這種“新生命在顫動(dòng)”) 3.面對(duì)這樣一株大榕樹(shù)，作者不由得發(fā)出了什么贊嘆?(啊!這美麗的南國(guó)的樹(shù)。) 4.指導(dǎo)朗讀，體會(huì)聯(lián)想的作用。 5.大榕樹(shù)枝繁葉茂，朋友說(shuō)這里是“鳥(niǎo)的天堂”，可我卻沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)。這是鳥(niǎo)的天堂嗎?第二天早晨，作者又經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂，看見(jiàn)了什么? 三、學(xué)習(xí)第三段 1.第二天清晨，當(dāng)陽(yáng)光照耀在水面上，一切都顯得更加光明的時(shí)候，我們?cè)僖淮蝸?lái)到了這里。起初，周圍是靜寂的，

5、后來(lái)，忽然起了一聲鳥(niǎo)叫，我們把手一拍，一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)!我們繼續(xù)拍掌!樹(shù)上變得熱鬧了!到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影，大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀，應(yīng)接不暇。讓我們一起走進(jìn)課文，再次欣賞那熱鬧的場(chǎng)面吧! 自由地讀讀課文，可以坐著讀，可以站起來(lái)讀，可以找伙伴一起讀，也可以請(qǐng)老師和你一起讀! 2.指導(dǎo)朗讀2、3、4句，注意“第二只、第三只”要緊湊。 3.導(dǎo)讀：作者繼續(xù)拍掌，無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)從榕樹(shù)叢中飛了出來(lái)，這么多的鳥(niǎo)聲，這么多的鳥(niǎo)影，作者有什么感覺(jué)?理解“應(yīng)接不暇”。 4.作者終于看見(jiàn)這數(shù)不清的小鳥(niǎo)了，原來(lái)對(duì)于小鳥(niǎo)們來(lái)說(shuō)，這一株美麗的大榕樹(shù)，就是它們的。 鳥(niǎo)的天堂原文

6、我們吃過(guò)晚飯，熱氣已經(jīng)退了。太陽(yáng)落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。 我們走過(guò)一段石子路，很快就到了河邊。在河邊大樹(shù)下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。 我們陸續(xù)跳上一只船。一個(gè)朋友解開(kāi)了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動(dòng)了，向河中心移去。 河面很寬，白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)波浪。船平靜地在水面移動(dòng)。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。 在一個(gè)地方，河面變窄了。一簇簇樹(shù)葉伸到水面上。樹(shù)葉真綠得可愛(ài)。那是許多株茂盛的榕樹(shù)，看不出主干在什么地方。 當(dāng)我說(shuō)許多株榕樹(shù)的時(shí)候，朋友們馬上糾正我的錯(cuò)誤。一個(gè)朋友說(shuō)那里只有一株榕樹(shù)，另一個(gè)朋友說(shuō)是兩株。我見(jiàn)過(guò)不少榕樹(shù)，這樣大的還是第一次看見(jiàn)。 我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。

7、我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。 榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)! 船在樹(shù)下泊了片刻。岸上很濕，我們沒(méi)有上去。朋友說(shuō)這里是“鳥(niǎo)的天堂”，有許多鳥(niǎo)在這樹(shù)上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾只鳥(niǎo)撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見(jiàn)一只鳥(niǎo)的影兒。只有無(wú)數(shù)的樹(shù)根立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大概漲潮的時(shí)候河水會(huì)沖上岸去?！傍B(niǎo)的天堂”里沒(méi)有一只鳥(niǎo)，我不禁這樣想。于是船開(kāi)了，一個(gè)朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。 第二天，我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。那是個(gè)有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過(guò)那“鳥(niǎo)的天堂”。 這一次是在早晨。陽(yáng)光照耀在水面，在樹(shù)梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹(shù)下泊了片刻。 起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另