幼兒園中班主題教案《廢舊報(bào)紙的巧妙利用》

1、Word - 5 -幼兒園中班主題教案廢舊報(bào)紙的巧妙利用 按照基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革綱要中樂(lè)觀開(kāi)發(fā)并合理通過(guò)校園外各種課程的要求，我校開(kāi)展了以珍惜、合理通過(guò)資源變廢為寶為主要內(nèi)容的美術(shù)校本課程。因此，在平常的生活中我十分留意收集這方面的資料信息，一次在翻閱一本雜志時(shí)偶然發(fā)覺(jué)一個(gè)通過(guò)廢舊報(bào)紙舉行編織的內(nèi)容，我眼前一亮，這不是一個(gè)很好的環(huán)保課題嗎？廢舊報(bào)紙家家都有，實(shí)踐操作也不是很難，而且內(nèi)容新穎，能夠熬煉同學(xué)的動(dòng)手、動(dòng)腦及造型的設(shè)計(jì)掌握能力，于是經(jīng)過(guò)先行實(shí)踐我將這一課題引入了課堂。1.學(xué)問(wèn)與技能了解廢舊報(bào)紙的用途，豐盛生活學(xué)問(wèn)，把握通過(guò)廢舊報(bào)紙編織的基本技法，在此基礎(chǔ)上舉行創(chuàng)意編織，提升同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦

2、及造型設(shè)計(jì)掌握能力，進(jìn)展制造性思維，培養(yǎng)同學(xué)耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。2.過(guò)程與辦法出示編織作品，分析其造型特點(diǎn)教師演示基本編織技法同學(xué)分組實(shí)踐練習(xí)，教師輔導(dǎo)、鼓舞同學(xué)耐心細(xì)致地制作同學(xué)作品出示評(píng)價(jià)。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀樹(shù)立環(huán)保理念，節(jié)省資源，合理通過(guò)資源，熱愛(ài)生活，擅長(zhǎng)思量，勤于實(shí)踐，在生活中發(fā)覺(jué)美、制造美。把握基本的編織技法立體造型的設(shè)計(jì)與掌握，能舉一反三，編出有創(chuàng)意的作品1.多張廢舊報(bào)紙；2.剪刀、膠水或雙面膠、膠帶紙、小夾子（34個(gè)）3課時(shí)第一課時(shí)一、了解廢舊報(bào)紙的用途1.擦玻璃、洗手池、地面等（圖1）圖1圖22.用報(bào)紙包蔬菜，有利于保存（圖2）3.遮蓋作用，防塵4.當(dāng)廢品賣(mài)掉5.

3、用編織的辦法制作生活用品或裝點(diǎn)品二、編織過(guò)程及辦法1.作品出示、觀賞（引起愛(ài)好）（圖3-5）圖3 圖4 圖52.編織材料預(yù)備紙棍的制作（1）教師演示作法：沿報(bào)紙最長(zhǎng)的邊將報(bào)紙裁成寬為34 cm的長(zhǎng)條；沿對(duì)角線從一角將紙棍搓實(shí)，接口用膠水粘牢（圖6）圖6（2）同學(xué)分組練習(xí)，每組4人，教師輔導(dǎo)，使同學(xué)盡快把握搓紙棍的辦法、技巧，要求每組預(yù)備紙棍80根。教師鼓舞同學(xué)耐心、細(xì)致地將材料預(yù)備好，為編制作品做好預(yù)備，對(duì)做得好的組賦予表?yè)P(yáng)。其次課時(shí)一、平面造型：杯墊制作（圖7）圖7 圖8基本編織辦法：經(jīng)緯交叉編織法（圖8）教師演示、講解二、立體造型：筆筒編制步驟：（1）先編底部：經(jīng)緯交叉辦法（紙棍要選的長(zhǎng)一

4、些）；（2）編好底部后，再把多余的紙棍豎立起來(lái)做基礎(chǔ)，然后繼續(xù)用經(jīng)緯交叉的辦法向上編織，可用小夾子幫忙固定或兩個(gè)學(xué)生相互合作，直至添加到所需高度（圖9）；圖9（3）最后收口，將高出的報(bào)紙棍折進(jìn)筆筒內(nèi)部插牢，多余的剪掉即可（教師演示講解后輔導(dǎo)同學(xué)制作，選幾個(gè)技法把握好的同學(xué)到組內(nèi)指導(dǎo)）。三、留意生活中可用于編織的物品造型，在這一節(jié)課絕大部分同學(xué)能很快領(lǐng)悟編織要領(lǐng)能仔細(xì)去制作教師按照制作過(guò)程中浮現(xiàn)的一些問(wèn)題，賦予準(zhǔn)時(shí)的訂正和指導(dǎo)，鼓舞他們要耐心、細(xì)致地去做，失敗了總結(jié)閱歷重來(lái)不要灰心。第三課時(shí)：一、創(chuàng)作練習(xí)：在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，鼓舞同學(xué)舉行創(chuàng)作練習(xí)，出示創(chuàng)意作品（圖10-12）圖10-12二、引領(lǐng)同

5、學(xué)觀看筆筒造型，思量可在哪幾部分舉行變化轉(zhuǎn)變其造型結(jié)構(gòu)總結(jié)：（1）轉(zhuǎn)變筆筒的長(zhǎng)、寬、高比例，如花瓶；（2）轉(zhuǎn)變筒口、底部外形，如儲(chǔ)物筐；（3）在筒口及側(cè)面加一些造型，如籃子；（4）仿照設(shè)計(jì)（船、拖鞋、靴子等）。三、同學(xué)實(shí)踐創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)四、同學(xué)作品出示（圖13-16）圖13-16本課題小結(jié)：同學(xué)在本次活動(dòng)中愛(ài)好深厚，態(tài)度樂(lè)觀仔細(xì)，基本編織技法把握較快，有勝利的喜悅，亦有失敗的心得。羅丹說(shuō)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)覺(jué)美的眼睛。利用廢舊報(bào)紙的巧妙通過(guò)這一課題的開(kāi)展不但使同學(xué)學(xué)會(huì)了一項(xiàng)編織技法，熬煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力，更重要的是使同學(xué)進(jìn)一步了解了變廢為寶的歡樂(lè)和意義，從而喚醒他們的環(huán)保意識(shí)，在生活中養(yǎng)成勤儉節(jié)省、擅長(zhǎng)動(dòng)腦、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、勇于實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)會(huì)用審美的眼