幼兒園中班主題教案詳案：海底世界

1、Word - 10 -幼兒園中班主題教案詳案：海底世界活動意圖：海底是個景色奇妙、物產(chǎn)豐盛的世界。海底世界是什么樣的?海底世界里有什么?于是開展了海底世界主題活動。利用多樣化的表述，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀、寫、搜集信息、處理信息等綜合實(shí)踐能力。激活同學(xué) 熱愛自然，探究自然界神秘的愛好?；顒右弧⒂^海底世界活動目標(biāo)：1、知道海底世界是各種海洋生物的家。2、萌發(fā)愛慕各種各樣海洋生物的愛好?；顒宇A(yù)備：1、將幼兒問題列出，請家長協(xié)助作好參觀前的預(yù)備。2、攝像記錄參觀全過程?；顒舆^程：1、觀看海底世界的建造，從廣告標(biāo)語、墻體、鐵門上雕塑的圖案感觸海底世界的整體環(huán)境布置。2、邊參觀邊聽講解員介紹，感觸海洋生物

2、。(1)海底世界中有的什么?(2)魚是什么樣子?長得一樣嗎?(3)潛水員在水中干什么?他喂鯊魚吃什么?3、觀察海豚表演。(1)觀看海豚館的場館布置。(2)觀察海豚表演，能記住一些好玩的節(jié)目。4、參觀小賣部，采購12件小禮品，回園。5、在以后的活動中將錄像反復(fù)播放給幼兒看，加深幼兒的印象?；顒佣⒆尳淌页蔀楹５资澜缁顒幽繕?biāo)：1、按照年級特點(diǎn)，設(shè)計(jì)布置計(jì)劃。2、挑選各種材料和制作辦法，表現(xiàn)對海底世界熟悉?；顒宇A(yù)備：1、海底世界錄像一盤。2、將教室內(nèi)的墻壁涂上藍(lán)色乳膠漆作為海洋背景;在玻璃櫥上襯以藍(lán)色吹塑紙。3、幼兒操作材料：油畫棒、涂色材料，各種海洋生物輪廓圖若干，皺紙、卡紙、蠟光紙、準(zhǔn)時貼、油泥

3、、雙面膠、紙盒及其他廢舊材等?；顒舆^程：1、激活幼兒布置海底世界的愛好。2、按照年級環(huán)境特點(diǎn)，設(shè)計(jì)布置的計(jì)劃。(1)教室怎樣布置才像海底世界呢?海底世界中有哪幾個展區(qū)?(2)播放參觀錄像，感觸海底世界的環(huán)境布置：櫥窗里有魚，頭頂上透過透亮的玻璃能看到魚，身體的四面都能看到魚。(3)教室的哪些地方可以舉行布置?3、挑選各種材料和方式表現(xiàn)對海底世界的熟悉。(1)海底世界里有的什么?(各種各樣的魚，水草等植物，海星、海蟹等其他的生物。)(2)我們可以利用哪些辦法來表現(xiàn)海底世界?(引發(fā)幼兒想出多種辦法來表現(xiàn)。)直接用油畫棒在墻上繪畫;涂色后按輪廓線剪下;用紙盒、塑料盒等廢舊材料制作;用雪花片膠粒、紐扣

4、、蠟光紙等舉行裝點(diǎn);折出魚、蝦、海龜?shù)群Ｉ铩?3)幼兒挑選愛慕的方式舉行制作。活動三、我想知道的問題活動目標(biāo)：1、用提問或繪畫的辦法將自己的問題收拾出來，與伙伴溝通。2、用多種辦法尋覓答案。活動預(yù)備：1、幼兒提問記錄表每人一張。戈想知道的有關(guān)海底世界的問題 繪畫記錄 (文字記錄)(家長協(xié)助記) (幼兒畫) 者： 調(diào)查時光：請爸爸媽媽鼓舞和引發(fā)幼兒從多方面提出問題，并協(xié)助幼學(xué)記錄?；顒舆^程：用提問的辦法說出自己在近一階段活動中有關(guān)海底世界的問題。介紹表格的使用辦法。怎樣尋覓答案?問題例舉：(1)燕子魚的花紋為什么那么美麗?(2)海參為什么吐出內(nèi)臟后不會死?(3)魚有眼皮嗎7(4)魚為什么需要魚

5、鰭?(5)海底世界還有哪些動物7(6)為什么海龜要有殼?(7)為什么烏龜有腳而魚沒有腳?(8)為什么鯊魚有尖尖的牙齒?(9)海底世界的魚白天自由拘束地在水里游，晚上它們會怎樣?它們睡覺的時候是什么樣子的?(10)為什么魚類有各種不一樣的色彩呢?(11)為什么鯨魚要在后背噴水呢?(12)為什么水母沒有骨頭呢?(13)章魚的觸角有什么用?(14)鯊魚為什么沒有花紋而其他的小魚有花紋?(15)為什么海星不是魚?(16)為什么有些魚生活在海洋里，有些魚生活在大江里?(17)為什么大魚喜愛吃小魚?(18)為什么鯊魚那么厲害?(19)為什么潛水員天天都要喂魚?(20)飛魚碰到敵人時為什么要飛出水面?(21

6、)為什么鯊魚沒有魚鱗?(22)鯪鰾魚的觸角為什么會發(fā)光?(23)為什么熱帶魚的身體和尾巴都是三角形的?(24)鯉魚有幾種色彩?(25)為什么有些金魚的尾巴很長?(26)海水是咸的，為什么海里的魚不是咸的?活動四、多種多樣的自我庇護(hù)辦法活動目標(biāo)：1、了解常見海洋生物自我庇護(hù)法，知道這是生物適應(yīng)生存的需要。2、運(yùn)用已有閱歷大膽敘述，并自己試試?yán)L畫庇護(hù)標(biāo)記。各種庇護(hù)方式圖示標(biāo)記若干。投影儀一臺，圖片、書。幼兒的問題，激活幼兒研究的愛好。為什么魚有各種不一樣的色彩呢?還有些小伴侶提出，海參為什么要吐出自己的內(nèi)臟?等這些問題?(啟發(fā)幼兒的思量，知道這些都是動物庇護(hù)自己。幾種海洋生物常見的庇護(hù)辦法。你知道

