小學(xué)科學(xué)教案：蚯蚓的選擇教案

1、教科版小學(xué)科學(xué)五上第一單元第4課蚯蚓的選擇 （問(wèn)題解決法）一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：動(dòng)物生活需要一定的環(huán)境條件。過(guò)程與方法：掌握比照實(shí)驗(yàn)的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、體會(huì)自然事物是相互聯(lián)系的。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命，珍惜生命的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在設(shè)計(jì)比照實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說(shuō)話。三、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)桌上：每組一個(gè)蚯蚓的選擇實(shí)驗(yàn)盒、一些一次性手套、有蚯蚓的培養(yǎng)盒和大盒子濕布實(shí)驗(yàn)桌抽屜中：陰暗光亮實(shí)驗(yàn)盒 實(shí)驗(yàn)表格一張教師手中：干濕泥土實(shí)驗(yàn)盒子每組一只【教學(xué)過(guò)程】課前談話:你們家里有養(yǎng)小動(dòng)物嗎？養(yǎng)在哪里？一、談話導(dǎo)入，揭題師：同學(xué)們，今天我們要來(lái)研究一個(gè)小動(dòng)物一一蚯蚓（出示蚯蚓

2、圖片,）我們?cè)?三年級(jí)時(shí)觀察過(guò)蚯蚓，在什么地方容易找到蚯蚓？同學(xué)們，像這些石頭下、草叢中、田野上就叫做環(huán)境，蚯蚓生存的環(huán)境。（板 書：環(huán)境）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)蚯蚓的選擇這一課,（板書課題）蚯蚓會(huì)選擇適合自己生存的環(huán) 境，那么蚯蚓生存的環(huán)境到底是怎么樣的呢？生：它們喜歡在潮濕的地方。（板書：潮濕）師：你為什么這么認(rèn)為？（生：因?yàn)槲页３Ｔ谶@樣的地方挖到蚯蚓。）師：能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷，很不錯(cuò)。（生：蚯蚓喜歡黑暗的地方，因?yàn)樗倫鄱阍谕晾?。）（板書：陰暗）師：真能干啊，說(shuō)話有憑有據(jù)。二、實(shí)驗(yàn)一：（蚯蚓喜歡黑喑還是光亮的比照實(shí)驗(yàn)）1、我們的科學(xué)是講究證據(jù)注重實(shí)驗(yàn)的，剛才關(guān)于蚯蚓喜歡陰暗和潮濕的環(huán)境都 是

3、同學(xué)們通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)或書本獲得的，并沒有通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。我們今天就來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明蚯蚓喜歡陰暗的環(huán)境，既然是實(shí)驗(yàn)，就要有比擬，還 得加上一個(gè)你們認(rèn)為蚯蚓不太喜歡的環(huán)境讓蚯蚓來(lái)選擇，相對(duì)于陰暗的環(huán)境，它 可能不太喜歡什么的環(huán)境?。ò鍟汗饬粒球揪烤故窍矚g陰暗還是喜歡光亮的環(huán)境，（板書：?jiǎn)柼?hào)）2、同學(xué)們，我們能不能在課堂上設(shè)計(jì)出證明蚯蚓喜歡陰暗還是喜歡光亮的實(shí)驗(yàn) 來(lái)呢？（課件）3、小組討論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)什么條件要改變，怎么改變？什么條件不變，怎樣保持 不變？（課件）材料：光亮黑暗實(shí)驗(yàn)盒蚯蚓5條方法：將蚯蚓放到光亮黑暗實(shí)驗(yàn)盒的中間局部，仔細(xì)觀察5分鐘，多做幾次要求：1、強(qiáng)調(diào)改變光線條件，其他條件不變4、仔

