幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案《滾動吧瓶子》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案滾動吧瓶子含反思 1.利用試驗比較，了解瓶子滾動的速度與所裝材料的材質(zhì)、數(shù)量有關(guān)系。2.樂觀參加探究活動，與伙伴合作試驗，體悟科學(xué)探索的樂趣。3.能用較清晰的語言敘述自己的觀看和發(fā)覺。4.活動中體悟到勝利的歡樂和協(xié)助別人的歡樂。材料預(yù)備：同種大小、外形的瓶子(裝有不同水位)每人各一個，空瓶每組5個、坡度板每組1塊、黃豆、白米、彩珠、彈珠、PPT課件。(一)競賽活動：幼兒園開展瓶子賽跑的活動師：小伴侶，瓶寶寶們要進(jìn)行一個瓶子運動會的活動，其中有一個競賽項目是滾動吧瓶子，那我們想一想怎樣才干讓瓶子滾得遠(yuǎn)呢?(二)做做試驗：一起尋覓滾得最遠(yuǎn)的瓶子1.空瓶試一

2、試看看滾得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)。師：我們一起先拿瓶子試一試吧!看看瓶子能夠滾多遠(yuǎn)呢?有什么方法讓瓶子跑得更快更遠(yuǎn)呢?2.裝有相同材料的瓶子舉行第一次試驗。(1)介紹材料，并猜測。師：看看我們請來了哪些材料來幫忙!水!教師這里有裝不同水量的瓶子。猜猜裝多少水的瓶子滾得最遠(yuǎn)呢?(集體記錄幼兒猜想)(2)提出操作要求師：每人拿一個裝水的瓶子試一試，試的時候自己是幾號瓶就在相對應(yīng)的數(shù)字起跑線上開頭。(3)幼兒操作，老師指導(dǎo)。(4)溝通：師：最后哪個瓶子滾得最遠(yuǎn)呢?(5)小結(jié)：本來裝同樣材料的瓶子，當(dāng)裝滿的時候，才滾得最遠(yuǎn)。3.裝有不同材料的瓶子舉行其次次試驗。師：接下來我們再請其他的材料來幫幫忙，看看這一次誰滾得最

3、遠(yuǎn)呢?(1)材料展示：豆豆、白米、彩珠、彈珠(2)猜猜這些材料都裝滿的話，哪個瓶子滾得最遠(yuǎn)呢?(集體記錄幼兒猜想)那結(jié)果到底是怎樣的呢?我們一起來試一試。(3)提出操作要求：師：每人挑選一種材料將瓶子裝滿，然后去相對應(yīng)的數(shù)字起跑線開頭競賽。(4)溝通：師：小伴侶們發(fā)覺了什么?最后哪個瓶子滾得最遠(yuǎn)?(集體記錄試驗結(jié)果)小結(jié)：本來，裝不同材料都裝滿的時候，瓶子滾得速度不一樣。(三)延長活動：不同大小的瓶子裝水結(jié)果如何發(fā)散聯(lián)想：那我們有沒有更好的方法讓瓶子滾得再快一點嗎?假如換比這個大的瓶子或者比這個小的瓶子，結(jié)果又會發(fā)生什么變化嗎?下次我們再來試一試。教學(xué)反思：幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細(xì)性的特點，喜愛直接參加試試，對操作體悟型的活動尤為感愛好。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探索的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的愛好和制造意識。材料的提供上既注重材料的平時性，又充分注重了材料的層次性、開放性，幼兒可以試試用不同的材料、不同的辦法，主動探究，體悟勝利的歡樂。