7、海洋中有哪些動物，它們是怎樣庇護(hù)自己的?出一種，老師展示相應(yīng)的圖示標(biāo)記和動物圖片。)還有哪些用各種辦法庇護(hù)自己的?剮庇護(hù)自己：蓑納、刺魚。再生的辦法庇護(hù)自己：海星、海參。血液庇護(hù)自己：河豚、蓑鲇。包彩庇護(hù)自己：七彩神仙、月魚、比目魚。堯庇護(hù)自己：海龜、借居蟹。做圖示標(biāo)記表現(xiàn)自己的熟悉。還知道哪些動物有什么不一樣的庇護(hù)辦法?可以用j標(biāo)記來表示。(如：幼兒想出用畫翅膀、畫飛機(jī)、畫小鳥：表示飛魚飛出水面躲避敵人。)幼兒通過日?；顒訒r光不斷豐盛展板上有關(guān)自我庇護(hù)意識?；顒游?、觀賞音樂：水族館活動目標(biāo)：1、認(rèn)識水族館樂曲旋律，感觸A段樂曲的柔美流暢和B段樂曲的纖巧輕盈。2、用身體各部分的扭動表現(xiàn)水草生長

8、，用手臂不同方位表現(xiàn)小魚的游動。3、用臉部表情和身體動作與伙伴溝通，體味與伙伴交往的歡樂。活動預(yù)備：1、圖譜一張，磁帶、錄音機(jī)。2、錄有水草和小魚嬉戲的錄像帶一盤。(1)觀察錄像，觀看水草在水中隨波晃動的樣子，引領(lǐng)幼兒用不同的身體姿勢表現(xiàn)水草。(2)玩過小魚和水草的嬉戲，把握嬉戲規(guī)章，水草動時小魚不動，小魚動時水草不動。活動過程：1、聽音樂，了解樂曲結(jié)構(gòu)，感觸A段樂曲的柔美流暢和B段樂曲的纖巧輕盈，辨別水草生長和小魚游動、看望的音樂。2、分段觀賞音樂，聽聽做做，進(jìn)一步認(rèn)識樂曲旋律，分解練習(xí)動作。(1)小草漸漸長大，動作舒緩柔美，做出各種不同的造型。(2)用不同方位的手臂動作表現(xiàn)小魚，引發(fā)幼兒對

9、水草點(diǎn)頭、撫摩水草來表述情感。(3)小魚告辭水草。3、隨音樂分角色完整嬉戲。活動六、創(chuàng)編故事：小黃魚遇險(xiǎn)記活動目標(biāo)：1、創(chuàng)編故事結(jié)尾，并敘述。2、將海底生物自我庇護(hù)法運(yùn)用故事中?；顒舆^程：敘述故事前半部分的內(nèi)容，設(shè)置懸念，啟發(fā)幼兒憐憫，關(guān)懷的情感。小黃魚不聽媽媽的話，獨(dú)自一人外出游玩，碰到了大鯊魚怎么辦呢?誰能幫小黃魚想一個好方法?(引發(fā)幼兒將海底我庇護(hù)的辦法遷移到故事中來，如：小黃魚躲進(jìn)空扇貝殼，喊噴出濃墨協(xié)助小黃魚等各種辦法。)幼兒用繪畫方式記錄創(chuàng)編內(nèi)容。用清晰、連貫的語言互相溝通創(chuàng)編故事，互補(bǔ)充整內(nèi)容。附故事小黃魚遇險(xiǎn)記黃魚和媽媽以及許多的黃魚弟兄們生活在漂亮的海洋中，它們一起覓食，一起

10、在水草叢中戲耍，生活得非常歡樂。一天，黃魚媽媽又帶著小黃魚們出門去找吃的食物了，像以前一樣，媽媽千叮萬囑：寶物們，出門時一定要跟好隊(duì)伍，千萬不要亂跑，假如和大家丟失了，大鯊魚會吃掉你的小黃魚們聽話的在媽媽后面游著。游著游著，小黃魚就發(fā)覺它的好伴侶海參、海星、借居蟹、刺魚在珊瑚叢中捉迷藏呢，貪玩的小黃魚遺忘了媽媽的叮囑，興奮的參加了好伴侶們的嬉戲當(dāng)中。驟然，不知從哪里竄出來了一條大鯊魚，它迅速地向小黃魚撲來。這可怎么辦呀?活動七、研究：怎樣開出示會活動目標(biāo)：1、將學(xué)習(xí)成績出示給大家，共同共享勝利的喜悅。2、樂觀設(shè)計(jì)和籌備出示會的主要活動內(nèi)容。活動預(yù)備：1、與伙伴商議，分工，舉行角色分配。2、挑選幼兒愛慕和相宜的工作內(nèi)容舉行預(yù)備?；顒舆^程：1、激活舉辦出示會的樂觀愿望，情愿將自己的學(xué)習(xí)成績與人共享。怎樣讓關(guān)懷我們的爸爸媽媽也來共享我們的歡樂呢?(開出示會)2、研究：怎么來開出示會。(1)你預(yù)備邀請誰來參與出示會?(2)舉辦哪些活動?(幼兒建議：要讓參觀的人有看、有玩、有吃，還有小禮品。在此