4、細(xì)觀察蚯蚓的活動(dòng)（如一個(gè)盒子，用黑紙蓋住一半，改變了光線條件，用同樣的蚯蚓，同一個(gè)盒子, 到光亮和陰暗的環(huán)境距離一樣，使其他條件不變。）4、匯報(bào)討論的實(shí)驗(yàn)方案（你們小組其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎?其他小組有補(bǔ)充嗎?規(guī) 定5條蚯蚓，仔細(xì)觀察5分鐘左右）5、出示實(shí)驗(yàn)記錄表，要求填寫，并打出溫馨提示，實(shí)驗(yàn)盒在抽屜里課件聲音：準(zhǔn)備第一次實(shí)驗(yàn)五分鐘計(jì)時(shí)開始，請(qǐng)保持安岸，仔細(xì)觀察五分鐘時(shí)間到，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記入實(shí)驗(yàn)記錄表請(qǐng)將蚯蚓移回盒子中間，準(zhǔn)備第二次實(shí)驗(yàn)五分鐘計(jì)時(shí)開始，請(qǐng)各組匯報(bào)第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果6、匯報(bào)前進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)，各組匯報(bào)填表，請(qǐng)各組描述觀察到的現(xiàn)象，再報(bào)第 二次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論7、請(qǐng)把蚯蚓放回塑料大盒子里

5、，把實(shí)驗(yàn)盒放回抽屜中。8、小結(jié)：剛才我們通過(guò)兩次比照實(shí)驗(yàn)得出了蚯蚓喜歡陰暗的環(huán)境？（板書打勾 和叉）四、實(shí)驗(yàn)二：（蚯蚓喜歡潮濕還是干燥的比照實(shí)驗(yàn)）1、適宜蚯蚓生存的環(huán)境除了陰暗還有什么？我們同樣要增加一個(gè)蚯蚓可能不太喜歡的環(huán)境，應(yīng)加（板書：干燥）這個(gè)實(shí)驗(yàn)和剛才的實(shí)驗(yàn)比擬，什么地方是相同的，什么地方是不同的？學(xué)生改變的條件和不變的條件。（不變：蚯蚓泥土數(shù)量和蚯蚓到兩邊的泥土的 距離）老師就為大家準(zhǔn)備了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)盒，兩邊是同樣多的干濕泥土，中間有個(gè)紙環(huán), 把蚯蚓放進(jìn)去，拿走紙環(huán)，因?yàn)橹浪鼈兿矚g陰暗的環(huán)境，我們蓋上黑色的蓋子, 過(guò)幾分鐘再觀察。2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，動(dòng)物與環(huán)境的視頻課件，要求考慮依次重點(diǎn)

6、介紹了哪幾種動(dòng)物，生 活在什么地方.然后看圖片3、看了剛才的視頻和圖片，我們知道了不同的動(dòng)物生活的不同的環(huán)境中。4、觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，填寫好表格，請(qǐng)為蚯蚓蓋上蓋子，準(zhǔn)備匯報(bào)。匯報(bào)歸納結(jié)果，只要一組報(bào)好，其他組問(wèn)一下就好。（看時(shí)間）5、小結(jié)：我們乂通過(guò)比照實(shí)驗(yàn)證明蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境，其實(shí)實(shí)驗(yàn)多做兒次會(huì) 更準(zhǔn)確，但上課時(shí)間有限，表格還有空，等到下課后同學(xué)們可以再去做做。二、其他動(dòng)物與環(huán)境過(guò)渡：跟蚯蚓一樣，其實(shí)各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。圖片出示：企鵝1、企鵝生活在怎樣的環(huán)境？生：冰天雪地、寒冷2、我國(guó)南方動(dòng)物園引進(jìn)企鵝，在飼養(yǎng)過(guò)程中尤其要注意什么？所以在炎熱的夏 天動(dòng)物園會(huì)有一些怎樣的措施？4、總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（環(huán)境與動(dòng)物是密切相關(guān)的）三、延伸 適合蚯蚓生存的環(huán)境除了陰暗和潮濕外，還有其他條件嗎？（溫度 氣味土壤的肥沃與貧瘠等，課后還想研究嗎？可以再用今天學(xué)到的方法去實(shí)驗(yàn)。最后，陪我們上了一堂課的蚯蚓朋友，我們?cè)撊绾螌?duì)待它們呢？（可以送給你們，課后再去實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完成后請(qǐng)把它們放生到適合它們生存的環(huán)境中去）板書設(shè)計(jì)：蚯蚓的選擇環(huán)境 陰暗光亮 比照實(shí)驗(yàn)潮濕干燥熟悉班級(jí)事項(xiàng)：1、分好小組，分工落實(shí)實(shí)驗(yàn)員、操作員、匯報(bào)員和記