大班美術(shù)彩色的樹林

1、Word 大班美術(shù)彩色的樹林 想要當(dāng)一個(gè)合格的幼師，就需要學(xué)會(huì)許多的技能，也是一件特別辛苦的事情。但是一想到能夠看到孩子們跟在后半喊老師老師，那一張張笑臉。瞬間心里都暖了起來(lái)。下面是我我收集整理的大班美術(shù)彩色的樹林，盼望帶您找到許多的幼師資料。 我為各位幼兒老師供應(yīng)美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)彩色的樹林 ，盼望能為你供應(yīng)參考 這是大班美術(shù)彩色的樹林教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1通過(guò)觀賞，感受樹林顏色的豐富。用遮擋的方法畫出樹林，嘗試有目的地選擇顏色，運(yùn)用點(diǎn)彩的方式進(jìn)行漸變色點(diǎn)畫。 2喜愛水粉畫創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。 3鼓舞幼兒大膽正確的上色。

2、 4嘗試將觀看對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。 活動(dòng)預(yù)備： 1閱歷預(yù)備：幼兒已有用水粉點(diǎn)彩的閱歷。 2教具預(yù)備：彩色的樹林圖片一幅 。 3材料預(yù)備：水粉顏料、油畫筆、素描紙、鉛筆。 活動(dòng)過(guò)程： 1提問(wèn)導(dǎo)入，引起愛好。 師：你喜愛樹林嗎？你心中的樹林是什么顏色？（幼兒自由回答）2觀賞圖片，感受樹林遠(yuǎn)近顏色的漸變。 （1）出示圖片彩色的樹林 今日，老師帶來(lái)了一幅彩色的樹林，我們一起來(lái)看一看。（2）提問(wèn)：在這片彩色的樹林里，你看到多少種顏色？離我們近的這片樹，顏色有什么變化？（綠色和黃色之間的漸變）遠(yuǎn)處的那片樹，顏色又是怎么漸變的？ 3指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漸變色的點(diǎn)彩畫方法和過(guò)程。

3、 （1）回憶點(diǎn)彩畫的繪畫方式。 老師前兩天帶著小伴侶們玩過(guò)點(diǎn)彩畫，你還記得是怎么畫得嗎？（對(duì)了，就是用密集的點(diǎn)來(lái)表示色塊，可以一圈一圈的由內(nèi)向外點(diǎn)畫或一圈一圈的由外向內(nèi)點(diǎn)畫。）今日，我們要提高一點(diǎn)難度，學(xué)習(xí)用同一色系的漸變色來(lái)畫點(diǎn)彩畫漂亮的樹林。先看老師來(lái)給你們畫一畫。（2）老師示范，并講解要點(diǎn)。 在這張紙上有2棵重疊的大樹，我選綠色來(lái)點(diǎn)畫近處大的這棵。我想用一圈一圈由內(nèi)向外的方式來(lái)點(diǎn)畫，你們認(rèn)真看哦！咦，綠色畫好后，我是怎么把畫筆弄潔凈的？哪個(gè)看得認(rèn)真的小伴侶情愿給大家介紹一下？（說(shuō)得很好，我先在潔凈的水里把畫筆洗潔凈，然后又在干的抹布上把水舔干。 接下來(lái)，應(yīng)當(dāng)選擇哪種顏色才會(huì)形成同一色系的

4、漸變色呢？（淺綠色、黃色）好，讓我來(lái)試一試?。?）請(qǐng)幼兒參加，提高活動(dòng)樂(lè)觀性。 有哪位能干的小伴侶情愿上來(lái)幫我用漸變色畫出這顆樹的樹干。依據(jù)幼兒的作畫狀況，予以相應(yīng)的說(shuō)明和評(píng)價(jià)。 3幼兒作畫，老師指導(dǎo)（1）提出繪畫要求。 下面，讓我們一起動(dòng)手用點(diǎn)彩畫的方式畫一幅有漸變色的漂亮樹林。畫之前，老師要提幾個(gè)要求：第一、先用鉛筆在紙上輕輕地畫出一片樹林，樹林里的樹木要表現(xiàn)出遮擋的關(guān)系；其次、在點(diǎn)彩的時(shí)候，要選擇同一色系的顏料，換顏色之前肯定要記得把畫筆清洗潔凈；最終，請(qǐng)大家寧?kù)o地畫畫。有問(wèn)題或遇到困難可以舉手問(wèn)老師。（2）幼兒作畫，老師巡察指導(dǎo)，給力量弱的幼兒供應(yīng)指導(dǎo)和關(guān)心。 下面，請(qǐng)小伴侶輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)你的椅子，拿好紙和筆開頭畫彩色的樹林。 4評(píng)價(jià)送貼花的方式評(píng)級(jí)作品。 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：樹林之間遮擋關(guān)系明顯，顏色漸變的合理，好看。 教學(xué)反思： 作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒的不同特點(diǎn)