幼兒園中班主題教案《廢舊報紙的巧妙利用》

1、Word - 5 -幼兒園中班主題教案廢舊報紙的巧妙利用 按照基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革綱要中樂觀開發(fā)并合理通過校園外各種課程的要求，我校開展了以珍惜、合理通過資源變廢為寶為主要內(nèi)容的美術(shù)校本課程。因此，在平常的生活中我十分留意收集這方面的資料信息，一次在翻閱一本雜志時偶然發(fā)覺一個通過廢舊報紙舉行編織的內(nèi)容，我眼前一亮，這不是一個很好的環(huán)保課題嗎？廢舊報紙家家都有，實踐操作也不是很難，而且內(nèi)容新穎，能夠熬煉同學(xué)的動手、動腦及造型的設(shè)計掌握能力，于是經(jīng)過先行實踐我將這一課題引入了課堂。1.學(xué)問與技能了解廢舊報紙的用途，豐盛生活學(xué)問，把握通過廢舊報紙編織的基本技法，在此基礎(chǔ)上舉行創(chuàng)意編織，提升同學(xué)動手、動腦

2、及造型設(shè)計掌握能力，進(jìn)展制造性思維，培養(yǎng)同學(xué)耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。2.過程與辦法出示編織作品，分析其造型特點教師演示基本編織技法同學(xué)分組實踐練習(xí)，教師輔導(dǎo)、鼓舞同學(xué)耐心細(xì)致地制作同學(xué)作品出示評價。3.情感態(tài)度和價值觀樹立環(huán)保理念，節(jié)省資源，合理通過資源，熱愛生活，擅長思量，勤于實踐，在生活中發(fā)覺美、制造美。把握基本的編織技法立體造型的設(shè)計與掌握，能舉一反三，編出有創(chuàng)意的作品1.多張廢舊報紙；2.剪刀、膠水或雙面膠、膠帶紙、小夾子（34個）3課時第一課時一、了解廢舊報紙的用途1.擦玻璃、洗手池、地面等（圖1）圖1圖22.用報紙包蔬菜，有利于保存（圖2）3.遮蓋作用，防塵4.當(dāng)廢品賣掉5.

3、用編織的辦法制作生活用品或裝點品二、編織過程及辦法1.作品出示、觀賞（引起愛好）（圖3-5）圖3 圖4 圖52.編織材料預(yù)備紙棍的制作（1）教師演示作法：沿報紙最長的邊將報紙裁成寬為34 cm的長條；沿對角線從一角將紙棍搓實，接口用膠水粘牢（圖6）圖6（2）同學(xué)分組練習(xí)，每組4人，教師輔導(dǎo)，使同學(xué)盡快把握搓紙棍的辦法、技巧，要求每組預(yù)備紙棍80根。教師鼓舞同學(xué)耐心、細(xì)致地將材料預(yù)備好，為編制作品做好預(yù)備，對做得好的組賦予表揚。其次課時一、平面造型：杯墊制作（圖7）圖7 圖8基本編織辦法：經(jīng)緯交叉編織法（圖8）教師演示、講解二、立體造型：筆筒編制步驟：（1）先編底部：經(jīng)緯交叉辦法（紙棍要選的長一

4、些）；（2）編好底部后，再把多余的紙棍豎立起來做基礎(chǔ)，然后繼續(xù)用經(jīng)緯交叉的辦法向上編織，可用小夾子幫忙固定或兩個學(xué)生相互合作，直至添加到所需高度（圖9）；圖9（3）最后收口，將高出的報紙棍折進(jìn)筆筒內(nèi)部插牢，多余的剪掉即可（教師演示講解后輔導(dǎo)同學(xué)制作，選幾個技法把握好的同學(xué)到組內(nèi)指導(dǎo)）。三、留意生活中可用于編織的物品造型，在這一節(jié)課絕大部分同學(xué)能很快領(lǐng)悟編織要領(lǐng)能仔細(xì)去制作教師按照制作過程中浮現(xiàn)的一些問題，賦予準(zhǔn)時的訂正和指導(dǎo)，鼓舞他們要耐心、細(xì)致地去做，失敗了總結(jié)閱歷重來不要灰心。第三課時：一、創(chuàng)作練習(xí)：在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，鼓舞同學(xué)舉行創(chuàng)作練習(xí)，出示創(chuàng)意作品（圖10-12）圖10-12二、引領(lǐng)同

5、學(xué)觀看筆筒造型，思量可在哪幾部分舉行變化轉(zhuǎn)變其造型結(jié)構(gòu)總結(jié)：（1）轉(zhuǎn)變筆筒的長、寬、高比例，如花瓶；（2）轉(zhuǎn)變筒口、底部外形，如儲物筐；（3）在筒口及側(cè)面加一些造型，如籃子；（4）仿照設(shè)計（船、拖鞋、靴子等）。三、同學(xué)實踐創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)四、同學(xué)作品出示（圖13-16）圖13-16本課題小結(jié)：同學(xué)在本次活動中愛好深厚，態(tài)度樂觀仔細(xì)，基本編織技法把握較快，有勝利的喜悅，亦有失敗的心得。羅丹說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛。利用廢舊報紙的巧妙通過這一課題的開展不但使同學(xué)學(xué)會了一項編織技法，熬煉了動手動腦能力，更重要的是使同學(xué)進(jìn)一步了解了變廢為寶的歡樂和意義，從而喚醒他們的環(huán)保意識，在生活中養(yǎng)成勤儉節(jié)省、擅長動腦、擅長發(fā)覺、勇于實踐的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)會用審美的眼